Проекты: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) (Создана пустая страница) |
(нет различий)
|
Текущая версия на 10:32, 16 декабря 2015
Подкатегории
В этой категории отображается 31 подкатегория из имеющихся 31.
Г
- Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018
- Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019
- Группа 1, учителя географии и биологии, март, 2017
- Группа 10, учителя истории и обществознания, март, 2016
- Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.
- Группа 11, учителя истории и обществознания, март,2016
- Группа 12, учителя биологии, март, 2016
- Группа 18, учителя географии, июнь 2017
- Группа 19, учителя русского языка и литературы, июнь 2016
- Группа 2 Преподаватели Тамбовского ж/д техникума
- Группа 2, учителя географии и биологии, март, 2016
- Группа 2, учителя географии март, 2017
- Группа 2,учителя географии, Март 2017
- Группа 21, педагоги дополнительного образования
- Группа 22, учителя географии, июнь, 2016
- Группа 23, учителя географии, июнь, 2016
- Группа 3, педагоги-библиотекари, апрель 2018
- Группа 3, преподаватели СПО, ноябрь 2018
- Группа 33, учителя русского языка и литературы, июнь 2016
- Группа 34, учителя русского языка и литературы, июнь 2016
- Группа 37, учителя русского языка и литературы г. Уварово, 2016
- Группа 4, учителя истории и обществознания, март, 2016
- Группа 5, учителя истории и обществознания, март 2016
- Группа 5, учителя технологии (переподготовка), май 2017 г.
- Группа 6, учителя музыки, март 2016
- Группа 8 учителя русского языка и литературы, март 2016
- Группа 9, учителя истории и обществознания, март 2016
- Группа Гимназия
О
Страницы в категории «Проекты»
Показано 200 страниц из 551, находящейся в данной категории.
(Предыдущая страница) (Следующая страница)"
- " Использование технологии проблемного обучения на уроках истории при изучении культуры Древней Руси в рамках историко - культурного стан
- "А я маленький такой..."
- "Памятники и памятные места города Тамбова и Тамбовской области
- "Путешествие в Великобританию"
- "Реализация историко - культурного стандарта на уроках истории и во внеурочное время через интерактивные формы работы"
- "Формирование гражданской идентичности обучающихся через создание учебных проектов по культуре России"
- "Чёрная кровь" земли
«
- «Духовно-нравственное воспитание младших школьников в условиях обновления содержания дополнительного образования».
- «Духовно-нравственное воспитание на уроках истории и во внеклассной работе».
- «Изучение культурного наследия русского народа – неотъемлемая часть духовного воспитания школьников»
- «Искусство»- как средство организации учебно-воспитательной деятельности и развития творческих способностей учащихся»
- «Использование проектной технологии на уроках изобразительного искусства»
- «Развитие креативного мышления детей на уроках изобразительного искусства»
- «Театрально-игровая деятельность в условиях дополнительного образования как средство развития и коррекции речи дошкольников».
- «Чистый город — мой город»
А
- А сама-то величава, выступает будто пава
- Активизация познавательной деятельности обучающихся через применение интерактивных методов обучения
- Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках истории в профильных классах Группа 9-4
- Активизация ритмического восприятия
- Активная пленэрная практика как форма развития живописных навыков посредством работы с натуры
- Активные музыкально-педагогические методы и приёмы в развитии интонационно-образного мышления у детей младшего школьного возраста
- Активные формы в формировании мелкой моторики рук на занятиях по бисероплетению
- Алиса в стране чудес
- Американские мультфильмы: за или против?
- Арктика - фасад России
В
- В лабиринтах знаний естественных наук
- В любых ты, душенька, нарядах хороша
- В мире красок и мелодий
- В мире профессий
- В поисках клада
- В сердце много грусти и любви
- В усадьбе Асеевых
- Вдоль по Рейну
- Великобритания. Лондон
- Вернем парку жизнь
- Вернем парку жизнь (ландшафтный дизайн)
- Весенние первоцветы
- Весенняя прогулка
- Взаимодействие культур и религий как один из важнейших аспектов изучения истории России.
- ВИРТУАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ
- Виртуальная экскурсия по школьному музею «История села Сампур»
- Водные ресурсы России
- Воды на Земле много или мало?
- Военная техника
- Военно-профессиональная ориентация кадет средствами иностранного языка
- Вокальная музыка
- Волшебное царство звуков
- Воспитание художественно-эстетического вкуса в процессе школьного образования
- Восстановление народного хозяйства в 1945-1953 гг.
- Вот эта улица, вот этот дом…
- Все професии нужны, все профессии важны!!
- Вся Россия просится в песню
- Вы смотрите на одного Льва?!
Г
- Гармонизация взаимоотношений в интегрированной учебной группе средствами театра
- Где же этот сиреневый рай?
- Геймификация на уроках математики как средство повышения мотивации
- Геймификация, как условие формирования регулятивных УУД на занятиях по русскому народному танцу
- Герасимов А.М.
- Город 68: "Мои тамбовские маршруты"
- Город профессий
- Города-герои России
- Гр 1 СПО
- Гр 10 СПО
- Гр 2 СПО
- Гр 3 СПО
- Гр 4 СПО
- Гр 5 СПО
- Гр 6 СПО
- Гр 7 СПО
- Гр 8 СПО
- Гр 9 СПО
- Группа 05-4
- Группа 06-4
- Группа 1
- Группа 1-1
- Группа 1-2
- Группа 1-3
- Группа 10-11
- Группа 10-15
- Группа 10-19
- Группа 11-19
- Группа 12-19
- Группа 14-19
- Группа 15-19
- Группа 17-8
- Группа 2
- Группа 2-1
- Группа 28-10 Шаблон
- Группа 29-1
- Группа 3
- Группа 3-1
- Группа 31-4
- Группа 33, педагоги дополнительного образования, июнь 2016
- Группа 39-05ноябрь
- Группа 39-06ноябрь
- Группа 39-08
- Группа 39-09
- Группа 4
- Группа 5
- Группа 6
- Группа 6 ТР
- Группа 7 ТР
- Группа 8 ТР
Д
- Давайте потанцуем!
- Двигательная активность, как средство формирования здорового образа жизни
- Дворянские усадьбы Тамбовской области
- Дворянские усадьбы Тамбовщины
- Декада английского языка
- Делу время, а потехе час (квест)
- День английского языка в школе
- Деревянное зодчество
- Деятельностный подход, как средство развития универсальных учебных действий при изучении географии»
- Дистанционные конкурсы как способ формирования и развития современной личности в системе дополнительного образования
- Добро пожаловать в Великобританию
- Добро пожаловать в Моршанск!
- Добро пожаловать в Тамбов
- Достижения планируемых результатов обучения на уроках искусства в условиях введения ФГОС
- Достопримечательности Лондона
- Духовно-нравственное воспитание обучающихся средствами изобразительной деятельности
- Духовно-нравственное воспитание школьников в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с историко-культурным стандартом Группа 9-8
- Душа хранит...
З
- Загадки антиквара
- Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики
- Заповедная красота
- Захват заложников террористами
- Звёздное небо
- Звери мои за меня говорят
- Здоровое питание-здоровое поколение
- Здоровый Я - здоровая Россия!
- Здоровым быть здорово!
- Здоровьесберегающие технологии в музыкальном развитии детей старшего дошкольного возраста
- Зелёный дым
- Зеркало
- Золотое кольцо России
- Золотое сечение - божественная мера красоты
И
- И тихо струится красавица Цна...
- Игровой стретчинг в развитии гибкости обучающихся на уроках хореографии
- Идем в планетарий!
- Измерение времени
- Изучение влияния христианства на развитие культуры Древней Руси в рамках историко-культурного стандарта
- Изучение культурного наследия русского народа – неотъемлемая часть духовного воспитания школьников
- Инвестиции в будущее
- Интеграция как средство мотивации к изучению иностранного языка
- Интегрированные уроки как средство повышения познавательной активности обучающихся.
- Интегрированный урок как средство реализации межкультурного диалога на уроках истории у учащихся 7 класса
- Интеллектуальное и творческое развитие школьников на основе системно - деятельностного подхода
- Интерактивные задания как средство обучения говорению младших школьников
- Интерактивные методы обучения как средство развития коммуникативных компетенций обучающихся
- Интерактивные формы обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика"
- Интерактивные формы организации занятий декоративно-прикладного творчества как условие формирования мелкой моторики рук
- Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся
- Искусство»- как средство организации учебно-воспитательной деятельности и развития творческих способностей учащихся
- Использование дифференцированного обучения для повышения качества биологического образования
- Использование игровых технологий на уроках английского языка в начальной школе как средство формирования УУД.
- Использование ИКТ как способ активизации познавательного интереса школьников при изучении русского языка
- Использование ИКТ как средства развития познавательного интереса школьников на уроках иностранного языка
- Использование информационно-коммуникативных технологий в преподавании географии
- Использование исследовательского метода как средства активации познавательной деятельности обучающихся на уроках биологии
- Использование межпредметных связей на уроках математики для активизации познавательной деятельности обучающихся
- Использование метода проектов на уроках биологии с целью повышения качества обучения
- Использование модульной технологии для формирования у обучающихся самостоятельной познавательной деятельности
- Использование песенного и поэтического материала на уроках английского языка как средство мотивации к изучению иностранного языка
- Использование проектно-исследовательской деятельности учащихся для формирования ключевых компетенций при обучении химии
- Использование проектной технологии при изучении эпохи преобразований ПетраI. Группа 9-2
- Использование современных компьютерных технологий для повышения эффективности образовательного процесса по биологии
- Использование современных компьютерных технологий на уроках географии как способ повышения эффективности учебного процесса
- Использование современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы
- Использование современных образовательных технологий, обеспечивающих развитие учебных и социальных компетенций
- Использование социально значимых проектов при подготовке специалистов в области индустрии моды
- Использование технологии критического мышления на уроках географии как средство формирования УУД обучающихся"
- Использование технологии системно-деятельностного подхода на уроках истории при изучении культуры Древней Руси
- Использование художественных фильмов и видео-фрагментов на уроках англоязычной литературы в старших гуманитарных классах как средство ф
- Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района
- Исследовательская деятельность как способ формирования профессиональных качеств в процессе учебной практики на примере пм. 03 «Ремонт
- Исследовательская деятельность на уроках географии.
- Исторические достопримечательности Интернациональной улицы г. Тамбова
- Историческое наследие города Котовска в гармонии с природой
К
- Как бумага стала платьем?
- Как глина стала игрушкой (история появления игрушки)
- Как научиться договариваться
- Как появилось платье?
- Как стать красивой
- Как стать своим?!
- Какими ремёслами славится Тамбовщина?
- Категория Группа 2 учителя география, Март 2017
- Качество воды – качество жизни
- Качество природной среды и здоровье человека
- Кирпичный заводик
- ККатегрия:Группа 2, учителя географии и биологии, март, 2016
- Коммуникационные технологии как активное средство обучения спонтанной диалогической речи на уроках английского языка.
- Королевская семья Великобритании
- Коррекционная работа музыкального руководителя с детьми с общими нарушениями речи посредством музыкального воспитания