Использование метода проектов на уроках биологии с целью повышения качества обучения
Материал из Тамбов-Вики
Тема проекта
Использование метода проектов на уроках биологии с целью повышения качества обучения
Авторы проекта
Рябова Е. А.
Кириллова Е.И.
Платонова С.Е.
Белоусова М.А.
Бирюкова Г.Е.
СкворцоваТ.В.
Актуальность проекта
развитие активности и самостоятельности обучающегося, его способности к познанию нового и решению сложных жизненных проблем через исследовательскую деятельность
Проблема / Противоречия
Между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у учащихся определенного набора знаний, умений и навыков и новыми методическими подходами, направленными на развитие личности
Цель проекта
формирование у обучающихся УУД: познавательных, коммуникативных, регулятивных, личностных через проектную деятельность
Задачи проекта
Изучить и проанализировать состояние проблемы исследования в педагогической теории и практике;
Выявить одарённых детей и детей с проблемами обучения;
Создать банк методического обеспечения поддержки одаренных детей;
Разработать творческие задания для самостоятельной деятельности;
Разработать диагностический инструментарий для оценки познавательной активности обучающихся;
систематически осуществлять связь теории с практикой, привлекать обучающихся к проектной деятельности;
развивать интеллектуальные способности и познавательный интерес школьников к изучению биологии;
Распространить педагогический опыт на методическом объединении и в сетевых сообществах
Новизна
состоит в использовании ИКТ с учениками разного уровня подготовкой и способностями, обеспечение возможности каждому ученику продвинуться в предмете настолько глубоко, насколько он хочет и насколько ему позволяют его учебные возможности; изменение подходов к преподаванию биологии в рамках образовательного обучения; в использовании проектных работ после завершения проекта как наглядный и дидактический материал к урокам (презентации, доклады, буклеты)
Планируемые образовательные результаты
Личностные результаты
сформировать внутреннюю мотивацию;
развитие целеустремленности и настойчивости в достижении целей,
повышение самооценки обучающихся;
повышение степени самостоятельности учащихся;
Метапредметные результаты
умение преобразовывать информацию из одного вида в другой и выбирать удобную для себя форму фиксации и представления информации;
использование различных источников для получения дополнительной информации, анализировать и оценивать информацию;
умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности
Предметные результаты
овладение учащимися ключевыми компетенциями;
повышение качества знаний;
повышение уровня познавательного интереса;
План реализации проекта
