Дворянские усадьбы Тамбовщины
Материал из Тамбов-Вики
Название
Дворянские усадьбы Тамбовщины
Главная идея образовательного путешествия
- Развивать интерес к историческому прошлому нашего края.
Аннотация
В настоящее время остро стоит вопрос воспитания гражданственности и патриотизма подрастающего поколения. Данный образовательный ресурс направлен на решение данной проблемы.
Авторы
- Попова Наталия Геннадьевна,
- Лукина Татьяна Михайловна,
- Щеглова Нина Ивановна,
- Балакшина Любовь Алексеевна
Цель образовательного путешествия
Воспитание чувства уважения к своей малой Родине, восстанавливая забытые страницы истории.
Задачи образовательного путешествия
- Познакомить учащихся с классификацией и разнообразием и памятников культуры своей местности.
- Провести комплексное исследование дворянских усадеб области.
- Продолжить формирование у школьников осознания, что дворянские усадьбы имеют огромное научное, рекреационное, эстетическое и экологическое значение.
- Привитие интереса и мотивации обучения, уважительного и бережного отношения к природе и истории своей малой родины
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные:
- Формирование бережного отношения к памятникам истории
Предметные:
- Развитие навыков работы с разного вида информацией;
Метапредметные:
- Развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации. расширение пользовательских возможностей работы с компьютером. осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
Проблемы образовательного путешествия
Как антропогенное воздействие повлияло на состояние дворянской усадьбы?
Возраст участников
- 14-16 лет
Межпредметные связи
- география, история, экология, краеведение
Этапы проведения образовательного путешествия
- Подготовительный «Мозговой штурм»
- Основной (Виртуальное путешествие)
- Проблемное обсуждение (защита):
1. Отчет групп 2. Оценивание 3. Обсуждение проблемных вопросов
Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия
- В.Кученкова, “Усадьбы Тамбовской губернии”, Тамбов,2010
- Л.Г.Протасов “Тамбовская Энциклопедия” 2004
- И.И.Дубасов, “Очерки из истории Тамбовского края”, Тамбов,1993
- “И пыль веков от хартий отряхнув...”, Хрестоматия по истории Тамбовского края, Тамбов, 1993
- Т.В. Быстрицкий, “Государственные памятники природы Тамбовской области”
- А. В. Сохранский ,”Легенды и предания Тамбовского края.”, Тамбов 2004
- Н.Гордеев, В.Пешков, "Тамбовская тропинка к Пушкину", Центрально-Черноземное книжное издательство , Воронеж 1978г.
Задания для этапа подготовки к путешествию
Кроссворд "Дворянские усадьбы Тамбовской губернии"
Задания для основного этапа путешествия
История
- Исследуйте историю рода Араповых.
- История усадьбы рода Араповых.
- Составьте родословное древо рода Араповых
География
- Географическое положение дворянской усадьбы Ланских.
- Определить основные виды растительности Араповского парка.
- Исследовать почвы Араповского парка.
- Определить характер повреждений флоры территории парка.
- Указать редкие и исчезающие виды растений данного природного объекта.
Формирующее оценивание Тестирование по теме: «Дворянская усадьба Ланских – Араповых»:
1) При каком царе появился род Араповых:
а) Иван Грозный, б) Алексей Михайлович, в) Михаил Романов.
2) Кто был основателем родового гнезда усадьбы:
а) Устин Арапов, б) Иван Арапов, в) Павел Ланской.
3) Что из построек сохранилось в усадьбе:
а) церковь, б) флигель, в) здание конюшни.
4) Какая порода деревьев преобладает в Араповском парке:
а) липа, б) клен, в) дуб.
5) «Патриарх» Араповского парка:
а) дуб, б) береза в) тополь.
6) Какие почвы преобладают на территории парка:
а) серые лесные, б) сильнощелочные черноземы, в) дерново-подзолистые.
7) Преобладающие виды аллей в парке:
а) Березовая, б) Дубовая, в) Липовая.
8) Какие виды трав преобладают в парке:
а) манжетка обыкновенная, б) копытень европейский, в) цмин песчаный.
Задания для итогового оценивания
История
- Исследуйте историю рода Араповых.
- История усадьбы рода Араповых.
- Составьте родословное древо рода Араповых.
- Как усадьба Ланских-Араповых связана с именем А.С.Пушкина.
- Как сложилась судьба усадьбы после событий 1917г?
География 1. Установите соответствие между названием дворянской усадьбы и географическим положением района:
1) Музей-усадьба С.В. Рахманинова а) Инжавинский
2) Усадьба Воронцовых-Дашковых б) Тамбовский
3) Усадьба Петрово-Соловово в) Петровский
4) Музей-усадьба академика В.И. Вернадского г) Уваровский
5) Музей –усадьба Ф.Н. Плевако д) Знаменский
6) Усадьба Загряжских-Строгановых е) Моршанский
7) Усадьба Чичериных в с. Покровское ж) Староюрьевский
8) Усадьба Ланских-Араповых з) Пичаевский
Рефлексия
- Какие чувства вы испытываете, глядя на заброшенные усадьбы?
- Можно ли их назвать культурным наследием Тамбовщины?
- Ваши предложения по охране памятников культуры и природы.