Действия

Сообщество педагогов ДОУ: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
 
Строка 1: Строка 1:
 +
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
 
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
−
 
  
 
[[Файл:Solnze.gif|thumb|left|эмблема сообщества]]
 
[[Файл:Solnze.gif|thumb|left|эмблема сообщества]]
Строка 15: Строка 15:
 
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
 
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
  
−
== Модераторы: ==
+
== Модератор ==
  
 
[http://68cdo.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Самородова Антонина Петровна]
 
[http://68cdo.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Самородова Антонина Петровна]
−
 
−
 
  
 
|}
 
|}
Строка 37: Строка 35:
 
преемственности дошкольного и начального звена общего образования или предложить собственные вопросы для обсуждения; публиковать статьи и комментировать уже размещенные материалы, а также получать квалифицированную помощь по вопросам современного дошкольного образования.
 
преемственности дошкольного и начального звена общего образования или предложить собственные вопросы для обсуждения; публиковать статьи и комментировать уже размещенные материалы, а также получать квалифицированную помощь по вопросам современного дошкольного образования.
 
|}
 
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |
 +
== Новости ==
 +
'''01 ноября 2024 года. Уважаемые коллеги!''' 31.10.2024 г. В Центре развития ребенка «Возрождение» города Тамбова состоялся очный этап '''III Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Лучшая няня России-2024»''', в котором приняли участие 7 младших воспитателей из 7 муниципальных округов области, набравших наибольшее количество баллов по итогам первого заочного тура:
 +
 +
*'''Андреева Елена Сергеевна''', младший воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Березка», Никифоровский муниципальный округ;
 +
 +
*'''Колмычкова Тамара Юрьевна''', младший воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №8 «Рябинка», город Котовск;
 +
 +
*'''Короткевич Ольга Александровна''', младший воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида «Яблонька», городской округ город Мичуринск;
 +
 +
*'''Кочетова Анна Викторовна''', младший воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2 «Светлячок», Жердевский муниципальный округ город Жердевка;
 +
 +
*'''Лелекова Ольга Сергеевна''', младший воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Новоникольский детский сад», Мичуринский муниципальный округ;
 +
 +
*'''Ляшук Оксана Викторовна''', младший воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Аленка», городской округ город Кирсанов;
 +
 +
*'''Павлова Людмила Борисовна''', младший воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Первомайский детский сад», Первомайский муниципальный округ.
 +
 +
В ходе конкурсных испытаний конкурсантки максимально проявили свои уникальные таланты, показали высокое мастерство. Блиц-опрос «Первая помощь» показал высокий уровень сформированности навыка оказания первой медицинской помощи у всех участниц. В конкурсном испытании «Что делать, если….?» младшие воспитатели умело воспользовались своим профессиональным опытом в процессе решения различных проблемных ситуаций из жизни дошкольной образовательной организации. В заключительном испытании конкурса - «Я-профессионал!» конкурсантки продемонстрировали свое мастерство в организации досуговой деятельности с детьми.
 +
 +
*Победителем конкурса, набравшем наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам двух туров, стала младший воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №8 «Рябинка» города Котовска '''Колмычкова Тамара Юрьевна'''.
 +
 +
Конкурс «Лучшая няня России-2024» в очередной раз показал, что наши Тамбовские няни самые лучшие!
 +
<gallery>
 +
OmS9G2o-yEs.jpg
 +
AdGbLiTE2og.jpg
 +
SAyRt4M1jCI.jpg
 +
O0 hyWb2lJM.jpg
 +
IgRbK73aw8.jpg
 +
DObswskM3EU.jpg
 +
</gallery>
 +
-----
 +
'''18 сентября 2024 года. Уважаемые коллеги!'''  Компания «Мобильное Электронное Образование» '''с 17 сентября 2024г'''. начинает проведение цикла онлайн-семинаров '''«Педагогические маршруты дошкольного образования»''', направленных на развитие профессионального мастерства педагогов и повышение качества образования. На семинарах будут рассмотрены основные направления развития системы дошкольного образования:
 +
*Единое базовое содержание образования, направленное на всестороннее развитие и духовно-нравственное воспитание будущих граждан России; 
 +
*«Бесшовный» переход с дошкольного уровня на уровень начального общего образования;
 +
*Равные возможности образования и развития для детей с ОВЗ и/или инвалидностью, в т.ч. с трудностями речевого развития;
 +
*Раннее выявление, развитие способностей и талантов дошкольников, в том числе технического направления;
 +
*Психолого-педагогическое сопровождение семей по вопросам воспитания и образования детей с различными образовательными потребностями.
 +
 +
Регистрация на мероприятие по ссылке: https://clck.ru/3DFjfL 
 +
 +
'''График онлайн-семинаров «Педагогические маршруты дошкольного образования»''', направленных на развитие профессионального мастерства педагогов и повышение качества образования
 +
 +
*18 сентября 09.00 – 10.00 (МСК) - «Эффективные механизмы формирования у дошкольников предпосылок к обучению в школе»
 +
 +
*24 сентября 13.00 – 14.00 (МСК) - «Создание особых условий в дошкольной образовательной организации для воспитания и образования детей с ОВЗ и/или инвалидностью. Дети со статусом ТНР, ЗПР и/или ребѐнок-инвалид».
 +
*1 октября 13.00 – 14.00 (МСК) - «Профилактика школьных трудностей и рисков дезадаптации будущих первоклассников. Сетевое взаимодействие педагогов детского сада и начальной школы»
 +
 +
*8 октября 13.00 – 14.00 (МСК) - «Психолого-педагогическая поддержка семьи по вопросам воспитания и образования детей с особыми образовательными потребностями: гипреактивные, медлительные, одарѐнные дети, дети с речевым недоразвитием»
 +
 +
*15 октября 13.00 – 14.00 (МСК)- «Современные подходы к формированию у детей дошкольного возраста технических способностей»
 +
-----
 +
[[Файл:Лого воспитатель года 2024.jpg|150px|слева]]
 +
'''15 апреля  2024 года. Уважаемые коллеги!'''  Региональный этап '''XV Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в 2024 году'''  проводится министерством образования и науки области, Тамбовским областным государственным образовательным автономным учреждением дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования» и областным комитетом профсоюза работников народного образования и науки.
 +
 +
Конкурс направлен на поддержку инновационных разработок и технологий, способствующих развитию региональной системы дошкольного образования и оказывающих эффективное влияние на процессы обучения и воспитания в образовательных организациях.
 +
 +
В конкурсе принимают участие  27  воспитателей  дошкольных образовательных организаций,  реализующих программы дошкольного образования. Все они - победители муниципальных этапов.
 +
 +
'''С  8 по 12 апреля  2024 года  был проведен  1 тур'''  (заочный)  Регионального этапа  '''XV Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в 2024 году'''. Первый тур (заочный) включал в себя 2 (два) конкурсных задания: «Интернет-портфолио» и «Визитная карточка».
 +
 +
Во второй тур  прошли  14 воспитателей, набравший наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам первого (заочного) тура:
 +
 +
*1.'''Полежака Ирина  Владимировна''' г.Кирсанов,  МБДОУ «Детский сад «Ромашка»
 +
*2.'''Щетинникова Татьяна Владимировна''' Первомайский  район, МБДОУ «Первомайский детский сад»
 +
*3.'''Фролова Вера Николаевна''' г.Тамбова , МБДОУ  «Детский сад № 33 «Клубничка»
 +
*4.'''Беляева Анна Ивановна''' Мичуринский район, МБДОУ «Заворонежский детский сад»
 +
*5.'''Ромашова Елена Сергеевна''' г.Моршанск , МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 2 «Березка»
 +
*6.'''Барышникова Олеся Владимировна''' Жердевский район г.Жердевка ,МБДОУ детский сад №2 «Светлячок»
 +
*7.'''Филозоф Любовь Александровна''' г.Рассказово , МБДОУ «Детский сад № 4 «Улыбка»
 +
*8.'''Матвеева Наталья Сергеевна''' г.Котовск , МБДОУ детский сад №8  «Рябинка»
 +
*9.'''Корташова Наталия Николаевна''' Инжавинский район, МБДОУ «Инжавинский детский сад «Березка»
 +
*10.'''Топильская Светлана Анатольевна''' г.Мичуринск , МБДОУ « Детский сад комбинированного вида №2 « Улыбка»
 +
*11.'''Майсашвили Ольга Анатольевна''' Рассказовский район , МБДОУ «Платоновский детский сад»
 +
*12.'''Понкратова Ульяна Юрьевна''' Мордовский район, МБДОУ «Детский сад №1 «Золотой ключик»
 +
*13.'''Ростова Екатерина Александровна''' Кирсановский район, МБОУ «Уваровщинская сош»
 +
*14.'''Почекаева Наталья Александровна''' Моршанский район , детский сад  «Радуга» филиал МБДОУ детский сад «Солнышко».
 +
 +
'''16 апреля 2024 года''' будет проводится первое очное  конкурсное испытание II тура  конкурса '''«Моя педагогическая находка»''' на базе двух дошкольных образовательных учреждений города Тамбова- «Дюймовочка» и «Елочка».
 +
 +
'''МБДОУ «Детский сад «Дюймовочка ( г.Тамбов, ул. Киквидзе, дом 73 Г):'''
 +
*1. ФроловаВера Николаевна
 +
*2. Беляева Анна Ивановна
 +
*3. Ромашова Елена Сергеевна
 +
*4. Филозоф Любовь Александровна
 +
*5. Майсашвили Ольга Анатольевна
 +
*6. Понкратова  Ульяна Юрьевна
 +
*7. Почекаева Наталья Александровна
 +
 +
'''МБДОУ «Детский сад «Елочка» (г. Тамбов, ул. Н.Вирта, дом 94):'''
 +
*1. Щетинникова Татьяна Владимировна
 +
*2. Полежака Ирина  Владимировна
 +
*3. Барышникова Олеся Владимировна
 +
*4. Матвеева Наталья Сергеевна
 +
*5. Корташова Наталия Николаевна
 +
*6. Топильская Светлана Анатольевна
 +
*7. Ростова Екатерина Александровна
 +
 +
Начало конкурсного мероприятия в '''9.00.'''
 +
-----
 +
'''7 февраля 2024 года. Уважаемые коллеги!''' '''ТОИПКРО проводит практико-ориентированный семинар «Изобразительная деятельность как компонент художественного образования дошкольников» '''
 +
 +
Цель проведения: научно-методическое сопровождение педагогических работников ДОО в условиях реализации ФОП дошкольного образования.
 +
 +
Рассматриваемые вопросы:
 +
 +
*Содержание образовательной деятельности в области художественно-эстетического развития детей согласно ФОП ДО;
 +
*Создание условий для художественно-эстетического развития ребенка в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО;
 +
*Приобщение дошкольников к искусству через разные виды детской деятельности;
 +
*Основные методы и приёмы в обучении дошкольников рисованию.
 +
 +
Место проведения семинара: МБДОУ «Детский сад «Акварелька» г.Тамбов, ул. Агапкина, д.4 Д.
 +
 +
Дата проведения: '''9 февраля 2024 года в 10.00.'''
 +
 +
Участники: педагогические работники дошкольных образовательных организаций
 +
-----
 +
'''28 ноября 2023 года. Уважаемые коллеги!''' Тамбовское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования» информирует Вас о том, что в целях реализации задач Концепции информационной безопасности детей в Российской Федерации, утвержденной Распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 апреля 2023 года № 1105-р, в части формирования у детей навыков самостоятельного и ответственного потребления информационной продукции, а также повышения грамотности детей по вопросам информационной безопасности–настоящим письмом направляем информацию '''О Всероссийском бесплатном игровом курсе по безопасности в Интернете''' (далее-Игровой курс) от онлайн-школы «Фоксфорд» (далее-«Фоксфорд»). Игровой курс разработан в рамках Национального проекта «Цифровая экономика», участие в нем бесплатное.
 +
*Увлекательный сюжет.Курс состоит из коротких мультиков и интерактивных занятий. Ребёнок поймёт, как не попасться на уловки мошенников, создать надёжный пароль и почему не стоит делать покупки в тайне от родителей.
 +
*6 игровых уровней.Ребята узнают как общаться с недоброжелателями и реагировать на буллинг в интернете, ответят на комментарии и вычислят подозрительные ссылки.
 +
*Подарки от Беллы. В конце курса ребенок получит секретный подарок за выполнение всех заданий
 +
* Проходить курс можно в любое время с 9 ноября — переходите по ссылке http://sec.foxford.ru/ и регистрируйтесь на сайте «Фоксфорда».
 +
 +
Подробнее в [https://disk.yandex.ru/d/FamuVChPJ9DYKA информационном письме]
 +
-----
 +
'''10 ноября 2023 года. Уважаемые коллеги!''' 25 октября 2023 года прошел научно-практический семинар '''«Возможности развивающей  предметно-пространственной среды в условиях современной дошкольной образовательной организации»'''.
 +
 +
В ходе семинара презентовался  инновационный опыт создания развивающей предметно-пространственной среды дошкольных образовательных организаций в соответствии с ФГОС и обеспечивающей реализацию ФОП дошкольного образования.
 +
 +
Педагоги дошкольных образовательных организаций Тамбова и Мичуринска представили свой опыт работы по организации развивающей предметно-пространственной среды. В этом содержательно насыщенном пространстве  начинается и осуществляется путь взросления и воспитания ребенка, а использование обучающих возможностей в ДОО способствует развитию у каждого ребенка способности решать адекватные возрасту интеллектуальные, творческие и личностные задачи, применять накопленный опыт для осуществления различных видов детской деятельности, в жизненных и игровых ситуациях, способности принимать собственные решения и проявлять инициативу,
 +
 +
'''Материалы семинара:'''
 +
*''Годунова Ольга Владимировна, методист кафедры педагогики и психологии ТОИПКРО''
 +
[https://disk.yandex.ru/d/r5paldiJ5q0HMg '''«Роль развивающей  предметно-пространственной среды в условиях современной дошкольной образовательной организации»''']
 +
 +
*''Хмырова Олеся Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Яблонька» города Мичуринска''
 +
[https://disk.yandex.ru/d/AtN_GXkFoIOjUw '''«Организация предметно-пространственной среды для экономического воспитания дошкольника»''']
 +
 +
*''Юрьева Юлия Анатольевна, старший воспитатель  МБДОУ «Детский сад №59 «Ягодка» города Тамбова''
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/d/H0ZVwFBA_RWd3w '''«Конструирование развивающей предметной пространственной среды в соответствии с парциальной модульной программы STEM  в условиях дошкольного учреждения.Опыт.Проблемы.Перспективы»''']
 +
 +
*''Белоусова Наталия Владимировна, учитель-дефектолог МБДОУ «Детский сад №5 «Аленушка» города Мичуринска''
 +
[https://disk.yandex.ru/d/pbqWwuObzIgfRw '''«Развивающая предметно – пространственная образовательная среда в группах комбинированной направленности со слабовидящими детьми, детьми с амблиопией и косоглазием»''']
  
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
*''Быстрова Валерия Владимировна, заведующий  МБДОУ «Детский сад №12 «Звездный» города Тамбова''
−
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
+
[https://disk.yandex.ru/d/1G8t7iK883sCNg '''«Воспитывающая среда патриотической направленности, как средство приобщения детей  к системе ценностей российского народа»''']
 +
 
 +
*''Боброва Елена Владиславовна, заместитель директор по учебно-воспитательной работе ТОГАДОУ «Центр развития ребенка - детский сад «Возрождение»''
 +
[https://disk.yandex.ru/d/L3g1J1k-pY4tJw '''«Возможности развивающей предметно-пространственной среды в духовно-нравственном воспитании дошкольников»''']
 +
 
 +
*''Бортникова Екатерина Евгеньевна, Богданова Оксана Александровна воспитатели  МБДОУ «Детский сад комбинированного вида  №26 «Колосок» города Мичуринска''
  
−
== Новости нашего сообщества ==
+
[https://disk.yandex.ru/d/OPM7s9_Q379UPg'''«Воспитывающая среда дошкольной образовательной организации в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования»''']
 +
-----
  
 +
==== [[Архив новостей сетевого сообщества ДОУ 2023 ]] ====
  
 +
-----
 
|}
 
|}
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |
 
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |
−
 
−
 
  
 
[[Изображение:Dvoriki.gif|thumb|left]]
 
[[Изображение:Dvoriki.gif|thumb|left]]
Строка 64: Строка 213:
 
   
 
   
 
Корректным обращением к участникам  
 
Корректным обращением к участникам  
−
 
−
 
 
|}
 
|}
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |
 
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |
 +
 
== Полезные сайты для педагогов и родителей ДОУ ==
 
== Полезные сайты для педагогов и родителей ДОУ ==
 
*[http://pm13-kidsclub.ru/ Детский клуб «ПМ 13 Кидс Клаб» Развитие полноценной, чуткой, понимающей личности — главная задача, стоящая перед нашими специалистами]  
 
*[http://pm13-kidsclub.ru/ Детский клуб «ПМ 13 Кидс Клаб» Развитие полноценной, чуткой, понимающей личности — главная задача, стоящая перед нашими специалистами]  
Строка 88: Строка 236:
  
 
|}
 
|}
−
 
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
 
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
 +
=== Консультация для родителей ДОУ ===
 +
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Консультация_для_родителей._«Пластилинография_–_это_интересно_и_полезно» Консультация_для_родителей._«Пластилинография_–_это_интересно_и_полезно»], '''Макарова Е.В.''' воспитатель  МБДОУ детского сада № 7 "Белоснежка" г.Жердевка Тамбовской области
 +
*[[Консультация для родителей: «Советы по обучению чтению дошкольников».]], '''Скоробогатова Н.М.''' воспитатель  МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
 +
*[[Консультация для родителей на тему: «Вредные привычки и их преодоление?»]], '''Федюшкина Е.Б.''' воспитатель  МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
 +
*[[Консультация для родителей «Дорожная безопасность для детей»]], '''Скоробогатова Н.М.''' воспитатель  МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
 +
*[[Консультация для родителей: «Особенности организация работы с детьми, имеющими склонность к математике»]], '''Кицан А.И.'''  МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
 +
*[[Консультация для родителей «Архитектурное макетирование как успешная технология, используемая в работе с детьми дошкольного возраста»]], '''Кицан А.И.''' воспитатель  МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
 +
*[[Консультация для родителей «Развитие логического мышления у дошкольников»]], '''Скоробогатова Н.М.''' воспитатель  МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
 +
*[[Консультация для родителей «Зачем ребенку детский сад?»]], '''Скоробогатова Н.М.''' воспитатель  МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
 +
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/ Консультация_для_родителей_«Роль_семьи_в_воспитании_чувства_патриотизма_у_дошкольников» Консультация для родителей «Роль семьи в воспитании чувства патриотизма у дошкольников»], '''Макарова Е.В.''' воспитатель  МБДОУ детского сада № 7 "Белоснежка" г.Жердевка Тамбовской области
 +
*[[Выступление на родительском собрании на тему: «Что такое профориентация»]], '''Скоробогатова Н.М.''' воспитатель  МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
 +
*[[Практические советы родителям: «Как уберечь ребенка от травматизма в зимнее время года»]], '''Федюшкина Е.Б.''' воспитатель  МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
 +
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9  Роль игры в воспитании детей], '''Лапшина Наталья Викторовна''', воспитатель МБДОУ детский сад № 23 «Колокольчик» общеразвивающего вида Тамбовской  области Моршанского района
 +
*[https://68cdo.ru/mediawiki/images/2/21/Консультация_для_родителей.png Консультация для родителей «Физкультурой заниматься - надо в форму одеваться!"], '''Позднякова Ольга Валентиновна''', инструктор по ФК МБДОУ "Детский сад №4 "Улыбка" г.Рассказово Тамбовской области
 +
*[[Консультация для родителей «Работа с  детьми в процессе Лего- конструирования в старшем дошкольном возрасте»]], '''Смыкова С.В.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга" г.Мичуринска Тамбовской области
 +
*[https://cloud.mail.ru/home/консультация.docx «Развитие слухового внимания и восприятия у детей, имеющих задержку речевого развития»] '''Титаренко Наталия Николаевна,'''МБДОУ "Детский сад «Эврика»",г. Тамбов
 +
Консультация_для_родителей «Роль словесных игр в речевом развитие детей дошкольного возраста», '''Карасева Е.Р.''' учитель-логопед  МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринск Тамбовской области
 +
 +
-----
 +
[[Консультация для родителей ДОУ |Архив Консультация для родителей]]
  
−
== Методическая служба ==
 
−
*[https://drive.google.com/file/d/0B3VVhQ9RCdNZckFWR29lR3BHVlU/view?usp=sharing Консультация для родителей "Взаимодействие родителей с детьми"] Герасимова Т.А., воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Росиночка" г. Тамбов
 
−
*[https://drive.google.com/file/d/0B5a8tvDprJdyTjJBMloxakQwamM/view?usp=sharing План по развитию мелкой моторики] Жалнина А.Б., воспитатель МБДОУ "Детский сад "Золотой ключик" г. Тамбов
 
−
*[https://drive.google.com/file/d/0B0h5_1lhrsfKV084RUUyQWs4UVk/view?usp=sharing Итоговое занятие "Домашние животные"] Постникова Е.А., воспитатель МБДОУ"Детский сад "Ивушка" г.Уварово
 
−
*[https://drive.google.com/file/d/0B0ViF_FlJre6U0RkVFNWbDNaNlk/view?usp=sharing Консультация для родителей "Организация детского экспериментирования в домашних условиях"] Ненахова И.С., воспитатель МБДОУ "Детский сад "Золушка" г. Тамбов
 
−
*
 
−
*
 
−
*
 
−
*
 
−
*
 
−
*
 
 
|}
 
|}
−
 
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
 
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
  
 
== Проекты ==
 
== Проекты ==
−
|}
+
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%95%D1%81%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2:_-_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Педагогический проект «Если хочешь быть здоров: - закладывание основных навыков по формированию здорового образа жизни»] '''Лапшина Н.В.''' воспитатель МБДОУ детский сад №23 «Колокольчик» общеразвивающего вида. Моршанский район
 +
*[[Проект "Духовно-нравственное развитие детей через культурные традиции народа"]] '''Мильцина Ирина Алексеевна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска
 +
*[http://www.maam.ru/detskijsad/proekt-v-starshei-grupe-na-temu-my-yekovolontery.html Проект в нашей группе "Мы-эковолонтеры""] '''Шемонаева Т.Г.'''. , воспитатель МБДОУ детский сад  № 2 "Светлячок", г. Жердевка
 +
*[https://multiurok.ru/files/obrazovatelnyi-proekt-chudesnoe-lukoshko.html *Образовательный проект "Чудесное лукошко"] '''Шелудякова Т.Г.'''. , старший воспитатель филиала "Ягодка" МБОУ "Жердевская СОШ № 2", Жердевский район
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1KrTPSYTZ7syG_5ESfpDT851fj-GzueJlFALKVYVOR2o/edit?usp=sharing Педагогический проект "Формирование творческих способностей старших дошкольников средствами русских народных сказок"] '''Карякина Т.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад 7 "Золушка" г. Рассказово
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0BxH3ELnJOYqBTy1CaU5LdG5hRmM/view?usp=sharing Социальный проект "Возьмёмся за руки, друзья"] '''Радянская С.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов
 +
*[http://www.maam.ru/detskijsad/sozdanie-zdorovesberegayuschei-obrazovatelnoi-sredy-v-uslovijah-perehoda-raboty-po-fgos-do.html "Инновационный проект Создание здоровьесберегающей образовательной среды в условиях перехода работы по ФГОС ДО"] '''Панферова Е.В.''', воспитатель МБДОУ детский сад №7 "Белоснежка" г. Жердевка
 +
*[[Проект "Весна"]] '''Иванова М. И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска
 +
*[[Проект "Широкая Масленица"]] '''Кузнецова А.С.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга" г. Мичуринска
 +
*[[Проект "Разноцветная неделя"]] '''Иванова М. И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска
 +
* [[Проект "Продуктивная деятельность как средство развития творческих способностей младших дошкольников"]]. '''Клепова О.А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №11 "Олененок" г. Мичуринска
 +
*[[Проект "Правила дорожные детям знать положено"]] '''Жалнина О.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Солнышко" р.п.Мучкапский.
 +
* [[Педагогический проект "Влияние игрушек на развитие социально-нравственных качеств ребенка"]]. '''Гальцева А.Ю.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г. Мичуринска Тамбовской области.
 +
*[[Проект "Чудо магниты"]] '''Гаврилова Ю. А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №24 "Светлячок" г. Мичуринска
 +
*[[ Проект "Мой родной город Мичуринск"]] '''Гаврилова Ю. А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №24 "Светлячок" г. Мичуринска
 +
*[https://disk.yandex.ru/i/nRYtRpLEsYfN9A Проект "Дети и спорт дружат круглый год!"], '''Дубышкина Н.А.''' инструктор по физической культуре МБДОУ  «Детский сад № 62 «Огонек»
 +
*[[Фрагмент проектной деятельности по духовно-нравственному воспитанию с детьми  старшей группы на тему:«Мой дом –Моя семья»]]. '''Медведева Л.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г. Мичуринска Тамбовской области.
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1ubrD6uPUN2-TJd1BJ_sVBulhREI2sZDi/edit  Проект: «Формирование духовно-нравственных чувств дошкольников через ознакомление с народными промыслами Тамбовского края»], '''Зимовец О.М.''' воспитатель МБДОУ «Детский сад № 54 «Аленький цветочек» г. Тамбова
 +
*[https://docs.google.com/presentation/d/1WboSluuuAtsGkJiUNMKHd6zBRSaDmWxy/edit?usp=sharing&ouid=104613568426434168898&rtpof=true&sd=true Педагогический проект «Моя малая Родина»],'''Сычева В.Е.''' воспитатель МБДОУ детский сад №8"Рябинка" г.Котовска
 +
*[https://docs.google.com/presentation/d/148TwI6WJj3H_7Edrfzyw23jZMZE0mvI9/edit?usp=sharing&ouid=104613568426434168898&rtpof=true&sd=true Проект «Наш веселый оркестр»], '''Макаренко Л.Р.''' воспитатель МАУ ДОО Детский сад №9 комбинированного вида
 +
*[https://docs.google.com/presentation/d/1ozoYSQEXPczRTn4uJRC_zQ2TWMJJQYrp/edit?usp=sharing&ouid=104613568426434168898&rtpof=true&sd=true Проект «Мама-главное слово в нашей судьбе»], '''Колбасина И.Н.''' воспитатель Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад р.п.Умёт
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1vZ-1KVHSwFKlZapHyeSE1F7jXF4vr6o_/edit?usp=sharing&ouid=104613568426434168898&rtpof=true&sd=true Педагогический проект «Развитие творческого потенциала дошкольников в процессе приобщения к русскому декоративно-прикладному искусству» «Диво дивное, чудо чудное»], '''Мельниченко  Л.А.''' воспитатель МБДОУ Первомайский детский сад Первомайского района 
 +
*[https://disk.yandex.ru/i/W7bJdCSLPj7Yew Проект «Юные натуралисты»], '''Стрыгина А.Н.''' воспитатель  МБДОУ "Детский сад "Золушка"  город Тамбов
  
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
=== [[Фрагмент проектной деятельности по духовно-нравственному воспитанию с детьми  старшей группы на тему:«Мой дом –Моя семья»]] ===
−
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
 
  
−
== Кружки ==
 
 
|}
 
|}
−
 
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
 
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
 +
 
== Содержание воспитательно-образовательного процесса в ДОУ ==
 
== Содержание воспитательно-образовательного процесса в ДОУ ==
−
|}
+
'''==2024==<br />'''
 +
*[[Развитие познавательной активности старших дошкольников посредством краеведческой деятельности]] '''Скоробогатова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад  №10 "Малыш"" г.Мичуринска
 +
*[[Современные подходы к организации патриотического воспитания в ДОО]], '''Мильцина Ирина Алексеевна''',  воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
 +
*[[Cюжетно-игровое занятие по физической культуре для детей старшего возраста«Кладоискатели» ]], '''Кицан А.И.''',  воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
 +
*[[Использование интерактивных форм и методов в работе с родителями]], '''Мильцина Ирина Алексеевна''',  воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
 +
*[[Интерактивный квест для детей старшего дошкольного возраста «Устаревшие слова» ]], '''Кицан А.И.''',  воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
 +
*[[Беседа для детей: «Зимние виды спорта»]], Федюшкина Е.Б. воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
 +
*[[Познавательно – исследовательское  занятие с детьми старшего возраста «Волшебная вода».]], '''Кицан А.И.''',  воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
 +
*[[«Современные интерактивные инструменты в помощь творческому педагогу»]] '''Скоробогатова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад  №10 "Малыш"" г.Мичуринска
 +
*[[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Беседа_для_детей_старшего_дошкольного_возраста_%22Светлая_Пасха%22 Беседа для детей старшего дошкольного возраста "Светлая Пасха"]] '''Родина В.В.''', воспитатель МБДОУ детского сада  №7 "Белоснежка"" г.Жердевка
 +
*[[Физкультурно-логопедический досуг для детей 5-6 лет на тему:«Путешествие за три царства»]] '''Родюкова Н.В.''', учитель-логопед МБДОУ "Детский сад  №10 "Малыш"" г.Мичуринска
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1mqCV9IS-RsIr1MCUjUXAyeQ14VyrxRiidN45UYjX4CE/edit?usp=sharing Индивидуальный план самообразования воспитателя по теме: «Развитие познавательных процессов у детей младшего дошкольного возраста в условиях ФГОС дошкольного образования»] '''Селезнева Т.Ю.''', воспитатель МАДОУ детский сад  "Маленькая страна", Тамбовский район, д.Красненькая
 +
*[[Физкультурный досуг для детей 4-5 лет на тему:«Подвижные игры народов мира»]] '''Скоробогатова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад  №10 "Малыш"" г.Мичуринска
 +
*[[Конспект индивидуального логопедического занятия «В гости к Пчелке Лоле»]] '''Родюкова Н.В.''', учитель-логопед МБДОУ "Детский сад  №10  "Малыш"" г.Мичуринска
 +
*[[Методическая разработка «Работа с родителями»]] '''Скоробогатова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад  №10  "Малыш"" г.Мичуринска
 +
*[[Конспект занятия  с детьми 5-6 лет по ознакомлению с окружающим миром  «Знакомство с Красной книгой Тамбовской области»]] '''Скоробогатова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад  №10  "Малыш"" г.Мичуринска
 +
*[[Развитие творческих способностей детей с ОВЗ как условие их успешной социализации в обществе]] '''Скоробогатова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад  №10  "Малыш"" г.Мичуринска
  
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
'''==2023==<br />'''
−
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
+
*[https://docs.google.com/document/d/1DvMguofg6NUvh2QQ_Ven56U0YhN_P2zVLqoWIo62Ybc/edit?usp=sharing Распространении успешного опыта профессиональной деятельности  "Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Приобщение к ручному труду» "], '''Суворина Светлана Владимировна ''', воспитатель МБДОУ " Детский сад "Медвежонок" г.Тамбова
 +
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Сценарий_праздника_%22Звезда_Рождества_дарит_свет_любви_и_добра%22 Сценарий праздника "Звезда Рождества дарит свет любви и добра"],'''Родина В.В.''' воспитатель МБДОУ детский сад №7 "Белоснежка" г. Жердевка
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1kMfWeJfVzSe4b6pH2K5wzAfeHmIGz0YC/edit?usp=sharing&ouid=104613568426434168898&rtpof=true&sd=true Буклет "Растим патриотов своей страны"],'''Игнатьева В.В.''' воспитатель МБДОУ дс №15 "Теремок" г. Котовска
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1EtekpTfl9oBt2dk7m9ielFUBD1ODiLMP/edit?usp=sharing&ouid=104613568426434168898&rtpof=true&sd=true  Квест-игра для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) «В поисках символа России»],'''Игнатьева В.В.''' воспитатель МБДОУ дс №15 "Теремок" г. Котовска
 +
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Новикова_Т.А. Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста 5-6лет "Весна -красна.Цифра 8."], '''Новикова Т.А.''', воспитатель МБДОУ «Детский сад №4 «Радуга» г. Мичуринска Тамбовской области
 +
*[[Сказка для старших дошкольников на формирование культурно – гигиенических навыков.]], '''Кицан А.И.''',  воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
 +
*[[Сказка для старших дошкольников на формирование культурно – гигиенических навыков.]], '''Кицан А.И.''',  воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
 +
*[[«Диалог искусств в творчестве  И.И. Левитана и С.В. Рахманинова»|   "Диалог искусств в творчестве И.И. Левитана и С.В. Рахманинова»]] (Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию для воспитанников группы общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет ) '''Михайлова Оксана Сергеевна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Алёнка", Никифоровский район, Тамбовская область.
 +
*[[«Мичуринск - прошлое и настоящее»]] '''Антипова О. А.''', старший воспитатель МБДОУ "Детский сад  №10 " "Малыш"" г.Мичуринска
 +
*[[Консультация для педагогов на тему: «Ознакомление дошкольников с народным декоративно-прикладным искусством» ]] '''Антипова О. А.''', старший воспитатель МБДОУ "Детский сад  №10 "Малыш" г.Мичуринска
  
−
== Вопросы, ответы, консультации ==
+
-----
  
−
Консультация для родителей
+
==  [[2022-2023 год| 2022-2023]] ==
−
«Дорожная азбука»
+
==  [[2020-2021 год| 2020-2021]] ==
 +
==  [[2018-2019 год|2018-2019]] ==
 +
==  [[Материалы 2016-2017 г|2016-2017]] ==
  
−
Рост количества машин на улицах городов и поселков нашей страны, увеличение скорости их движения, плотности транспортных потоков, растущие пробки на автодорогах являются одной из причин дорожно-транспортных происшествий. Никого не оставляют равнодушным неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются и дети.
+
== [[Участники сообщества педагогов ДОУ]]==
−
Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Предоставленные самим себе, дети, особенно младшего возраста, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют еще в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и ее скорость и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на детском велосипеде или затеять здесь веселую игру.Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью человека.Знакомя детей с правилами дорожного движения, культурой поведения на улице, следует помнить, что эта работа тесно связана с развитием ориентировки в пространстве и предполагает формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за свое поведение, уверенность в своих действиях.
 
−
Дорога с ребенком из дома в детский сад и обратно - идеальный момент для формирования у него навыков безопасного поведения на улице. Перед ребенком всегда должен быть личный пример соблюдения родителями всех без исключения правил дорожного движения.
 
  
−
Правила безопасного поведения на улице:
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
• На улице нужно быть очень внимательным, не играть на проезжей части.
+
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
−
• Прежде чем переходить дорогу по пешеходному переходу «зебра», нужно сначала остановиться и посмотреть налево, затем посмотреть направо и еще раз налево. Если машин поблизости нет, можно переходить дорогу.
 
−
• Дойдя до середины дороги, нужно посмотреть направо. Если машин близко нет, то смело переходить дальше.
 
−
• Переходить через дорогу нужно спокойно. Нельзя выскакивать на проезжую часть.
 
−
• Даже если загорелся зеленый свет светофора, прежде чем ступить на дорогу, следует внимательно посмотреть по сторонам, убедиться, что все машины остановились.
 
−
Все эти понятия ребенок усвоит более прочно, если его знакомят с правилами дорожного движения систематически, ненавязчиво. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице, во дворе, на дороге. Находясь с малышом на улице, полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Например, почему в данный момент нельзя перейти улицу, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей, укажите на нарушителей, отметив, что, нарушая правила, они рискуют попасть под транспорт.
 
−
Чтобы развить у ребенка зрительную память, закрепить зрительные впечатления, предложите малышу, возвращаясь с ним из детского сада, самому найти дорогу домой или, наоборот, «привести» вас утром в детский сад.
 
  
−
Полезно прочитать ребенку стихотворение: «Про одного мальчика» С. Михалкова, «Меч» С. Маршака, «Для пешеходов» В. Тимофеева, «Азбука безопасности» О. Бедарева, «Для чего нам нужен светофор» О. Тарутина, полезно рассмотреть с ребенком набор красочных рисунков «Красный, желтый, зеленый», «Пешеходу-малышу». Купите ребенку игрушечные автомобили, автобусы, светофоры, фигурки постовых - регулировщиков и др. и организуйте игры по придуманному вами сюжету, отражающие любые ситуации на улице. Игра - хорошее средство обучения ребенка дорожной грамоте.
+
==[http://37.235.240.26/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%A3 Архив сообщества] ==
−
ПОМНИТЕ!!! Все взрослые являются примером для детей!
+
|}
−
Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребенка, но и других детей. Переходите улицу в точном соответствии с правилами. Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев на дорогах!
 
−
 
 
−
                                                                                                      Воспитатель МБДОУ№12                                                                                              г.Котовска
 
−
                                                                                                       
 
−
                                                                                                      Жабина Е.В.
 
−
 
 
−
== Участники нашего сообщества==
 
−
 
 
−
МБДОУ детский сад № 12 «Белочка» город Котовск
 
−
 
 
−
Доклад на родительском собрании:
 
−
 
 
−
«Приобщение детей и родителей к истоком русской культуры»
 
−
 
 
−
Воспитатель:
 
−
Короткова О.А.
 
−
 
 
−
Культуру России невозможно себе представить без народного искусства, которое раскрывает истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественные вкусы и является частью его истории. На основе знакомства с народным искусством дети учатся понимать прекрасное, усваивают эталоны красоты (словесные, музыкальные, изобразительные).
 
−
Слушая сказку, получают представление о добре и зле. Рассматривая произведения декоративно - прикладного искусства, дети испытывают чувство радости, удовольствия от ярких жизнерадостных цветов. Богатства и разнообразия видов и мотивов, - проникаются уважением к народному мастерству, создавшему их. У них возникает стремление самим научиться создавать прекрасное. Эмоционально-положительное отношение, к художественной деятельности - залог успешного овладения этой деятельности и развития детского творчества. Чтобы сформировать эстетическую оценку произведений искусства, необходимо постоянно обращать внимание детей на красоту окружающих их предметов и явлений и особенно объектов природы, дающий богатый материал для творческой организации и взрослому художнику; и ребенку.
 
−
Художественно-творческая деятельность способствует развитию мышления и воображения. Занятие художественным творчеством на основе народного искусства способствует удовлетворению детей в самоутверждении.
 
−
Если у ребенка хорошо получается исполнение народной песни, танца, если он может рассказать народную сказку, потешку, вспомнить к месту пословицу, создать узор по мотивам народной росписи, то он чувствует себя уверенно среди своих сверстников. В процессе овладения приемами народной росписи, вышивки у детей развиваются руки, координация действия руки и глаза, обогащается представление о художественной деятельности, о творчестве народного мастера. Говоря о ценности народного искусства в воспитании детей дошкольного возраста, отмечается его терапевтический эффект.
 
−
Занимаясь художественно - творческой деятельностью, особенно фольклорного характера, дети отвлекаются от грустных мыслей, обид, печальных событий. Народное искусство своей гуманностью, жизнеутверждающей основой, яркостью образов и красок вызывает у детей хорошее настроение. Их веселит мягкий юмор потешек, успокаивает колыбельная песня, вызывает смех, улыбку задорная пляска, музыкальные игры, хороводы. И все это обеспечивает психологическую нагрузку. В результате выходит тревожность, страх, угнетенное состояние. Появляется спокойствие, чувство защищенности, уверенности в себе, своих силах, ощущение радости.
 
−
Недостатком многих методик в приобщении воспитанников к народному искусству я считаю следующее:
 
−
- обучение построению узоров и орнаментов происходит в процессе знакомства с изделиями народных мастеров и копиpование их композиций;
 
−
- в декоративной композиции отсутствует содержательный смысл, который и обеспечил бы яркий эмоциональный фон деятельности;
 
−
- данному виду деятельности отводится ограниченное время.
 
−
Все вышесказанное не означает, что высокохудожественные произведения народных мастеров мешают процессу обучения, но они должны использоваться не как образцы копирования, а как средства для понимания эмоциональной сути содержания росписи. Все то, что воспринимается нами просто как декор, издавна наполнялось глубочайшим смыслом. Элементы узоров и орнаментов имели значение знаков и символов, а их сочетанию всегда придавалось строго определенное значение.
 
−
На занятиях по декоративно - прикладному искусству мы с детьми занимаемся расшифрованием и чтением декоративных узоров в изделиях народных мастеров - процесс увлекательный и познавательный. Преподнесенный детям в сказочно - занимательной форме рассказ о смысле, заложенном в каждом узоре, помогает:
 
−
- пробудить интерес (как особую форму познавательной потребности) к народному искусству;
 
−
- создать яркий эмоциональный фон декоративно - орнаментной деятельности;
 
−
- наполнить повествовательным смыслом общую композицию; - сформировать понятие об условности и стилизованности декоративных элементов.
 
−
Знакомство детей с семантикой народного орнамента, не преследуя цели углубления в саркальность (священность) языческих знаков и символов, способствует осознанию средств выразительности в декоративном рисовании (стилизованность, ритмичность и т.п.) и через систему занятий помогает наполнить орнаментное содержание смыслом.
 
−
Строя работу с детьми необходимо исходить оттого, что народное искусство должно быть широко включено в быт и деятельность детей, обучая их декоративному рисованию, надо использовать приемы народных методов. Усваивая, их дети овладевают разнообразными способами создания изображения. Это, в свою очередь, способствует представлению свободы действия, свободы творчества.
 
−
Народное искусство используется в педагогическом процессе детского сада в трех направлениях:
 
−
1. Для оформления интерьера детского учреждения, праздников, досугов. Учитывая эстетическую значимость произведения народного декоративно - прикладного искусства, включение его в интерьер детского сада создает эстетическую среду;
 
−
2. С целью - ознакомления детей с народным искусством (слушание народной музыки, сказок, потешек, пословиц, поговорок, загадок, колыбельных песен, рассматривания изделий народных мастеров, росписи, вышивок);
 
−
3. Для развития детского творчества в качестве образцов – эталонов сначала для прямого воспроизведения, а затем и для творческого осмысления и применения.
 
−
Именно такой подход к использованию народного искусства в воспитании детей обеспечивает его освоение воспитанниками и обогащение их знаний и представлений о народной культуре, ее духовном богатстве, наших исторических корнях для более углубленного знакомства с народным искусством нами создан мини - музей по мотивам декоративно - прикладного творчества, где представлены такие виды как: хохломская, городецкая роспись, вышивка, ткачество, атрибуты народного быта: прялки, посуда, лапти.
 
−
Экспонаты используются на занятиях и детских праздниках. Над созданием мини - музея трудились воспитатели и родители. В каждой группе есть уголки народного творчества, где представлено многообразие народного искусства: дымковские фигурки, хохломские ложки и посуда, городецкая и гжельская росписи, матрешки, деревянные и керамические фигурки, образцы вышивки и кружевоплетения, образцы для рассматривания народных узоров. Уголки украшают работы детей, воспитателей и родителей.
 
−
В приобщении родителей к народному творчеству мы используем такие приемы как - консультации по различным видам декоративно - прикладного творчества, участие в различных тематических выставках на уровне МДОУ и города. Дети и их родителя становятся активными участниками творческого процесса.
 
−
Принимая участие в совместном творчестве, семьи соприкасаются с истоками народной культуры, познают ее тайный смысл.
 
−
В марте мы совместно с родителями и воспитателями подготовили выставку «Игрушки не балушки». Участие приняли дети и родители, воспитатели и помощники воспитателей.
 
−
Целью выставки было желание объединить детей и родителей в творческом поиске новых материалов, вспомнить традиционные технологии создания игрушек, для этого мною были подготовлены консультации по народной игрушке, ее смысл в жизни и воспитании детей. Творчество участников выставки показывает, что красота игрушек их древний смысл не канули в веках, они всегда актуальны и современны. Через игру и игрушку дети впитывают моральные устои общества, жизненный опыт родителей и это создает комфортные условия для воспитания творческой, эмоционально развитой личности.
 
−
Надеюсь, что наша творческая взаимосвязь с родителями в воспитании гармонично развитого ребенка продолжится так же успешно, как и сейчас. В моих планах продолжить вместе с родителями раскрывать детям прекрасный мир народного искусства, прикоснутся к его истокам, раскрыть и понять смысл древнего орнамента.
 
−
 
 
−
== [http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%A3 Архив сообщества] ==
 
  
 
[[Категория:Сетевые сообщества]]
 
[[Категория:Сетевые сообщества]]
−
 
−
 
−
 
−
 
−
Конспект занятия по экспериментальной деятельности в старшей группе
 
−
Тема: « Удивительная вода»
 
−
                                                                                                                                                                                                             
 
−
 
−
 
−
 
−
                                                                           
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
                        Составил воспитатель
 
−
                                МБДОУ детский сад
 
−
                        комбинированного вида №11 «Олененок»                                           
 
−
                                  г.Мичуринск
 
−
                      Провоторова Наталия Николаевна     
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
Тема ООД: «Удивительная вода»
 
−
Интеграция областей: « Познавательное развитие» , « Речевое развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Физическое развитие» ,
 
−
« Социально – коммукативное развитие»
 
−
Программное содержание:
 
−
1.Познакомить детей со следующими свойствами воды: прозрачная, без запаха, без вкуса, имеет вес, не имеет собственной формы, вода одни предметы растворяет, а другой – нет.                                                                  2.Уточнить и систематизировать знания детей о культуре поведения в лаборатории.                                                                                                 
 
−
3.Активизировать пассивный словарь детей, через практическую деятельность.                                                                                     
 
−
4.Воспитывать бережное отношение к чистой питьевой воде.
 
−
Материал и оборудование: вода (0,25-0,5 л), молоко, лимон, сахар, соль, мука, масло подсолнечное, одноразовые стаканы, одноразовые контейнеры разной формы, халаты, салфетки, предметные картинки, герой «Капелька», карточки-схемы.
 
−
Словарная работа: научная лаборатория, ученые, эксперимент, опыты, наука, познание, без запаха, без вкуса, прозрачная, имеет вес, не имеет собственной формы.
 
−
Содержание ООД:                                                                                                                   
 
−
Организационный момент.
 
−
- Тихонько усаживаемся. Сосредоточьтесь, занятие будет интересным.
 
−
-Давайте отгадаем загадку, чтобы узнать, чему посвящается наше занятие.
 
−
Очень добродушная,
 
−
Я мягкая, послушная,
 
−
Но когда я захочу,
 
−
Даже камень источу (вода)
 
−
- Правильно, мы поговорим сегодня о воде.
 
−
-Кому и зачем нужна вода?
 
−
 
−
 
−
Ребята, а что было бы, если бы не было воды.
 
−
Что бы произошло? Как вы думаете? Да, ребята, без воды всё живое на свете погибнет. Вода - это жизнь!
 
−
Наше занятие не просто так посвящено воде и опытам с ней. Сегодня к нам на занятие пришла Капелька, посмотрите, какая она грустная и печальная.
 
−
 
−
 
−
 
−
Послушайте ее историю. Капелька недавно родилась и совсем ничего про себя не знает. От этого ей очень грустно, ведь ничего о себе не знать - это совсем не весело. И поэтому она приглашает всех детей в научную лабораторию.
 
−
-Чтобы попасть в научную лабораторию нам необходимо превратить в ученых-академиков
 
−
(На вешалке висят халаты с бейджиками для детей).
 
−
Капелька предлагает детям их надеть.
 
−
Беседа
 
−
А вы знаете, что такое лаборатория и чем там занимаются ученые? (Это место, где ученые проводят опыты и ставят эксперименты. Они задают себе вопросы, а затем пытаются на них ответить)
 
−
-Как вы думаете, какие правила надо соблюдать, работая в лаборатории?
 
−
Ответы детей.
 
−
Капелька всем детям предлагает пройти в лабораторию и занять свои рабочие места. Для проведения опытов по исследованию воды и ее свойств нам понадобятся некоторые материалы. Посмотрите на наши лабораторные столы, они полностью готовы к работе приступим к нашему исследованию
 
−
Опытно – экспериментальная деятельность
 
−
ОПЫТ 1. Как можно убедиться, что вода прозрачная?
 
−
На столе два стакана - один с водой, а другой с молоком
 
−
-Возьмем картинку и поставим ее за стаканом с водой. Нам видно картинку?
 
−
(ответы детей)
 
−
А теперь поставим картинку за стаканом с молоком. Что мы обнаружили?
 
−
Вывод: через воду рисунок виден, а через молоко - не виден. Значит вода прозрачная жидкость (на доске вывешивается соответствующий символ).
 
−
 
−
 
−
ОПЫТ 2. Имеет ли вода вес? Как это проверить?
 
−
Дети сравнивают пустой стакан и стакан с водой.
 
−
Вывод: вода имеет вес (символ).
 
−
ОПЫТ 3. Имеет ли вода форму?
 
−
На столе лежат кубик и шарик. Воспитатель спрашивает какой формы эти предметы (ответы детей). А имеет ли форму вода? Для этого возьмем различные сосуды и наливают в них воду. Вывод: вода не имеет формы и принимает форму того сосуда, в котором находится. Вода - жидкость. Вспомните лужи после дождя. На асфальте они растекаются, в ямках собираются, а в землю впитываются их не видно, только земля влажная. И так вода не имеет формы. Воспитатель показывает детям алгоритм, который символизирует, что у воды нет формы, и вывешивает на магнитную доску.
 
−
 
−
Делать научные открытия дело не из лёгких, поэтому в лабораториях бывают перерывы для отдыха. Неплохо бы немножко отдохнуть и нам. Как считают наши учёные? Наша капелька предлагает нам немного отдохнуть. Давайте выйдем из-за своих лабораторных столов и пойдём немного погуляем, мы с вами пойдём к реке.
 
−
Физкультминутка:
 
−
К речке быстрой мы спустились,             (шагаем на месте)
 
−
Наклонились и умылись,                     (наклоны вперед, руки на поясе)
 
−
Раз, два, три, четыре,                               (хлопаем в ладоши)
 
−
Вот как славно освежились,                      (встряхиваем руками)
 
−
Делать так руками нужно:
 
−
Вместе - раз, это брасс,                             (круги двумя руками вперед)
 
−
Одной, другой - это кроль,                   (круги руками вперед поочередно)
 
−
Все, как один, плывем как дельфин.                    (прыжки на месте)
 
−
Вышли на берег крутой                                        (шагаем на месте)
 
−
И отправились домой.
 
−
- Отдохнули, ребята? Тогда занимаем места за лабораторными столами и продолжим изучение воды.
 
−
Продолжение опытно – экспериментальной деятельности
 
−
ОПЫТ 4. А есть ли у воды вкус?
 
−
Дети пробуют воду и высказывают свое мнение.
 
−
Вывод: водам не имеет вкуса (символ)
 
−
 
−
ОПЫТ 5. Вода-растворитель.
 
−
Затем предложить одному ребенку размешать в воде сахар, другому -соль, третьему -сок лимона. После растворения веществ, предложить попробовать снова воду на вкус. Что изменилось? У воды появился вкус. Вода стала сладкая, соленая, кислая.
 
−
Вывод: своего вкуса у воды нет
 
−
ОПЫТ 6. А у воды есть запах?
 
−
 
−
Дети нюхают стакан с простой водой и с соком лимона .У воды появился запах.
 
−
А что случилось с веществами, которые мы положили в воду? (ответы детей) А теперь давайте попробуем растворить в воде муку и подсолнечное масло. Двое детей выполняют это задание.
 
−
Обращает внимание детей на стакан, где растворяли муку.
 
−
-Что же мы видим? (ответы детей). Мука не растворилась полностью, а осадок опустился на дно стакана. Также не растворяется масло, оно плавает на поверхности.
 
−
Вывод: не все вещества могут растворяться в воде.
 
−
 
−
Закрепление.
 
−
-А теперь, ребята, нам необходимо возвратиться в детский сад. Давайте, поблагодарим нашу гостью Капельку за такую интересную экскурсию и попросим ее, чтобы она еще приходила к нам в гости.
 
−
(Дети снимают халаты и вешают их на вешалку).
 
−
Воспитатель собирает детей возле себя и спрашивает у них:
 
−
-Кто приходил к нам в гости?
 
−
-Что мы сегодня с вами делали?
 
−
-Какая бывает вода?
 
−
-А скажите мне, пожалуйста, нужна ли нам вода? А кому еще нужна вода?
 
−
Ответы детей.
 
−
-А нужно ли беречь воду? И как мы можем это сделать?
 
−
Ответы детей. (Закрывать кран, не загрязнять водоемы, не оставлять мусор).
 
−
Итог.
 
−
А теперь я хочу, чтобы ребята рассказали замечательное стихотворение Н. Рыжовой «Волшебная вода»:
 
−
Вы слыхали о воде?
 
−
Говорят она везде!
 
−
Вы в пруду ее найдете,
 
−
И в сыром лесном болоте.
 
−
В луже, в море, в океане И в водопроводном кране,
 
−
Как сосулька замерзает,
 
−
В лес туманом заползает,
 
−
На плите у вас кипит,
 
−
Паром чайника шипит.
 
−
Без нее нам не умыться,
 
−
Не наесться, не напиться!
 
−
Смею вам я доложить:
 
−
Без нее нам не прожить!
 
−
 
−
Человек, запомни навсегда:
 
−
Символ жизни на Земле - вода!
 
−
Экономь её и береги –
 
−
Мы ведь на планете не одни!
 

Текущая версия на 13:58, 7 ноября 2024

эмблема сообщества

Уважаемые коллеги!

Мы рады приветствовать Вас на странице сетевого сообщества педагогов системы дошкольного воспитания Тамбовской области.

Модератор

Самородова Антонина Петровна

Цели:

  • внедрение современных форм методической работы с педагогами за счет широкого использования средств Интернет;
  • распространение методических разработок по наиболее актуальным и насущным проблемам воспитания, развития и обучения дошкольников, инновационного педагогического опыта;
  • привлечение внимания педагогической общественности и работников управления образованием в регионах к использованию потенциала Интернет для решения задач профессионального развития педагогов.

В нашем сообществе Вы можете принять участие в обсуждении актуальных проблем дошкольного воспитания, предшкольного образования, преемственности дошкольного и начального звена общего образования или предложить собственные вопросы для обсуждения; публиковать статьи и комментировать уже размещенные материалы, а также получать квалифицированную помощь по вопросам современного дошкольного образования.

Новости

01 ноября 2024 года. Уважаемые коллеги! 31.10.2024 г. В Центре развития ребенка «Возрождение» города Тамбова состоялся очный этап III Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Лучшая няня России-2024», в котором приняли участие 7 младших воспитателей из 7 муниципальных округов области, набравших наибольшее количество баллов по итогам первого заочного тура:

  • Андреева Елена Сергеевна, младший воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Березка», Никифоровский муниципальный округ;
  • Колмычкова Тамара Юрьевна, младший воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №8 «Рябинка», город Котовск;
  • Короткевич Ольга Александровна, младший воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида «Яблонька», городской округ город Мичуринск;
  • Кочетова Анна Викторовна, младший воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2 «Светлячок», Жердевский муниципальный округ город Жердевка;
  • Лелекова Ольга Сергеевна, младший воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Новоникольский детский сад», Мичуринский муниципальный округ;
  • Ляшук Оксана Викторовна, младший воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Аленка», городской округ город Кирсанов;
  • Павлова Людмила Борисовна, младший воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Первомайский детский сад», Первомайский муниципальный округ.

В ходе конкурсных испытаний конкурсантки максимально проявили свои уникальные таланты, показали высокое мастерство. Блиц-опрос «Первая помощь» показал высокий уровень сформированности навыка оказания первой медицинской помощи у всех участниц. В конкурсном испытании «Что делать, если….?» младшие воспитатели умело воспользовались своим профессиональным опытом в процессе решения различных проблемных ситуаций из жизни дошкольной образовательной организации. В заключительном испытании конкурса - «Я-профессионал!» конкурсантки продемонстрировали свое мастерство в организации досуговой деятельности с детьми.

  • Победителем конкурса, набравшем наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам двух туров, стала младший воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №8 «Рябинка» города Котовска Колмычкова Тамара Юрьевна.

Конкурс «Лучшая няня России-2024» в очередной раз показал, что наши Тамбовские няни самые лучшие!

  • OmS9G2o-yEs.jpg
  • AdGbLiTE2og.jpg
  • SAyRt4M1jCI.jpg
  • O0 hyWb2lJM.jpg
  • IgRbK73aw8.jpg
  • DObswskM3EU.jpg

18 сентября 2024 года. Уважаемые коллеги! Компания «Мобильное Электронное Образование» с 17 сентября 2024г. начинает проведение цикла онлайн-семинаров «Педагогические маршруты дошкольного образования», направленных на развитие профессионального мастерства педагогов и повышение качества образования. На семинарах будут рассмотрены основные направления развития системы дошкольного образования:

  • Единое базовое содержание образования, направленное на всестороннее развитие и духовно-нравственное воспитание будущих граждан России;
  • «Бесшовный» переход с дошкольного уровня на уровень начального общего образования;
  • Равные возможности образования и развития для детей с ОВЗ и/или инвалидностью, в т.ч. с трудностями речевого развития;
  • Раннее выявление, развитие способностей и талантов дошкольников, в том числе технического направления;
  • Психолого-педагогическое сопровождение семей по вопросам воспитания и образования детей с различными образовательными потребностями.

Регистрация на мероприятие по ссылке: https://clck.ru/3DFjfL

График онлайн-семинаров «Педагогические маршруты дошкольного образования», направленных на развитие профессионального мастерства педагогов и повышение качества образования

  • 18 сентября 09.00 – 10.00 (МСК) - «Эффективные механизмы формирования у дошкольников предпосылок к обучению в школе»
  • 24 сентября 13.00 – 14.00 (МСК) - «Создание особых условий в дошкольной образовательной организации для воспитания и образования детей с ОВЗ и/или инвалидностью. Дети со статусом ТНР, ЗПР и/или ребѐнок-инвалид».
  • 1 октября 13.00 – 14.00 (МСК) - «Профилактика школьных трудностей и рисков дезадаптации будущих первоклассников. Сетевое взаимодействие педагогов детского сада и начальной школы»
  • 8 октября 13.00 – 14.00 (МСК) - «Психолого-педагогическая поддержка семьи по вопросам воспитания и образования детей с особыми образовательными потребностями: гипреактивные, медлительные, одарѐнные дети, дети с речевым недоразвитием»
  • 15 октября 13.00 – 14.00 (МСК)- «Современные подходы к формированию у детей дошкольного возраста технических способностей»
Лого воспитатель года 2024.jpg

15 апреля 2024 года. Уважаемые коллеги! Региональный этап XV Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в 2024 году проводится министерством образования и науки области, Тамбовским областным государственным образовательным автономным учреждением дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования» и областным комитетом профсоюза работников народного образования и науки.

Конкурс направлен на поддержку инновационных разработок и технологий, способствующих развитию региональной системы дошкольного образования и оказывающих эффективное влияние на процессы обучения и воспитания в образовательных организациях.

В конкурсе принимают участие 27 воспитателей дошкольных образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования. Все они - победители муниципальных этапов.

С 8 по 12 апреля 2024 года был проведен 1 тур (заочный) Регионального этапа XV Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в 2024 году. Первый тур (заочный) включал в себя 2 (два) конкурсных задания: «Интернет-портфолио» и «Визитная карточка».

Во второй тур прошли 14 воспитателей, набравший наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам первого (заочного) тура:

  • 1.Полежака Ирина Владимировна г.Кирсанов, МБДОУ «Детский сад «Ромашка»
  • 2.Щетинникова Татьяна Владимировна Первомайский район, МБДОУ «Первомайский детский сад»
  • 3.Фролова Вера Николаевна г.Тамбова , МБДОУ «Детский сад № 33 «Клубничка»
  • 4.Беляева Анна Ивановна Мичуринский район, МБДОУ «Заворонежский детский сад»
  • 5.Ромашова Елена Сергеевна г.Моршанск , МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 2 «Березка»
  • 6.Барышникова Олеся Владимировна Жердевский район г.Жердевка ,МБДОУ детский сад №2 «Светлячок»
  • 7.Филозоф Любовь Александровна г.Рассказово , МБДОУ «Детский сад № 4 «Улыбка»
  • 8.Матвеева Наталья Сергеевна г.Котовск , МБДОУ детский сад №8 «Рябинка»
  • 9.Корташова Наталия Николаевна Инжавинский район, МБДОУ «Инжавинский детский сад «Березка»
  • 10.Топильская Светлана Анатольевна г.Мичуринск , МБДОУ « Детский сад комбинированного вида №2 « Улыбка»
  • 11.Майсашвили Ольга Анатольевна Рассказовский район , МБДОУ «Платоновский детский сад»
  • 12.Понкратова Ульяна Юрьевна Мордовский район, МБДОУ «Детский сад №1 «Золотой ключик»
  • 13.Ростова Екатерина Александровна Кирсановский район, МБОУ «Уваровщинская сош»
  • 14.Почекаева Наталья Александровна Моршанский район , детский сад «Радуга» филиал МБДОУ детский сад «Солнышко».

16 апреля 2024 года будет проводится первое очное конкурсное испытание II тура конкурса «Моя педагогическая находка» на базе двух дошкольных образовательных учреждений города Тамбова- «Дюймовочка» и «Елочка».

МБДОУ «Детский сад «Дюймовочка ( г.Тамбов, ул. Киквидзе, дом 73 Г):

  • 1. ФроловаВера Николаевна
  • 2. Беляева Анна Ивановна
  • 3. Ромашова Елена Сергеевна
  • 4. Филозоф Любовь Александровна
  • 5. Майсашвили Ольга Анатольевна
  • 6. Понкратова Ульяна Юрьевна
  • 7. Почекаева Наталья Александровна

МБДОУ «Детский сад «Елочка» (г. Тамбов, ул. Н.Вирта, дом 94):

  • 1. Щетинникова Татьяна Владимировна
  • 2. Полежака Ирина Владимировна
  • 3. Барышникова Олеся Владимировна
  • 4. Матвеева Наталья Сергеевна
  • 5. Корташова Наталия Николаевна
  • 6. Топильская Светлана Анатольевна
  • 7. Ростова Екатерина Александровна

Начало конкурсного мероприятия в 9.00.

7 февраля 2024 года. Уважаемые коллеги! ТОИПКРО проводит практико-ориентированный семинар «Изобразительная деятельность как компонент художественного образования дошкольников»

Цель проведения: научно-методическое сопровождение педагогических работников ДОО в условиях реализации ФОП дошкольного образования.

Рассматриваемые вопросы:

  • Содержание образовательной деятельности в области художественно-эстетического развития детей согласно ФОП ДО;
  • Создание условий для художественно-эстетического развития ребенка в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО;
  • Приобщение дошкольников к искусству через разные виды детской деятельности;
  • Основные методы и приёмы в обучении дошкольников рисованию.

Место проведения семинара: МБДОУ «Детский сад «Акварелька» г.Тамбов, ул. Агапкина, д.4 Д.

Дата проведения: 9 февраля 2024 года в 10.00.

Участники: педагогические работники дошкольных образовательных организаций

28 ноября 2023 года. Уважаемые коллеги! Тамбовское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования» информирует Вас о том, что в целях реализации задач Концепции информационной безопасности детей в Российской Федерации, утвержденной Распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 апреля 2023 года № 1105-р, в части формирования у детей навыков самостоятельного и ответственного потребления информационной продукции, а также повышения грамотности детей по вопросам информационной безопасности–настоящим письмом направляем информацию О Всероссийском бесплатном игровом курсе по безопасности в Интернете (далее-Игровой курс) от онлайн-школы «Фоксфорд» (далее-«Фоксфорд»). Игровой курс разработан в рамках Национального проекта «Цифровая экономика», участие в нем бесплатное.

  • Увлекательный сюжет.Курс состоит из коротких мультиков и интерактивных занятий. Ребёнок поймёт, как не попасться на уловки мошенников, создать надёжный пароль и почему не стоит делать покупки в тайне от родителей.
  • 6 игровых уровней.Ребята узнают как общаться с недоброжелателями и реагировать на буллинг в интернете, ответят на комментарии и вычислят подозрительные ссылки.
  • Подарки от Беллы. В конце курса ребенок получит секретный подарок за выполнение всех заданий
  • Проходить курс можно в любое время с 9 ноября — переходите по ссылке http://sec.foxford.ru/ и регистрируйтесь на сайте «Фоксфорда».

Подробнее в информационном письме

10 ноября 2023 года. Уважаемые коллеги! 25 октября 2023 года прошел научно-практический семинар «Возможности развивающей предметно-пространственной среды в условиях современной дошкольной образовательной организации».

В ходе семинара презентовался инновационный опыт создания развивающей предметно-пространственной среды дошкольных образовательных организаций в соответствии с ФГОС и обеспечивающей реализацию ФОП дошкольного образования.

Педагоги дошкольных образовательных организаций Тамбова и Мичуринска представили свой опыт работы по организации развивающей предметно-пространственной среды. В этом содержательно насыщенном пространстве начинается и осуществляется путь взросления и воспитания ребенка, а использование обучающих возможностей в ДОО способствует развитию у каждого ребенка способности решать адекватные возрасту интеллектуальные, творческие и личностные задачи, применять накопленный опыт для осуществления различных видов детской деятельности, в жизненных и игровых ситуациях, способности принимать собственные решения и проявлять инициативу,

Материалы семинара:

  • Годунова Ольга Владимировна, методист кафедры педагогики и психологии ТОИПКРО

«Роль развивающей предметно-пространственной среды в условиях современной дошкольной образовательной организации»

  • Хмырова Олеся Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Яблонька» города Мичуринска

«Организация предметно-пространственной среды для экономического воспитания дошкольника»

  • Юрьева Юлия Анатольевна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №59 «Ягодка» города Тамбова

«Конструирование развивающей предметной пространственной среды в соответствии с парциальной модульной программы STEM в условиях дошкольного учреждения.Опыт.Проблемы.Перспективы»

  • Белоусова Наталия Владимировна, учитель-дефектолог МБДОУ «Детский сад №5 «Аленушка» города Мичуринска

«Развивающая предметно – пространственная образовательная среда в группах комбинированной направленности со слабовидящими детьми, детьми с амблиопией и косоглазием»

  • Быстрова Валерия Владимировна, заведующий МБДОУ «Детский сад №12 «Звездный» города Тамбова

«Воспитывающая среда патриотической направленности, как средство приобщения детей к системе ценностей российского народа»

  • Боброва Елена Владиславовна, заместитель директор по учебно-воспитательной работе ТОГАДОУ «Центр развития ребенка - детский сад «Возрождение»

«Возможности развивающей предметно-пространственной среды в духовно-нравственном воспитании дошкольников»

  • Бортникова Екатерина Евгеньевна, Богданова Оксана Александровна воспитатели МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №26 «Колосок» города Мичуринска

«Воспитывающая среда дошкольной образовательной организации в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования»

Архив новостей сетевого сообщества ДОУ 2023

Dvoriki.gif

Комфортная работа в сообществах достигается...

Участием в правке страниц зарегистрированных пользователей

Правильным наименованием статей

Использованием связей-ссылок на близкие по теме материалы

Отнесение статей к определенной категории

Корректным обращением к участникам

Полезные сайты для педагогов и родителей ДОУ

Консультация для родителей ДОУ

Консультация_для_родителей «Роль словесных игр в речевом развитие детей дошкольного возраста», Карасева Е.Р. учитель-логопед МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринск Тамбовской области

Архив Консультация для родителей

Проекты

Фрагмент проектной деятельности по духовно-нравственному воспитанию с детьми старшей группы на тему:«Мой дом –Моя семья»

Содержание воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

==2024==

==2023==

2022-2023

2020-2021

2018-2019

2016-2017

Участники сообщества педагогов ДОУ

Архив сообщества
Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Сообщество_педагогов_ДОУ&oldid=69834