Двойные перенаправления

На этой странице представлен список перенаправлений на другие перенаправления. Каждая строка содержит ссылки на первое и второе перенаправления, а также целевую страницу второго перенаправления, в которой обычно указывается название страницы, куда должно ссылаться первое перенаправление. Зачёркнутые записи были исправлены.

Ниже показано до 126 результатов в диапазоне от 1 до 126.

Просмотреть (предыдущие 500 | следующие 500) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

1. Р.Я. 3-7 →‎ " Так в вечность льются дни и годы" →‎ Так в вечность льются дни и годы
2. Группа 15, биологи →‎ "Край, в котором мы живём" →‎ Край, в котором мы живём
3. Группа 21-3 →‎ "Мир народного костюма" →‎ Мир народного костюма
4. Группа 21-4 →‎ "Мои тамбовские маршруты" →‎ Город 68: "Мои тамбовские маршруты"
5. Памятники и памятные места города Тамбова и Тамбовской области →‎ "Памятники и памятные места города Тамбова и Тамбовской области" →‎ "Памятники и памятные места города Тамбова и Тамбовской области"Группа 21-1
6. "Памятники и памятные места города Тамбова и Тамбовской области" →‎ "Памятники и памятные места города Тамбова и Тамбовской области"Группа 21-1 →‎ "Памятники и памятные места города Тамбова и Тамбовской области
7. Группа 39-0101 →‎ "Повышение устойчивой мотивации учащихся к изучении английского языка через использование информационно-коммуникационных технологий" →‎ "Повышение устойчивой мотивации учащихся к изучению английского языка через использование информационно-коммуникационных технологий"
8. "Повышение устойчивой мотивации учащихся к изучении английского языка через использование информационно-коммуникационных технологий" →‎ "Повышение устойчивой мотивации учащихся к изучению английского языка через использование информационно-коммуникационных технологий" →‎ Повышение устойчивой мотивации учащихся к изучению английского языка через использование информационно-коммуникационных технологий
9. Группа 10-1 →‎ "Реализация историко - культурного стандарта в курсе отечественной истории через интерактивные формы работы" →‎ "Реализация историко - культурного стандарта на уроках истории и во внеурочное время через интерактивные формы работы"
10. Тамбовская хроника Победы →‎ "Тамбов в лицах героев" →‎ Тамбов в лицах героев
11. Образовательная экскурсия 4 →‎ "Ты осталась в народе живая..." →‎ Ты осталась в народе живая
12. Ноосферный гений земли Тамбовской →‎ "Человек, который опередил время" →‎ Человек, который опередил время
13. ПО СЛЕДАМ ТАМБОВСКОГО КИНЕМАТОГРАФА →‎ «ГОД КИНО НА КАРТЕ ТАМБОВА» (по материалам конкурса «IT-учитель 2016» →‎ ГОД КИНО НА КАРТЕ ТАМБОВА (по материалам конкурса «IT-учитель 2016»)
14. Группа 22-3 →‎ «Использование современных компьютерных технологий на уроках географии как способ повышения эффективности учебного процесса» →‎ Использование современных компьютерных технологий на уроках географии как способ повышения эффективности учебного процесса
15. Группа 23-7 →‎ «Использование технологии критического мышления на уроках географии как средство формирования УУД обучающихся» →‎ Использование технологии критического мышления на уроках географии как средство формирования УУД обучающихся"
16. Группа 39-07 →‎ «Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка » →‎ Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка
17. Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения →‎ «Формирование учебно-познавательной компетенции на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения ге →‎ Формирование учебно-познавательной компетенции на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения географии
18. Группа 22-5 →‎ «Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения ге →‎ Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения
19. Авторы: Бугрова И.А. филиал в с. Алгасово Моршанский р-н, Евдонина В.С. филиал в с. Соколово , Комаров А.Н филиал в с. Ленинское Кирсановский р- . →‎ Авторы: Бугрова И.А. МБОУ "Алгасовская с" Моршанский р-н, Евдонина В.С. филиал в с. Соколово , Комаров А.Н филиал в с. Ленинское Кирсановский р- . →‎ Восстановление народного хозяйства в 1945-1953 гг.
20. Группа 5-1 →‎ Авторы: Бугрова И.А. филиал в с. Алгасово Моршанский р-н, Евдонина В.С. филиал в с. Соколово , Комаров А.Н филиал в с. Ленинское Кирсановский р- . →‎ Авторы: Бугрова И.А. МБОУ "Алгасовская с" Моршанский р-н, Евдонина В.С. филиал в с. Соколово , Комаров А.Н филиал в с. Ленинское Кирсановский р- .
21. Авторы проекта: Александренко Н.А., Дроздова Л.В., Власова Т.А., Шлыков В.В. МБОУ Мучкапская СОШ →‎ Авторы проекта: Александренко Н.А., Дроздова Л.В., Власова Т.А., Шлыков В.В.. →‎ Эпоха Петра Великого
22. Группа 5-8 →‎ Авторы проекта: Александренко Н.А., Дроздова Л.В., Власова Т.А., Шлыков В.В. МБОУ Мучкапская СОШ →‎ Авторы проекта: Александренко Н.А., Дроздова Л.В., Власова Т.А., Шлыков В.В..
23. Группа 9-4 →‎ Активизация познавательной деятельности учащихся на урока истории в профильных классахГруппа 9-4 →‎ Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках истории в профильных классах Группа 9-4
24. Формирование энергосберегающего типа мышления детей старшего школьного возраста посредством внедрения в обучение социально-экономическ →‎ Активные музыкально-педагогические методы и приёмы в развитии интонационно-образного мышления у детей младшего школьного возраста на осн →‎ Активные музыкально-педагогические методы и приёмы в развитии интонационно-образного мышления у детей младшего школьного возраста
25. Проект 16.03 →‎ Актуальность этой статьи заключается в том, что происходит постепенная компьютеризация преподавания конкретных дисциплин, а основная мас →‎ Художественная обработка материалов - основа формирования регулятивных УУД на уроках технологии
26. Группа04-4 →‎ Вернем парку жизнь1234 →‎ Вернем парку жизнь (ландшафтный дизайн)
27. СПО 12 →‎ Выполнение подготовительных работ при производстве сварочных работ ручной дуговой сваркой. →‎ Основы теории сварочных процессов.
28. Образовательная экскурсия 6 →‎ Г →‎ Герасимов А.М.
29. Группа 30.08 →‎ Геймификация, как условие формирования регулятивных УУД на занятиях хореографии →‎ Геймификация, как условие формирования регулятивных УУД на занятиях по русскому народному танцу
30. Группа 10-8 →‎ Группа 10-Роль школьного краеведения в познавательной деятельности обучающихся →‎ Роль школьного краеведения в познавательной деятельности обучающихся
31. Группа 23-5 →‎ Группа 31-1 →‎ Развитие биологической компетентности в процессе исследовательской деятельности учащихся
32. Група 3 СПО →‎ Группа 3 СПО →‎ Исследовательская деятельность как способ формирования профессиональных качеств в процессе учебной практики на примере пм. 03 «Ремонт
33. Группа 4-3 →‎ Группа 4-3 " Использование технологии проблемного обучения на уроках истории при изучении культуры Древней Руси в рамках историко - культур →‎ " Использование технологии проблемного обучения на уроках истории при изучении культуры Древней Руси в рамках историко - культурного стан
34. Группа06-35 →‎ Двигательно-игровая деятельность как средство коррекции психо-физического здоровья детей в процессе реализации образовательной области →‎ Двигательно-игровая деятельность как средство коррекции психо-физического здоровья детей.
35. Группа 22-6 →‎ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ГЕОГРАФИИ →‎ Использование информационно-коммуникативных технологий в преподавании географии
36. Участник конкурса Педагоги в солдатских шинелях →‎ Иванникова В.С. МБОУ Избердеевская сош имени Героя Советского Союза В.В. Кораблина →‎ Иванникова Виктория Сергеевна
37. Группа 7 СПО →‎ Интерактивные средства обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика и →‎ Интерактивные формы обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика и
38. Интерактивные средства обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика и →‎ Интерактивные формы обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика и →‎ Интерактивные формы обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика"
39. Проект 25.05 →‎ Интерактивные формы организации занятий как способ формирования коммуникативных УУД на уроках математики. →‎ Проектная деятельность обучающихся как средство повышения качества знаний по математике.
40. Группа 38-05 →‎ Использование песенного материала на уроках немецкого языка как средство мотивации к изучению иностранного языка →‎ Использование песенного и поэтического материала на уроках немецкого языка как средство мотивации к изучению иностранного языка
41. Группа 23-2 →‎ Использование технологии критического мышления на уроках географии как средство формирования УУД обучающихся →‎ Создание условий для формирования экологической культуры
42. Группа 9-6 →‎ Исследовательская деятельность при изучении "трудных вопросов Истории России" Группа 9-6 →‎ Применение исследовательского метода при изучении "трудных вопросов Истории России" Группа 9-6
43. Группа 38-03 →‎ Исследовательская и проектная деятельность как средство развития творческих и интеллектуальных способностей обучающихся на уроках неме →‎ Исследовательская и проектная деятельностькак средство развития творческих и интеллектуальных способностей обучающихся на уроках немец
44. Исследовательская и проектная деятельность как средство развития творческих и интеллектуальных способностей обучающихся на уроках неме →‎ Исследовательская и проектная деятельностькак средство развития творческих и интеллектуальных способностей обучающихся на уроках немец →‎ Проектно-исследовательская деятельность как средство развития творческих способностей обучающихся на уроках немецкого языка
45. Проект 16.02 →‎ Исследовательско-творческая деятельность на уроках технологии как способ развития познавательных УУД в рамках реализации ФГОСПроект 16.02 →‎ Исследовательско-творческая деятельность на уроках технологии как способ развития познавательных УУД в рамках реализации ФГОС
46. Растём вмсте →‎ Кейсы инклюзивной практики/педагогической технологии →‎ Кейсы инклюзивной практики МАОУ СОШ №9 г.Тамбова
47. Кейсы инклюзивной практики/педагогической технологии →‎ Кейсы инклюзивной практики МАОУ СОШ №9 г.Тамбова →‎ Кейсы инклюзивной практики Евсеевой Л.В., учителя-дефектолога МАОУ СОШ №9 г.Тамбова
48. Классный час Конфликты →‎ Классный час Конфликты с родителями →‎ Классный час: " Конфликты с родителями". Педагог-психолог Царёва Е.В.
49. Проект 16.07 →‎ Коммуникативная компетентности посредством проблемных методов обучения обучающихся 5 класса МБОУ "Знаменская СОШ" →‎ Организация образовательного процесса на основе проблемных методов обучения как способ развития коммуникативной компетентности
50. Лариса Владимировна B/ →‎ Лариса Владимировна →‎ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО
51. Евсеева Лариса Владимировна →‎ Лариса Владимировна B/ →‎ Лариса Владимировна
52. Лучшие образовательные практики сетевого тренинга "Создание интерактивного дидактического контента для поддержки онлайн-обучения" →‎ Лучшие образовательные практики тренинга «Создание интерактивного дидактического контента естественно-научного напра →‎ Лучшие практики «Создание интерактивного дидактического контента естественно-научного направления средствами открытой среды H5P»
53. Шаблон для копирования Педагоги на войне →‎ МБОУ Староюрьевская СОШ Староюрьевского района →‎ МБОУ 2-Гавриловская СОШ Гавриловского района
54. Лариса Владимировна →‎ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО →‎ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА
55. Сош 9 →‎ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА →‎ МЕТОДИЧЕСКОЕ
56. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО →‎ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА →‎ МЕТОДИЧЕСКОЕ
57. Образовательная экскурсия 8 →‎ Ноосферный гений земли Тамбовской →‎ "Человек, который опередил время"
58. Р.Я. 3-4 →‎ Обитатели Петербургских трущоб →‎ Звери мои за меня говорят
59. Областной семинар «Реализация инновационных подходов онлайн обучения с использованием информационной образовательной среды «Мобильное →‎ Областной семинар «Реализация инновационных подходов онлайн обучения с использованием информационной образовательной среды МЭО →‎ Областной семинар «Реализация инновационных подходов онлайн обучения с использованием информационной образовательной среды МЭО"
60. Областной семинар «Реализация инновационных подходов онлайн обучения с использованием информационной образовательной среды МЭО →‎ Областной семинар «Реализация инновационных подходов онлайн обучения с использованием информационной образовательной среды МЭО" →‎ Областной семинар "Реализация инновационных подходов онлайн обучения с использованием информационной образовательной среды МЭО"
61. Группа 1 СПО →‎ Организация проектной деятельности посредством интерактивных методик как способ формирования практических навыков технологов →‎ Использование социально значимых проектов при подготовке специалистов в области индустрии моды
62. Группа 11-3 →‎ ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА НА УРОКАХ ИСТОРИИ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ИСТОРИКО-КУЛ →‎ ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА НА УРОКАХ ИСТОРИИ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И-К СТАНДАРТА
63. Проект 16.08 →‎ ПТворческое проектирование как средство формирования регулятивных учебных действий →‎ Творческое проектирование как средство формирования регулятивных учебных действий
64. Группа 21-1 →‎ Памятники и памятные места города Тамбова и Тамбовской области →‎ "Памятники и памятные места города Тамбова и Тамбовской области"
65. Повышение мотивации к ЗОЖ обучающихся в системе ДО →‎ Повышение мотивации к ЗОЖ обучающихся в системе ДО посредством использования интерактивных технологий →‎ Мы за здоровый образ жизни в системе дополнительного образования
66. СПО 8 →‎ Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информа →‎ Подходы к понятию информации и измерению информации
67. Проект 16.04 →‎ Проект 16.04Проектный метод обучения как средство формирования положительной мотивации и развитию творческой самостоятельности на уроках →‎ Проектный метод обучения как средство формирования положительной мотивации и развитию творческой самостоятельности на уроках
68. Проект 16.09 →‎ Проектная технология как средства формирования познавательных УУД школьника на уроках технологии →‎ Проектная технология как средство формирования познавательных УУД школьника на уроках технологии
69. Проектно-исследовательская деятельность как средство развития творческих способностей обучающихся на уроках немецкого языка →‎ Проектно-исследовательская деятельность как средство развития интеллектуальных и творческих способностей на уроках немецкого языка →‎ Проектно-исследовательская деятельность как средство развития творческих и интеллектуальных спосбностей на уроках немецкого языка
70. Исследовательская и проектная деятельностькак средство развития творческих и интеллектуальных способностей обучающихся на уроках немец →‎ Проектно-исследовательская деятельность как средство развития творческих способностей обучающихся на уроках немецкого языка →‎ Проектно-исследовательская деятельность как средство развития интеллектуальных и творческих способностей на уроках немецкого языка
71. М16-1 →‎ Работа с одаренными детьми на уроках музыки. →‎ РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ НА УРОКАХ МУЗЫКИ.
72. Сольное пение, как основа развития музыкальности в условиях реализации ФГОС →‎ Развитие музыкальной эмоциональной выразительности в младшем школьном возрасте, как способ формирования образного и ассоциативного мышл →‎ Формирование энергосберегающего типа мышления старшего школьного возраста посредством внедрения в обучение социально-экономических про
73. Группа 10-3 →‎ Разнообразие видов самостоятельной деятельности как эффективный способ активизации познавательных и творческих способностей учащихся в →‎ Самостоятельная деятельность как эффективный способ формирования поликультурного сознания учащихся.
74. Расширенное заседание секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы" →‎ Расширенное заседание секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы" регионального УМО 23.08.2018 г. →‎ Расширенное заседание секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы" регионального УМО
75. Группа 4-2 →‎ Русский быт второй половины XVII века в рамках историко-культурного стандарта →‎ Русский быт второй половины XVII века в рамках историко - культурного стандарта
76. Группа 6 СПО →‎ Ситуационные →‎ Создание современной модели психологической подготовки водителей автотранспортных средств
77. Группа 10-6 →‎ Создание педагогических условий для достижения личностных результатов в обучении истории →‎ Создание педагогических условий для достижения личностных результатов в обучении истории на основе внедрения ИКС
78. Группа 30.02 →‎ Сольное пение, как основа развития музыкальности в условиях реализации ФГОС →‎ Развитие музыкальной эмоциональной выразительности в младшем школьном возрасте, как способ формирования образного и ассоциативного мышл
79. Группа 30.09 →‎ Социально-экономические мини-проекты, как способ формирования энергосберегающего типа мышления детей старшего школьного возраста →‎ Социально-экономические проектирование, как способ формирования энергосберегающего типа мышления детей старшего школьного возраста
80. Социально-экономические мини-проекты, как способ формирования энергосберегающего типа мышления детей старшего школьного возраста →‎ Социально-экономические проектирование, как способ формирования энергосберегающего типа мышления детей старшего школьного возраста →‎ Социально-экономические проектирование, как способ формирования энергосберегающего типа мышления детей среднего школьного возраста
81. Образовательная экскурсия 10 →‎ Тамбовская хроника Победы →‎ "Тамбов в лицах героев"
82. Техноголия веб-квест как инструмент реализации индивидуальной образовательной траектории обучающихся →‎ Технологолия веб-квест как инструмент реализации индивидуальной образовательной траектории обучающихся →‎ Технология веб-квест как инструмент реализации индивидуальной образовательной траектории обучающихся
83. "Ты осталась в народе живая..." →‎ Ты осталась в народе живая →‎ Обсуждение справки:Образовательная экскурсия 4
84. Обсуждение справки:"Ты осталась в народе живая..." →‎ Ты осталась в народе живая... →‎ Обсуждение справки:Ты осталась в народе живая...
85. Участник Конкурса →‎ Участник Конкурса Бестолков Дмитрий Александрович →‎ Команда "Патриот" МБОУ Большекуликовская СОШ
86. Учебное занятие кирпичная кладка →‎ Учебное занятие "Кирпичная кладка" →‎ Учебное занятие "Профессия/специальность: 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)"
87. Учебное занятие 2034 →‎ Учебное занятие Cоциальные права →‎ Учебное занятие "Cоциальные права"
88. Обсуждение:Учебное занятие "Профессия/специальность: 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)" →‎ Учебное занятие кирпичная кладка →‎ Учебное занятие "Кирпичная кладка"
89. Учителя в солдатских шинелях →‎ Учитель на фронте →‎ Робышев Кирилл Яковлевич. Творческий проект: "Учитель на фронте"
90. Фестиваль детского творчества "Мишутка" - 2018 год →‎ Фестиваль детского творчества "Мишутка" - 2018-2019 год →‎ Фестиваль детского творчества "Мишутка" - 2018-2021год
91. Фестиваль детского творчества "Мишутка" - 2018-2019 год →‎ Фестиваль детского творчества "Мишутка" - 2018-2021год →‎ Фестиваль детского творчества "Мишутка" - 2018-2021 год
92. Группа 1 словесники →‎ Формирование →‎ Формирование умение
93. «Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка » →‎ Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка →‎ Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка »
94. Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка →‎ Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка » →‎ Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка.
95. «Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения ге →‎ Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения →‎ «Формирование учебно-познавательной компетенции на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения ге
96. Группа 9-7 →‎ Формирование ценностно-смысловых и общекультурных компетенций на уроках историиГруппа 9-7 →‎ Формирование ценностно-смысловых и общекультурных компетенций на уроках истории Группа 9-7
97. Формирование энергосберегающего типа мышления старшего школьного возраста посредством внедрения в обучение социально-экономических про →‎ Формирование энергосберегающего типа мышления детей старшего школьного возраста посредством внедрения в обучение социально-экономическ →‎ Активные музыкально-педагогические методы и приёмы в развитии интонационно-образного мышления у детей младшего школьного возраста на осн
98. Развитие музыкальной эмоциональной выразительности в младшем школьном возрасте, как способ формирования образного и ассоциативного мышл →‎ Формирование энергосберегающего типа мышления старшего школьного возраста посредством внедрения в обучение социально-экономических про →‎ Формирование энергосберегающего типа мышления детей старшего школьного возраста посредством внедрения в обучение социально-экономическ
99. Группа 05-18 →‎ Что такое народная игрушка? История народной игрушки уходит корнями в глубокую древность. Это самая ранняя форма художественного творчест →‎ Художественные промыслы России как основа формирования эстетической культуры учащихся.
100. Группа 30.03 →‎ Экологическое воспитание ребёнка с использованием регулярных занятий в форме экскурсий →‎ Организация интерактивных экскурсионных занятий по знакомству детей с представителями растительного мира как условие повышения экологи
101. Чистова Татьяна Анатольевна →‎ Обсуждение:Татьяна Чистова →‎ Татьяна Чистова
102. Обсуждение:Техноголия веб-квест как инструмент реализации индивидуальной образовательной траектории обучающихся →‎ Обсуждение:Технологолия веб-квест как инструмент реализации индивидуальной образовательной траектории обучающихся →‎ Обсуждение:Технология веб-квест как инструмент реализации индивидуальной образовательной траектории обучающихся
103. Обсуждение:Учебное занятие кирпичная кладка →‎ Обсуждение:Учебное занятие "Кирпичная кладка" →‎ Обсуждение:Учебное занятие "Профессия/специальность: 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)"
104. Обсуждение:Учебное занятие "Кирпичная кладка" →‎ Обсуждение:Учебное занятие "Профессия/специальность: 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)" →‎ Учебное занятие кирпичная кладка
105. Учебное занятие 2035 →‎ Обсуждение:Учебное занятие кирпичная кладка →‎ Обсуждение:Учебное занятие "Кирпичная кладка"
106. Группа 4-4 →‎ Участник:"Формирование гражданской идентичности обучающихся через создание учебных проектов по культуре России" →‎ "Формирование гражданской идентичности обучающихся через создание учебных проектов по культуре России"
107. Участник:Кузичкина Наталия Ивановна →‎ Участник:... →‎ Участник:Чудотворова Ольга Юрьевна
108. Участник:Пустое →‎ Участник:Кузичкина Наталия Ивановна →‎ Участник:...
109. Участник:Ghjtrn380 →‎ Участник:Любимый сердцу город →‎ Любимый сердцу город
110. Участник:Новичкова Еелен Мароновна →‎ Участник:Новичкова Еленf Мароновна →‎ Участник:Новичкова Елена Мароновна
111. Участник:Ox.mokr →‎ Участник:О.А. Мокроусова →‎ Участник:Оксана Алексеевна Мокроусова
112. Участник:Герасимова Светлана Леонидовна →‎ Участник:Проект «Формирование у учащихся навыков безопасного участия в дорожном движении» →‎ Тамбов-Вики:Проект «Формирование у учащихся навыков безопасного участия в дорожном движении»
113. Участник:... →‎ Участник:Чудотворова Ольга Юрьевна →‎ Обсуждение участника:Приёмы формирования функциональной грамотности
114. Участник:IOlek →‎ Участник:Юлия Гудкова →‎ Участник:Гудкова Юлия Олеговна
115. Обсуждение участника:Кузичкина Наталия →‎ Обсуждение участника:... →‎ Обсуждение участника:Чудотворова Ольга Юрьевна
116. Участник Кузичкина Наталия Ивановна''' →‎ Обсуждение участника:Пустое →‎ Обсуждение участника:Кузичкина Наталия Ивановна
117. Участник:ELazareva →‎ Тамбов-Вики:Лазарева Елена Дмитриевна →‎ Рекомендации для родителей по формированию коммуникативных навыков посредством игры
118. Файл:Обобщение опыта "Применение здоровьесберегающих технологии в музыкальном развитии детей дошкольного возраста".png →‎ Файл:Обобщение опыта "Применение здоровьесберегающих технологиЙ в музыкальном развитии детей дошкольного возраста".png →‎ Файл:Обобщение опыта "Применение здоровьесберегающих технологий в музыкальном развитии детей дошкольного возраста".png
119. Обсуждение справки:Образовательная экскурсия 4 →‎ Обсуждение справки:"Ты осталась в народе живая..." →‎ Ты осталась в народе живая...
120. Ты осталась в народе живая →‎ Обсуждение справки:Образовательная экскурсия 4 →‎ Обсуждение справки:"Ты осталась в народе живая..."
121. Категория:Группа 11, учителя биологии, март, 2016 →‎ Категория:Группа 12, учителя географии и биологии, март, 2016 →‎ Категория:Группа 12, учителя биологии, март, 2016
122. Категория:Группа 9 учителя истории и обществознания, март 2016 →‎ Категория:Группа 9-8, учителя истории и обществознания, март 2016 →‎ Категория:Группа 9, учителя истории и обществознания, март 2016
123. Категория:Категория:Группа 9 учителя истории и обществознания, март 2016 →‎ Категория:Группа 9 учителя истории и обществознания, март 2016 →‎ Категория:Группа 9-8, учителя истории и обществознания, март 2016
124. Категория:Группа 9, учителя истории и обществознания, март, 2016 →‎ Категория:Духовно-нравственное воспитание школьников в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с историко-культурным стандартом Группа 9-8 →‎ Категория:Категория:Группа 9 учителя истории и обществознания, март 2016
125. Категория:Духовно-нравственное воспитание школьников в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с историко-культурным стандартом Группа 9-8 →‎ Категория:Категория:Группа 9 учителя истории и обществознания, март 2016 →‎ Категория:Группа 9 учителя истории и обществознания, март 2016
126. Участник:Kmarina →‎ Категория:Кто в учениках не бывал, тот учителем не будет. →‎ Участник:Кто в учениках не бывал, тот учителем не будет.

Просмотреть (предыдущие 500 | следующие 500) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)