Двойные перенаправления

На этой странице представлен список перенаправлений на другие перенаправления. Каждая строка содержит ссылки на первое и второе перенаправления, а также целевую страницу второго перенаправления, в которой обычно указывается название страницы, куда должно ссылаться первое перенаправление. Зачёркнутые записи были исправлены.

Ниже показано до 50 результатов в диапазоне от 1 до 50.

Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

1. Р.Я. 3-7 →‎ " Так в вечность льются дни и годы" →‎ Так в вечность льются дни и годы
2. Группа 15, биологи →‎ "Край, в котором мы живём" →‎ Край, в котором мы живём
3. Группа 21-3 →‎ "Мир народного костюма" →‎ Мир народного костюма
4. Группа 21-4 →‎ "Мои тамбовские маршруты" →‎ Город 68: "Мои тамбовские маршруты"
5. Памятники и памятные места города Тамбова и Тамбовской области →‎ "Памятники и памятные места города Тамбова и Тамбовской области" →‎ "Памятники и памятные места города Тамбова и Тамбовской области"Группа 21-1
6. "Памятники и памятные места города Тамбова и Тамбовской области" →‎ "Памятники и памятные места города Тамбова и Тамбовской области"Группа 21-1 →‎ "Памятники и памятные места города Тамбова и Тамбовской области
7. Группа 39-0101 →‎ "Повышение устойчивой мотивации учащихся к изучении английского языка через использование информационно-коммуникационных технологий" →‎ "Повышение устойчивой мотивации учащихся к изучению английского языка через использование информационно-коммуникационных технологий"
8. "Повышение устойчивой мотивации учащихся к изучении английского языка через использование информационно-коммуникационных технологий" →‎ "Повышение устойчивой мотивации учащихся к изучению английского языка через использование информационно-коммуникационных технологий" →‎ Повышение устойчивой мотивации учащихся к изучению английского языка через использование информационно-коммуникационных технологий
9. Группа 10-1 →‎ "Реализация историко - культурного стандарта в курсе отечественной истории через интерактивные формы работы" →‎ "Реализация историко - культурного стандарта на уроках истории и во внеурочное время через интерактивные формы работы"
10. Тамбовская хроника Победы →‎ "Тамбов в лицах героев" →‎ Тамбов в лицах героев
11. Образовательная экскурсия 4 →‎ "Ты осталась в народе живая..." →‎ Ты осталась в народе живая
12. Ноосферный гений земли Тамбовской →‎ "Человек, который опередил время" →‎ Человек, который опередил время
13. ПО СЛЕДАМ ТАМБОВСКОГО КИНЕМАТОГРАФА →‎ «ГОД КИНО НА КАРТЕ ТАМБОВА» (по материалам конкурса «IT-учитель 2016» →‎ ГОД КИНО НА КАРТЕ ТАМБОВА (по материалам конкурса «IT-учитель 2016»)
14. Группа 22-3 →‎ «Использование современных компьютерных технологий на уроках географии как способ повышения эффективности учебного процесса» →‎ Использование современных компьютерных технологий на уроках географии как способ повышения эффективности учебного процесса
15. Группа 23-7 →‎ «Использование технологии критического мышления на уроках географии как средство формирования УУД обучающихся» →‎ Использование технологии критического мышления на уроках географии как средство формирования УУД обучающихся"
16. Группа 39-07 →‎ «Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка » →‎ Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка
17. Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения →‎ «Формирование учебно-познавательной компетенции на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения ге →‎ Формирование учебно-познавательной компетенции на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения географии
18. Группа 22-5 →‎ «Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения ге →‎ Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения
19. Авторы: Бугрова И.А. филиал в с. Алгасово Моршанский р-н, Евдонина В.С. филиал в с. Соколово , Комаров А.Н филиал в с. Ленинское Кирсановский р- . →‎ Авторы: Бугрова И.А. МБОУ "Алгасовская с" Моршанский р-н, Евдонина В.С. филиал в с. Соколово , Комаров А.Н филиал в с. Ленинское Кирсановский р- . →‎ Восстановление народного хозяйства в 1945-1953 гг.
20. Группа 5-1 →‎ Авторы: Бугрова И.А. филиал в с. Алгасово Моршанский р-н, Евдонина В.С. филиал в с. Соколово , Комаров А.Н филиал в с. Ленинское Кирсановский р- . →‎ Авторы: Бугрова И.А. МБОУ "Алгасовская с" Моршанский р-н, Евдонина В.С. филиал в с. Соколово , Комаров А.Н филиал в с. Ленинское Кирсановский р- .
21. Авторы проекта: Александренко Н.А., Дроздова Л.В., Власова Т.А., Шлыков В.В. МБОУ Мучкапская СОШ →‎ Авторы проекта: Александренко Н.А., Дроздова Л.В., Власова Т.А., Шлыков В.В.. →‎ Эпоха Петра Великого
22. Группа 5-8 →‎ Авторы проекта: Александренко Н.А., Дроздова Л.В., Власова Т.А., Шлыков В.В. МБОУ Мучкапская СОШ →‎ Авторы проекта: Александренко Н.А., Дроздова Л.В., Власова Т.А., Шлыков В.В..
23. Группа 9-4 →‎ Активизация познавательной деятельности учащихся на урока истории в профильных классахГруппа 9-4 →‎ Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках истории в профильных классах Группа 9-4
24. Формирование энергосберегающего типа мышления детей старшего школьного возраста посредством внедрения в обучение социально-экономическ →‎ Активные музыкально-педагогические методы и приёмы в развитии интонационно-образного мышления у детей младшего школьного возраста на осн →‎ Активные музыкально-педагогические методы и приёмы в развитии интонационно-образного мышления у детей младшего школьного возраста
25. Проект 16.03 →‎ Актуальность этой статьи заключается в том, что происходит постепенная компьютеризация преподавания конкретных дисциплин, а основная мас →‎ Художественная обработка материалов - основа формирования регулятивных УУД на уроках технологии
26. Группа04-4 →‎ Вернем парку жизнь1234 →‎ Вернем парку жизнь (ландшафтный дизайн)
27. СПО 12 →‎ Выполнение подготовительных работ при производстве сварочных работ ручной дуговой сваркой. →‎ Основы теории сварочных процессов.
28. Образовательная экскурсия 6 →‎ Г →‎ Герасимов А.М.
29. Группа 30.08 →‎ Геймификация, как условие формирования регулятивных УУД на занятиях хореографии →‎ Геймификация, как условие формирования регулятивных УУД на занятиях по русскому народному танцу
30. Группа 10-8 →‎ Группа 10-Роль школьного краеведения в познавательной деятельности обучающихся →‎ Роль школьного краеведения в познавательной деятельности обучающихся
31. Группа 23-5 →‎ Группа 31-1 →‎ Развитие биологической компетентности в процессе исследовательской деятельности учащихся
32. Група 3 СПО →‎ Группа 3 СПО →‎ Исследовательская деятельность как способ формирования профессиональных качеств в процессе учебной практики на примере пм. 03 «Ремонт
33. Группа 4-3 →‎ Группа 4-3 " Использование технологии проблемного обучения на уроках истории при изучении культуры Древней Руси в рамках историко - культур →‎ " Использование технологии проблемного обучения на уроках истории при изучении культуры Древней Руси в рамках историко - культурного стан
34. Группа06-35 →‎ Двигательно-игровая деятельность как средство коррекции психо-физического здоровья детей в процессе реализации образовательной области →‎ Двигательно-игровая деятельность как средство коррекции психо-физического здоровья детей.
35. Группа 22-6 →‎ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ГЕОГРАФИИ →‎ Использование информационно-коммуникативных технологий в преподавании географии
36. Участник конкурса Педагоги в солдатских шинелях →‎ Иванникова В.С. МБОУ Избердеевская сош имени Героя Советского Союза В.В. Кораблина →‎ Иванникова Виктория Сергеевна
37. Группа 7 СПО →‎ Интерактивные средства обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика и →‎ Интерактивные формы обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика и
38. Интерактивные средства обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика и →‎ Интерактивные формы обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика и →‎ Интерактивные формы обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика"
39. Проект 25.05 →‎ Интерактивные формы организации занятий как способ формирования коммуникативных УУД на уроках математики. →‎ Проектная деятельность обучающихся как средство повышения качества знаний по математике.
40. Группа 38-05 →‎ Использование песенного материала на уроках немецкого языка как средство мотивации к изучению иностранного языка →‎ Использование песенного и поэтического материала на уроках немецкого языка как средство мотивации к изучению иностранного языка
41. Группа 23-2 →‎ Использование технологии критического мышления на уроках географии как средство формирования УУД обучающихся →‎ Создание условий для формирования экологической культуры
42. Группа 9-6 →‎ Исследовательская деятельность при изучении "трудных вопросов Истории России" Группа 9-6 →‎ Применение исследовательского метода при изучении "трудных вопросов Истории России" Группа 9-6
43. Группа 38-03 →‎ Исследовательская и проектная деятельность как средство развития творческих и интеллектуальных способностей обучающихся на уроках неме →‎ Исследовательская и проектная деятельностькак средство развития творческих и интеллектуальных способностей обучающихся на уроках немец
44. Исследовательская и проектная деятельность как средство развития творческих и интеллектуальных способностей обучающихся на уроках неме →‎ Исследовательская и проектная деятельностькак средство развития творческих и интеллектуальных способностей обучающихся на уроках немец →‎ Проектно-исследовательская деятельность как средство развития творческих способностей обучающихся на уроках немецкого языка
45. Проект 16.02 →‎ Исследовательско-творческая деятельность на уроках технологии как способ развития познавательных УУД в рамках реализации ФГОСПроект 16.02 →‎ Исследовательско-творческая деятельность на уроках технологии как способ развития познавательных УУД в рамках реализации ФГОС
46. Растём вмсте →‎ Кейсы инклюзивной практики/педагогической технологии →‎ Кейсы инклюзивной практики МАОУ СОШ №9 г.Тамбова
47. Кейсы инклюзивной практики/педагогической технологии →‎ Кейсы инклюзивной практики МАОУ СОШ №9 г.Тамбова →‎ Кейсы инклюзивной практики Евсеевой Л.В., учителя-дефектолога МАОУ СОШ №9 г.Тамбова
48. Классный час Конфликты →‎ Классный час Конфликты с родителями →‎ Классный час: " Конфликты с родителями". Педагог-психолог Царёва Е.В.
49. Проект 16.07 →‎ Коммуникативная компетентности посредством проблемных методов обучения обучающихся 5 класса МБОУ "Знаменская СОШ" →‎ Организация образовательного процесса на основе проблемных методов обучения как способ развития коммуникативной компетентности
50. Лариса Владимировна B/ →‎ Лариса Владимировна →‎ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО

Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)