Методическое объединение учителей математики, информатики и физики МАОУ СОШ № 22, г. Тамбова

География - та арена, на которой проходит человеческая жизнь. В. Г. Белинский Учителя-географы Тамбовской области приветствуют всех, кому интересна география, "...самая героическая и самая поэтическая из всех наук, наука о Земле и человеке, живущем на ней. (А. Казанцева)"! Присоединяйтесь к нашему сообществу, сообществу креативных и творческих учителей Тамбовщины! Мы открыты для конструктивного общения, обсуждения наиболее острых проблем географического образования, готовы к поиску новых методических подходов преподавания географии в условиях современного социума, социума XXI века. Мы готовы представить к обсуждению наш опыт преподавания географии в условиях современной информационно-образовательной среды. Цель Расширение сферы профессионального общения,выявление проблем географического образования и поиск эффективных путей их решения, обмен педагогическими находками в области проектирования образовательного процесса, использования инновационных технологий и методик обучения географии в условиях современного культурно-образовательного пространства и социоприродной среды. Модератор Приглашаю к конструктивному общению Антипова Наталия Валерьевна, доцент кафедры общеобразовательных дисциплин Тамбовского института повышения квалификации работников образования Контактные данные: Тел. 8(4752)63-05-12 Е-mail: anna20012305@yandex.ru Новости 27 сентября 2016 г. проведен межрегиональный круглый стол "Современные подходы к реализации географического образования". Уважаемые коллеги! Обратите внимание, изменился административный регламент предоставления государственной услуги «проведение аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории». С изменениями можно познакомиться на сайте Центра экспертизы образовательной деятельности Архив новостей Выявляем проблемы географического образования Личность учителя всегда имела огромную роль для решения профессиональных задач. И от того, насколько высока внутренняя потребность учителя к творчеству и развитию, насколько он свободен от необходимости постоянно думать о своем здоровье, зависит качество образования, в том числе географического. Приглашаем Вас принять участие в опросе "Самооценка образа жизни". Обсуждаем проект Концепции географического образования в Российской Федерации Уважаемые коллеги! 31 мая на заседании Ученого совета Русского географического общества (РГО) был представлен проект Концепции развития географического образования в Российской Федерации. Этот документ создан межведомственной рабочей группой под эгидой РГО и Министерства образования и науки РФ. Он представляет собой систему взглядов на базовые принципы, приоритеты, цели, задачи и основные направления развития географического образования и просвещения. Главная цель Концепции – устранение существующих недостатков в системе географического образования и ее адаптация к запросам современного общества. 2–3 ноября 2016 года в Ломоносовском корпусе МГУ имени М.В. Ломоносова состоялся второй Всероссийский съезд учителей географии, на котором прошло обсуждение проекта Концепции развития географического образования в Российской Федерации. Широкое обсуждение педагогическим сообществом завершено, доработанный проект Концепции направлен для утверждения в Министерство. Здесь можно познакомиться с результатами обсуждения проекта Концепции учителями географии Тамбовской области . Лаборатория методических идей Приглашаем Вас, учителя-географы, представить методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий, методику использования различных средств обучения для достижения планируемых образовательных результатов. Уважаемые коллеги! если у Вас есть интересные методические находки, разместите Ваши материалы на странице Лаборатории. Обсуждение пройдет во вкладке "Обсуждение" Лаборатория проектной деятельности В Тамбовской области накоплен огромный опыт реализации проектной деятельности. Географическое образование имеет огромные возможности для достижения личностных и метапредметных результатов обучения на основе проектной деятельности в условиях открытого образовательного пространства. Особый статус проект приобретает в старшей школе, когда становится инструментом учебной деятельности полидисциплинарного характера, необходимым для освоения социальной жизни и культуры. Уважаемые участники сообщества! Приглашаем к обсуждению методических материалов по двум направлениям: "Педагогическое проектирование" "Учебное проектирование" Лаборатория краеведения Уважаемые участники сообщества учителей географии! Приглашаем представить Ваш опыт реализации краеведческого содержания в рамках различных форм организации образовательного процесса. Может быть это туристические походы и экскурсии, а может быть образовательные путешествия? Вы реализуете краеведческое содержание в урочной или внеурочной деятельности, а может быть в дополнительном образовании. Нам, участникам сообщества, будет интересен Ваш опыт! В этом разделе можно размещать методические материалы, программы учебных, элективных, факультативных курсов, программ внеурочной деятельности и дополнительного образования, а во вкладке "Обсуждение" предлагайте свои идеи. Лаборатория ноосферного образования Уважаемые участники сообщества учителей географии! Кто, как не географы, представители системы образования XXI века, должны использовать свои профессиональные возможности, средства географического образования для формирования нового типа мышления современной молодежи. Кто, как не мы, учителя географии, должны "...формировать творческую личность, ответственную за жизнедеятельность социоприродной среды и природовосстановительных процессов..." (Колычева З.И. Ноосферная педагогика как новая образовательная парадигма) Приглашаем Вас к обсуждению механизмов реализации ноосферного образования Лаборатория оценки качества географического образования Уважаемые участники сообщества! Предлагаем Вам представить для обсуждения материалы по оценке образовательных достижений обучающихся по географии. Оценка качества географического образования в соответствии с требованиями ФГОС осуществляется в рамках внутренней оценки образовательной организации, включающей различные оценочные процедуры (стартовая диагностика, текущая и тематическая оценка, портфолио, процедуры внутреннего мониторинга образовательных достижений, промежуточная и итоговая аттестации обучающихся), а также процедур внешней оценки, включающей государственную итоговую аттестацию, независимую оценку качества подготовки обучающихся и мониторинговые исследования муниципального, регионального и федерального уровней. Профессиональному сообществу учителей географии будут интересны: особенности разработки материалов для проведения процедур внутренней оценки; методика подготовки к процедурам внешней оценки качества географического образования. Лаборатория развития творчества Уважаемые коллеги! Познакомьтесь с методическими рекомендациями по проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников 2016 г., размещенными на сайте управления образования и науки Тамбовской области Бавыкина Мария Анатольевна Васильева Ирина Егоровна Войликова Елена Владимировна Ворошилина Светлана Леонидовна Залипаева Алла Ивановна Милосердова Татьяна Владимировна Ронжина Светлана Викторовна Сведения о темах самообразования членов МО Основные направления деятельности Повышение квалификации Участие во внешних мероприятиях Результаты внутришкольного контроля Работа с одаренными детьми Трансляция опыта