Действия

Эврика! (сообщество учителей физики): различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(не показаны 244 промежуточные версии 14 участников)
Строка 4: Строка 4:
 
[[Файл:Эврика.png|200px|right|230px|right]]  
 
[[Файл:Эврика.png|200px|right|230px|right]]  
 
== Цель ==  
 
== Цель ==  
Содействие профессиональному развитию учителей физики в соответствии с условиями реализации ФГОС нового поколения
+
Содействие профессиональному развитию учителей физики в соответствии с обновленными ФГОС.
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color:  #F8F8FF; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%; background-color:  #F8F8FF; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
 +
 
== Задачи ==
 
== Задачи ==
 
* Развитие и совершенствование профессиональных компетенций педагогов
 
* Развитие и совершенствование профессиональных компетенций педагогов
Строка 19: Строка 20:
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
 
== Модератор ==
 
== Модератор ==
Бавыкина М.А.
+
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Мария_Бавыкина '''''Бавыкина М.А., учитель физики, МАОУ СОШ № 22 , г. Тамбова''''']
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 25: Строка 26:
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
 
[[Файл:Новости.jpg|100px|слева]]
 
[[Файл:Новости.jpg|100px|слева]]
 +
 
== Новости ==
 
== Новости ==
 +
'''18 января 2024 года. Уважаемые коллеги!''' Приглашаем принять участие в мероприятиях Банка России по финансовой грамотности! '''С 24 января по 19 апреля 2024 стартует весенняя сессия «Онлайн-уроков финансовой грамотности»'''. Онлайн-уроки финансовой грамотности проводятся Банком России для учащихся общих и средних образовательных организаций, профессиональных образовательных организаций организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
 +
 +
Эфиры проходят по будням '''с 1:00 до 19:00''' (по московскому времени).Продолжительность урока – 45 мин. Расписание занятий гибкое, ориентировано на
 +
потребности педагогов, что позволяет включить онлайн-уроки как в сетку школьного расписания, так и проводить занятия в рамках программ дополнительного образования.
 +
 +
Расписание весенней сессии онлайн-уроков, спецификации занятий, информация об экспертах, инструкции для подключения и иные методические материалы размещены на сайте https://dni-fg.ru.
 +
 +
Закрепить материал, изученный на занятиях по финансовой грамотности, поможет проект Банка России «Игры по финансовой грамотности (doligra.ru)». На сайте https://doligra.ru педагоги могут скачать готовые комплекты игр, которые остается только распечатать и начать играть. Игры помогут разнообразить учебный процесс и организовать досуг детей в увлекательной форме.
 +
 +
Для помощи участникам в регистрации, подключении, получении форм отзывов и сертификатов используется единая страница помощи с ответами на часто задаваемые вопросы от участников – https://dni-fg.ru/help.
 +
-----
 +
'''11 января 2024 года. Уважаемые коллеги!''' Издательство '''«Легион»''' продолжает информационно-методическую поддержку учителей России и приглашает всех желающих принять участие в бесплатных вебинарах с последующей выдачей сертификатов. Будем признательны за размещение на сайте вашего образовательного учреждения информации о планирующихся вебинарах.
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/i/cJfjOW8iz_qtXQ График вебинаров на январь 2024 от издательства «Легион»]
 +
-----
 +
'''14 декабря 2023 года. Уважаемые коллеги!''' Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ярославской области «Институт развития образования» приглашает Вас принять участие в дискуссионной площадке  '''Педсовет.76 по теме «Проект «Цифровая образовательная среда: проблемы и решения»'''.
  
'''''Готовы ли мы к возвращению астрономии в школу?'''''
+
В рамках работы площадки будут обсуждаться следующие вопросы:
 +
*Реализация проекта ЦОС: управленческий и педагогический аспекты
 +
*Переход на отечественное ПО, образовательные платформы и сервисы
 +
*Вопросы освоения и использования цифрового оборудования
 +
*Организация образовательного процесса в цифровой образовательной среде
 +
*Имидж образовательной организации и педагога в сети Интернет
 +
*Роль школьных информационно-библиотечных центров в формировании образовательной среды школы
  
[https://news.yandex.ru/yandsearch?cl4url=https%3A%2F%2Frg.ru%2F2016%2F09%2F21%2Fglava-minobrnauki-poobeshchala-vernut-uroki-astronomii.html&lr=13 Глава Минобрнауки пообещала вернуть уроки астрономии]
+
Мероприятие пройдет '''26 декабря 2023 года с 13.00 до 15.00''' в формате видеоконференции.
|}
+
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
Ссылка для подключения: http://iro.vr.mirapolis.ru/mira/miravr/5239257974
| style="width: 50%; background-color:  #F8F8FF; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
 
 +
Приглашаем для участия в Педсовете.76 специалистов органов управления образованием регионального и муниципального уровней, специалистов институтов развития образования, муниципальных методических служб, руководителей и педагогических работников общеобразовательных организаций.
 +
 
 +
Страница Педсовета.76 на сайте ИРО: http://www.iro.yar.ru/index.php?id=7605
 +
-----
 +
 
 +
*'''[[Архив новостей сообщества учителей физики 2023]]'''
 +
*'''[[Архив новостей сообщества учителей физики 2021]]'''
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
  
Строка 38: Строка 69:
 
[http://obraz.tmbreg.ru/images/doc/documenty/inform/2016/2-16з.pdf Примерная основная образовательная программа среднего общего образования]
 
[http://obraz.tmbreg.ru/images/doc/documenty/inform/2016/2-16з.pdf Примерная основная образовательная программа среднего общего образования]
  
[http://ipk.68edu.ru/images/stories/2016/wikidoc/prikaz_min_31_03_2014_fed_perechen.pdf Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию в 2016-2017 учебном году]
+
[https://docs.edu.gov.ru/document/d6b617ec2750a10a922b3734371db82a/ Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию в 2020-2021 учебном году]
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color:  #F8F8FF; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%; background-color:  #F8F8FF; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
 +
 
== Публикации  для обсуждения==
 
== Публикации  для обсуждения==
 +
*Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в обсуждении проекта новых ФГОС! Все материалы располагаются на сайте [https://www.preobra.ru/index Преобразование]
 +
 +
*Форум "ФГОС основного общего образования" [https://www.preobra.ru/attachments/1/62/5775b2-7a83-4989-85b2-5e1534301fc8/ФГОС_ООО.pdf ФИЗИКА]
 +
 
*[[Образовательные технологии как способ повышения мотивации обучающихся к освоению предметных областей]] Яковлева Е. Е., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, к.фил.н; Мирзаева Т. В., заведующая кафедрой общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, к.фил.н.
 
*[[Образовательные технологии как способ повышения мотивации обучающихся к освоению предметных областей]] Яковлева Е. Е., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, к.фил.н; Мирзаева Т. В., заведующая кафедрой общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, к.фил.н.
 
*[[3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ]] Елагин Д.О., учитель технологии МАОУ «СОШ №22 с углубленным изучением  отдельных предметов» г.Тамбова, Сидляр М.Ю., старший преподаватель кафедры математического моделирования и информационных технологий ФГБОУ ВПО ТГУ им. Г.Р. Державина
 
*[[3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ]] Елагин Д.О., учитель технологии МАОУ «СОШ №22 с углубленным изучением  отдельных предметов» г.Тамбова, Сидляр М.Ю., старший преподаватель кафедры математического моделирования и информационных технологий ФГБОУ ВПО ТГУ им. Г.Р. Державина
Строка 55: Строка 91:
 
[[Файл:Умк физика.jpg|мини|слева]]
 
[[Файл:Умк физика.jpg|мини|слева]]
  
[http://drofa-ventana.ru/catalog/?DOWNLOAD=Y Электронные приложения к УМК для скачивания]  
+
 
 +
Какими должны быть основополагающие принципы построения школьного курса физики в соответствии с требованиями ФГОС?
 +
На этот вопрос отвечают авторы учебников:
 +
 
 +
Светлана Александровна Холина, кандидат педагогических наук, доцент,заведующая кафедрой методики преподавания физики Московского государственного областного университета
 +
 +
[http://ru.calameo.com/read/00117321512e0cd83a992 УМК  Л.С. Хижняковой]
 +
 
 +
Пурышева Наталия Сергеевна,зав. кафедрой теории и методики обучения физике МПГУ, доктор педагогических наук, профессор.
 +
 
 +
[http://ru.calameo.com/read/001173215edb9bc5a9630 УМК как средство формирования УУД]
 +
 
 +
Грачев Александр Васильевич, доцент, к.ф-м.н, преподаватель кафедры общей физики физического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, лауреат Ломоносовской премии (педагогика)
 +
 
 +
Боков Павел Юрьевич, к.ф.-м.н., доцент, учитель физики гимназии № 1543
 +
 
 +
[http://ru.calameo.com/read/0011732153f77739766f8 Концепция УМК под авторством Грачев А.В. и др]
 +
 
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:  #F8F8FF; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
__NOTOC__
 +
 
 +
== [http://www.predmetconcept.ru/ «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»]  ==
 +
В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне принята и утверждена Концепция преподавания учебного предмета «Физика» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы
 +
Принята: 03 декабря 2019
 +
Опубликована: 03 декабря 2019
 +
 
 +
 
 +
[https://docs.edu.gov.ru/document/60b620e25e4db7214971c16f6b813b0d/download/2676/  Концепция преподавания учебного предмета «Физика»]
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 61: Строка 126:
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
  
== Электронное обучение ==  
+
== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
[[Файл:Эл.обучение.jpg|мини|справа]]
+
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:  #F8F8FF; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
__NOTOC__
 +
 
 +
== Центр онлайн компетенций ==
 +
[[Файл:Лого123.png|150px|справа]]
 +
'''Уважаемые коллеги!''' На площадке [http://teacher68.ru/ '''"Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования"'''] размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности.
 +
 
 +
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=31  '''ЦОР "Домашние лабораторные работы по физике"  ''' ]
 +
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=6 '''ЦОР "Развитие финансовой грамотности обучающихся"''']
 +
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=39 '''ЦОР "Информационная безопасность"''']
 +
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=24 '''ЦОР "Творческая деятельность педагога по обновлению содержания образования"''' ]
 +
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=41  '''ЦОР "Реализация смешанного обучения в цифровой среде"''' ]
 +
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=11 '''ЦОР "Основы 3D-моделирования и прототипирования для школьников"''' ]
 +
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=17  '''ЦОР "Онлайн-обучение школьников" ''']
 +
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=7  '''Онлайн-курс "Мобильные технологии в современном уроке, проекте, курсе"''' ]
 +
 
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color:  #F8F8FF; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%; background-color:  #F8F8FF; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
 +
== [[Библиотека цифрового образовательного контента Академии Минпросвещения России]] ==
 +
''Материалы, размещенные в данном разделе, будут полезны педагогам, ученикам  и родителям, участвующих в реализации обновленных ФГОС для организации онлайн обучения в цифровой образовательной среде.''
  
== Готовимся к уроку ==
 
 
=== Демонстрационный и лабораторный эксперимент ===
 
 
=== ИКТ на уроке ===
 
 
=== Общие вопросы методики обучения физике ===
 
 
=== Полезные ресурсы ===
 
 
|}
 
|}
 +
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color:  #F8F8FF; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%; background-color:  #F8F8FF; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" |
Строка 83: Строка 159:
  
 
== Всероссийские проверочные работы ==
 
== Всероссийские проверочные работы ==
Выпускники 2017 напишут 5 контрольных работ, помимо ЕГЭ
 
  
Распоряжение Рособрнадзора №2322-05 от 30.08.2016: niko-vpr-grafik.pdf [328.7 Kb]
+
=== День науки ===
  
Перечень экзаменов:
+
'''Международная межправительственная научно-исследовательская организация "Объединенный институт ядерных исследований" разработала видеоурок для старшеклассников о российском проекте по созданию сверхпроводящего коллайдера "Nica - Вселенная в лаборатории"'''
  
Физика - 25 апреля 2017 г.
+
Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России рекомендует провести в 8-11 классах в рамках празднования Дня российской науки видеоурок "Nica - Вселенная в лаборатории"
  
Химия - 27 апреля 2017 г.
+
== Качество образования по физике ==
  
Биология - 11 мая 2017 г.
+
[http://ci.obrpeterhof.ru/fizika/blog Программа Знак]
 
География - 16 мая 2017 г.
 
  
История - 18 мая 2017 г.
+
==Профессиональное самоопределение==
 +
Информация была любезно предоставлена Муравьевым Сергеем Евгеньевичем, кандидатом физ.-мат. наук, доцентом кафедры теоретической ядерной физики МИФИ
  
== Концепция физического образования ==
+
[http://ru.calameo.com/read/0011732152c99ce7f780c Информация для учащихся старших классов по профориентации инженерно-технологического направления]
В настоящее время в Российской Федерации сформирован и реализуется комплекс стратегических задач, направленных на развитие образования. В 2017 году на обсуждение будет выноситься Концепция  образования по физике. Какой должна она быть? Какие векторы развития мы получим для школьного образования?...
 
  
 
== ЕГЭ и ГИА по физике ==
 
== ЕГЭ и ГИА по физике ==
== Вебинар по вопросам изменения в контрольных измерительных материалах ЕГЭ 2017 года по физике ==
+
 
28 сентября состоялся вебинар по вопросам изменения в контрольных измерительных материалах ЕГЭ 2017 года по физике. Вебинар проводился с целью оказания научно-методической поддержки региональным системам общего образования и достоверного информирования региональных специалистов в сфере общего образования о структуре и содержании единого государственного экзамена. Ведущая вебинара - Демидова Марина Юрьевна, к.п.н., председатель Федеральной комиссии разработчиков ЕГЭ по физике. Участие в вебинарах приняли эксперты предметной комиссии по физике, руководители методических объединений по физике, учителя-предметники общеобразовательных организаций области.
+
2021-2022 учебный год
 +
 
 +
ОГЭ-2022
 +
Изменений в КИМ-2022 девятого класса по сравнению с КИМ-2021 НЕТ!
 +
 
 +
ЕГЭ и ФГОС СОО. КИМ-2022
 +
# Изменилась структура КИМ ЕГЭ, общее количество заданий уменьшили с 32 до 30. Максимальный балл теперь — 54.
 +
# В первой части работы ввели две новые линии заданий базового уровня сложности. Они включают в себя темы не менее, чем из трёх разделов курса физики.
 +
# Изменили форму заданий на множественный выбор: линии 6, 12 и 17. Если ранее предлагалось выбрать два верных ответа, то в 2022 году в этих заданиях предлагается выбрать все верные ответы из пяти предложенных утверждений.
 +
# Из первой части убрали задачу по астрономии
 +
# Во второй части семь задач с развёрнутым ответом. Ранее предлагалось восемь заданий: два с кратким ответом, шесть – с развернутым.
 +
# Изменили формат одной расчётной задачи (по механике) высокого уровня сложности с развёрнутым ответом и изменили требования к решению задачи. Теперь к решению необходимо представить физическое эссе, в котором обосновывается выбор физической модели, использование законов и границы их применимости. Данная задача оценивается максимально 4 баллами, при этом выделено два критерия оценивания: для обоснования выбора физической модели, использования законов и математического решения задачи.
 +
 
 +
 
 +
ЕГЭ 2020-2021
 +
 
 +
[https://yandex.ru/video/preview/?filmId=4579349969307347329&reqid=1609690292528541-970822769262593969900098-sas1-7574&text=вебинар+Основные+результаты+ЕГЭ+по+физике+в+2020+году.+КИМ+ЕГЭ+и+ОГЭ+в+2021+г Основные направления развития КИМ ЕГЭ и ОГЭ по физике в 2021 году]
 +
 
 +
ЕГЭ 2017 года по физике
  
 
[http://ru.calameo.com/read/001173215b6e97da6873a Материалы вебинара и презентация М. Ю.Демидовой]
 
[http://ru.calameo.com/read/001173215b6e97da6873a Материалы вебинара и презентация М. Ю.Демидовой]
Строка 116: Строка 207:
 
== Конкурсы, олимпиады, турниры и многое другое ==
 
== Конкурсы, олимпиады, турниры и многое другое ==
  
[http://obraz.tmbreg.ru/konkursy-olimpiady-dlya-obuchayushchikhsya/vserossijskaya-olimpiada-shkolnikov Методические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2016-2017 учебном году по физике]
+
 
 +
[http://olymp.apkpro.ru/mm/mpp/fiz.php Методические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2018-2019 учебном году по физике]
 +
 
 +
==Подготовка к олимпиадам по физике==
 +
 
 +
[https://mephi.ru/schoolkids/olimpiads/ingineer/Podgotovka.php Подготовка к инженерной олимпиаде]
 +
 
 +
Учебно-методическое пособие для подготовки к олимпиадам по физике
 +
 
 +
[https://mephi.ru/schoolkids/olimpiads/rosatom/2016-17/mephi_textbook_2016-17.pdf Отраслевая физико-математическая олимпиада школьников «Росатом» В помощь школьникам 7–11 классов]
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:  #F8F8FF; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
__NOTOC__
 +
 
 +
==Региональная новостная лента==
 +
 
 +
 
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:  #F8F8FF; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
__NOTOC__
 +
 
 +
== Методическая копилка сообщества  ==
 +
 
 +
[[Файл:Эл.обучение.jpg|мини|справа]]
 +
 
 +
==Образовательные платформы==
 +
 
 +
== Готовимся к уроку ==
 +
== Интерактивные образовательные ресурсы и их применение в процессе обучения физике ==
 +
'''Анисимова Вероника Васильевна, учитель физики МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска'''
 +
 
 +
Консультации по проектированию уроков физики в рамках интерактивного обучения
 +
 
 +
Создание учебных курсов к урокам физики
 +
Учебный курс по предмету может содержать отдельные темы  или  целые разделы. Задания, которые включены в учебный курс, можно использовать для обучения и эффективного контроля знаний обучающихся, а также для тестирования при изучении нового материала, для самоконтроля. Разработанные учебные курсы содержат различные формы для работы с учебной информацией: видеолекции, скринкасты, презентации, интерактивные видеофильмы, задания для решения, он-лайн-тесты.
 +
Онлайн-курсы при обучении физике удобны тем, что ученик может самостоятельно выбрать время и темп изучения  материала, выполнить весь курс сразу или по частям. Продвижение ученика открыто преподавателю, который может написать личное сообщение или комментарий к выполненным работам ученика. Учитель может установить сроки выполнения заданий при изучении определенного раздела учеником.
 +
 
 +
1. Курс «Давление. Единицы давления» (7 класс) https://coreapp.ai/app/preview/lesson/5fd3327384d7e477a7075294
 +
 
 +
2. Курс «Импульс тела и закон сохранения импульса» (9,10 классы) https://stepik.org/users/64004617/courses
 +
 
 +
3. Курс «Испарение и конденсация» (8 класс) https://coreapp.ai/app/preview/lesson/5fd28ce25072035e2c3d487d
 +
 
 +
4. Курс «Постоянный электрический ток»  (8 класс) https://classroom.google.com/c/NTc2MzAzODExMDda?cjc=xlr4pxv
 +
 
 +
5. Деление ядер урана (9 класс)https://coreapp.ai/app/preview/lesson/5fd13bc7a09c8f5ddd3292e9
 +
 
 +
6. Урок «Атомное ядро» (9 класс, 11 класс)https://coreapp.ai/app/preview/lesson/5fc17900c8cbd46aa12bc59e
 +
 
 +
=== Олимпиада по физике. Подготовка к олимпиаде ===
 +
'''Модератор Ермакова Татьяна Васильевна, учитель физики МАОУ «Лицей №14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина» г. Тамбова.'''
 +
 
 +
Консультации по подготовке учащихся к муниципальному этапу по физике
 +
 
 +
== <big>Цифровые лаборатории</big> ==
 +
'''МОДЕРАТОР''' '''Александр Евгеньевич Соколов''', учитель физики, МБОУ Первомайской СОШ, Тамбовской области<br> [http://digitallab68.ru/ Сайт о физическом эксперименте]
 +
 
 +
Консультирование по использованию цифровых лабораторий в процессе обучения
 +
 
 +
Обзор цифровой лаборатории [https://www.youtube.com/watch?v=w_yHytPxEyk '''Prolog''']
 +
 
 +
Обзор цифровой лаборатории [https://www.youtube.com/watch?v=Diu49ijD8Fc&feature=youtu.be '''Лабдиск''']
 +
 
 +
Обзор китайского цифрового осциллографа [https://www.youtube.com/watch?v=A2LKfMCO9-I '''Instrustar''']
 +
=== ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ ===
 +
Естественнонаучная грамотность – степень способности использовать естественнонаучные знания для понимания процессов и явлений в окружающем мире, для обнаружения и решения практических проблем в результате обработки исходной информации.
 +
 
 +
'''Формирование экологической грамотности на уроках физики'''
 +
 
 +
Консультирование проводит '''Ермакова Т.В.''',учитель физики, МАОУ "Лицей №14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина"
 +
 
 +
[https://ru.calameo.com/read/0011732158169530a7d80 Формирование экологической грамотности]
 +
 
 +
[https://ru.calameo.com/read/00117321552a7f72dd3fe Пример задач по физике, направленных на формирование экологической грамотности (модуль-8 класс)]
 +
 
 +
=== Общие вопросы методики обучения физике ===
 +
 +
=== Полезные ресурсы ===
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 122: Строка 292:
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
  
== Методическая копилка сообщества (обмен опытом/сайты учителей) ==
+
==Обмен опытом==
Сайты учителей Тамбовской области, на которых представлен педагогический опыт
+
Педагогический проект Шубкиной Н.А. [http://fiz-n.ru/docs/obl_tehnologii.pdf Использование облачных технологий на уроках физики в рамках реализации ФГОС]
 +
 
 +
==Сайты учителей Тамбовской области==
 +
 
  
 
[http://ishkovai.ucoz.com Ишков Алексей Иванович]
 
[http://ishkovai.ucoz.com Ишков Алексей Иванович]
Строка 131: Строка 304:
 
[http://multiurok.ru/msa/ Меньших Светлана Александровна]
 
[http://multiurok.ru/msa/ Меньших Светлана Александровна]
  
 +
[https://multiurok.ru/FIZIKA_TAMBOV/files/?act=addfile Бавыкина Мария Анатольевна]
 +
 +
[http://fiz-n.ru Шубкина Наталья Анатольевна]
 +
 +
[http://digitallab68.ru/ Соколов Александр Евгеньевич]
 
|}
 
|}
 +
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color:  #F8F8FF; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%; background-color:  #F8F8FF; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
  
== Интернет-портфолио учителей Тамбовской области ==
+
==Полезные ссылки==
 +
[http://www.uchportfolio.ru Портал "УчПортфолио"]
 +
 
 +
[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Web-сервисы для образования]
  
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color:  #F8F8FF; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%; background-color:  #F8F8FF; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
+
== Интернет-портфолио учителей Тамбовской области ==
 +
 
 
== Есть вопрос! ==
 
== Есть вопрос! ==
 
+
Быть астрономии в школе?
 +
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Сообщество_учителей_астрономии#.D0.A3.D1.87.D0.B0.D1.81.D1.82.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.B8_.D1.81.D0.BE.D0.BE.D0.B1.D1.89.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B0_.D1.83.D1.87.D0.B8.D1.82.D0.B5.D0.BB.D0.B5.D0.B9_.D0.B0.D1.81.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BE.D0.BC.D0.B8.D0.B8 Сообщество учителей астрономии]
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 153: Строка 337:
 
<br><big>'''<nowiki>
 
<br><big>'''<nowiki>
  
[[Категория:Участник]],
+
[[Категория:Участник ]],
 
</nowiki>'''</big>
 
</nowiki>'''</big>
 
<br>чтобы система автоматически включила Вас в раздел "Участники сообщества"
 
<br>чтобы система автоматически включила Вас в раздел "Участники сообщества"
  
  
 
|}
 
  
 
[[Категория:Сетевые сообщества]]
 
[[Категория:Сетевые сообщества]]
 +
<br><big>'''<nowiki>

Версия 13:06, 26 января 2024

Эврика.png

Цель

Содействие профессиональному развитию учителей физики в соответствии с обновленными ФГОС.


Задачи

  • Развитие и совершенствование профессиональных компетенций педагогов
  • Методика использования новых технологий в организации образовательного процесса
  • Обмен педагогическим опытом
  • Создание банка авторских разработок занятий для преподавания физики

Модератор

Бавыкина М.А., учитель физики, МАОУ СОШ № 22 , г. Тамбова

Новости.jpg

Новости

18 января 2024 года. Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в мероприятиях Банка России по финансовой грамотности! С 24 января по 19 апреля 2024 стартует весенняя сессия «Онлайн-уроков финансовой грамотности». Онлайн-уроки финансовой грамотности проводятся Банком России для учащихся общих и средних образовательных организаций, профессиональных образовательных организаций организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Эфиры проходят по будням с 1:00 до 19:00 (по московскому времени).Продолжительность урока – 45 мин. Расписание занятий гибкое, ориентировано на потребности педагогов, что позволяет включить онлайн-уроки как в сетку школьного расписания, так и проводить занятия в рамках программ дополнительного образования.

Расписание весенней сессии онлайн-уроков, спецификации занятий, информация об экспертах, инструкции для подключения и иные методические материалы размещены на сайте https://dni-fg.ru.

Закрепить материал, изученный на занятиях по финансовой грамотности, поможет проект Банка России «Игры по финансовой грамотности (doligra.ru)». На сайте https://doligra.ru педагоги могут скачать готовые комплекты игр, которые остается только распечатать и начать играть. Игры помогут разнообразить учебный процесс и организовать досуг детей в увлекательной форме.

Для помощи участникам в регистрации, подключении, получении форм отзывов и сертификатов используется единая страница помощи с ответами на часто задаваемые вопросы от участников – https://dni-fg.ru/help.


11 января 2024 года. Уважаемые коллеги! Издательство «Легион» продолжает информационно-методическую поддержку учителей России и приглашает всех желающих принять участие в бесплатных вебинарах с последующей выдачей сертификатов. Будем признательны за размещение на сайте вашего образовательного учреждения информации о планирующихся вебинарах.

График вебинаров на январь 2024 от издательства «Легион»


14 декабря 2023 года. Уважаемые коллеги! Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ярославской области «Институт развития образования» приглашает Вас принять участие в дискуссионной площадке Педсовет.76 по теме «Проект «Цифровая образовательная среда: проблемы и решения».

В рамках работы площадки будут обсуждаться следующие вопросы:

  • Реализация проекта ЦОС: управленческий и педагогический аспекты
  • Переход на отечественное ПО, образовательные платформы и сервисы
  • Вопросы освоения и использования цифрового оборудования
  • Организация образовательного процесса в цифровой образовательной среде
  • Имидж образовательной организации и педагога в сети Интернет
  • Роль школьных информационно-библиотечных центров в формировании образовательной среды школы

Мероприятие пройдет 26 декабря 2023 года с 13.00 до 15.00 в формате видеоконференции.

Ссылка для подключения: http://iro.vr.mirapolis.ru/mira/miravr/5239257974

Приглашаем для участия в Педсовете.76 специалистов органов управления образованием регионального и муниципального уровней, специалистов институтов развития образования, муниципальных методических служб, руководителей и педагогических работников общеобразовательных организаций.

Страница Педсовета.76 на сайте ИРО: http://www.iro.yar.ru/index.php?id=7605



Нормативно-правовые документы

Примерная основная образовательная программа среднего общего образования

Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию в 2020-2021 учебном году


Публикации для обсуждения

  • Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в обсуждении проекта новых ФГОС! Все материалы располагаются на сайте Преобразование
  • Форум "ФГОС основного общего образования" ФИЗИКА


УМК по физике

Умк физика.jpg


Какими должны быть основополагающие принципы построения школьного курса физики в соответствии с требованиями ФГОС? На этот вопрос отвечают авторы учебников:

Светлана Александровна Холина, кандидат педагогических наук, доцент,заведующая кафедрой методики преподавания физики Московского государственного областного университета

УМК Л.С. Хижняковой

Пурышева Наталия Сергеевна,зав. кафедрой теории и методики обучения физике МПГУ, доктор педагогических наук, профессор.

УМК как средство формирования УУД

Грачев Александр Васильевич, доцент, к.ф-м.н, преподаватель кафедры общей физики физического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, лауреат Ломоносовской премии (педагогика)

Боков Павел Юрьевич, к.ф.-м.н., доцент, учитель физики гимназии № 1543

Концепция УМК под авторством Грачев А.В. и др


«Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»

В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне принята и утверждена Концепция преподавания учебного предмета «Физика» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы Принята: 03 декабря 2019 Опубликована: 03 декабря 2019


Концепция преподавания учебного предмета «Физика»


Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов» (в рамках мероприятия 2.4)


Центр онлайн компетенций

Лого123.png

Уважаемые коллеги! На площадке "Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования" размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности.

Библиотека цифрового образовательного контента Академии Минпросвещения России

Материалы, размещенные в данном разделе, будут полезны педагогам, ученикам и родителям, участвующих в реализации обновленных ФГОС для организации онлайн обучения в цифровой образовательной среде.


Всероссийские проверочные работы

День науки

Международная межправительственная научно-исследовательская организация "Объединенный институт ядерных исследований" разработала видеоурок для старшеклассников о российском проекте по созданию сверхпроводящего коллайдера "Nica - Вселенная в лаборатории"

Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России рекомендует провести в 8-11 классах в рамках празднования Дня российской науки видеоурок "Nica - Вселенная в лаборатории"

Качество образования по физике

Программа Знак

Профессиональное самоопределение

Информация была любезно предоставлена Муравьевым Сергеем Евгеньевичем, кандидатом физ.-мат. наук, доцентом кафедры теоретической ядерной физики МИФИ

Информация для учащихся старших классов по профориентации инженерно-технологического направления

ЕГЭ и ГИА по физике

2021-2022 учебный год

ОГЭ-2022 Изменений в КИМ-2022 девятого класса по сравнению с КИМ-2021 НЕТ!

ЕГЭ и ФГОС СОО. КИМ-2022

  1. Изменилась структура КИМ ЕГЭ, общее количество заданий уменьшили с 32 до 30. Максимальный балл теперь — 54.
  2. В первой части работы ввели две новые линии заданий базового уровня сложности. Они включают в себя темы не менее, чем из трёх разделов курса физики.
  3. Изменили форму заданий на множественный выбор: линии 6, 12 и 17. Если ранее предлагалось выбрать два верных ответа, то в 2022 году в этих заданиях предлагается выбрать все верные ответы из пяти предложенных утверждений.
  4. Из первой части убрали задачу по астрономии
  5. Во второй части семь задач с развёрнутым ответом. Ранее предлагалось восемь заданий: два с кратким ответом, шесть – с развернутым.
  6. Изменили формат одной расчётной задачи (по механике) высокого уровня сложности с развёрнутым ответом и изменили требования к решению задачи. Теперь к решению необходимо представить физическое эссе, в котором обосновывается выбор физической модели, использование законов и границы их применимости. Данная задача оценивается максимально 4 баллами, при этом выделено два критерия оценивания: для обоснования выбора физической модели, использования законов и математического решения задачи.


ЕГЭ 2020-2021

Основные направления развития КИМ ЕГЭ и ОГЭ по физике в 2021 году

ЕГЭ 2017 года по физике

Материалы вебинара и презентация М. Ю.Демидовой



Конкурсы, олимпиады, турниры и многое другое

Методические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2018-2019 учебном году по физике

Подготовка к олимпиадам по физике

Подготовка к инженерной олимпиаде

Учебно-методическое пособие для подготовки к олимпиадам по физике

Отраслевая физико-математическая олимпиада школьников «Росатом» В помощь школьникам 7–11 классов


Региональная новостная лента


Методическая копилка сообщества

Эл.обучение.jpg

Образовательные платформы

Готовимся к уроку

Интерактивные образовательные ресурсы и их применение в процессе обучения физике

Анисимова Вероника Васильевна, учитель физики МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска

Консультации по проектированию уроков физики в рамках интерактивного обучения

Создание учебных курсов к урокам физики Учебный курс по предмету может содержать отдельные темы или целые разделы. Задания, которые включены в учебный курс, можно использовать для обучения и эффективного контроля знаний обучающихся, а также для тестирования при изучении нового материала, для самоконтроля. Разработанные учебные курсы содержат различные формы для работы с учебной информацией: видеолекции, скринкасты, презентации, интерактивные видеофильмы, задания для решения, он-лайн-тесты. Онлайн-курсы при обучении физике удобны тем, что ученик может самостоятельно выбрать время и темп изучения материала, выполнить весь курс сразу или по частям. Продвижение ученика открыто преподавателю, который может написать личное сообщение или комментарий к выполненным работам ученика. Учитель может установить сроки выполнения заданий при изучении определенного раздела учеником.

1. Курс «Давление. Единицы давления» (7 класс) https://coreapp.ai/app/preview/lesson/5fd3327384d7e477a7075294

2. Курс «Импульс тела и закон сохранения импульса» (9,10 классы) https://stepik.org/users/64004617/courses

3. Курс «Испарение и конденсация» (8 класс) https://coreapp.ai/app/preview/lesson/5fd28ce25072035e2c3d487d

4. Курс «Постоянный электрический ток» (8 класс) https://classroom.google.com/c/NTc2MzAzODExMDda?cjc=xlr4pxv

5. Деление ядер урана (9 класс)https://coreapp.ai/app/preview/lesson/5fd13bc7a09c8f5ddd3292e9

6. Урок «Атомное ядро» (9 класс, 11 класс)https://coreapp.ai/app/preview/lesson/5fc17900c8cbd46aa12bc59e

Олимпиада по физике. Подготовка к олимпиаде

Модератор Ермакова Татьяна Васильевна, учитель физики МАОУ «Лицей №14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина» г. Тамбова.

Консультации по подготовке учащихся к муниципальному этапу по физике

Цифровые лаборатории

МОДЕРАТОР Александр Евгеньевич Соколов, учитель физики, МБОУ Первомайской СОШ, Тамбовской области
Сайт о физическом эксперименте

Консультирование по использованию цифровых лабораторий в процессе обучения

Обзор цифровой лаборатории Prolog

Обзор цифровой лаборатории Лабдиск

Обзор китайского цифрового осциллографа Instrustar

ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ

Естественнонаучная грамотность – степень способности использовать естественнонаучные знания для понимания процессов и явлений в окружающем мире, для обнаружения и решения практических проблем в результате обработки исходной информации.

Формирование экологической грамотности на уроках физики

Консультирование проводит Ермакова Т.В.,учитель физики, МАОУ "Лицей №14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина"

Формирование экологической грамотности

Пример задач по физике, направленных на формирование экологической грамотности (модуль-8 класс)

Общие вопросы методики обучения физике

Полезные ресурсы


Обмен опытом

Педагогический проект Шубкиной Н.А. Использование облачных технологий на уроках физики в рамках реализации ФГОС

Сайты учителей Тамбовской области

Ишков Алексей Иванович

Юдаков Сергей Германович

Меньших Светлана Александровна

Бавыкина Мария Анатольевна

Шубкина Наталья Анатольевна

Соколов Александр Евгеньевич


Полезные ссылки

Портал "УчПортфолио"

Web-сервисы для образования

Интернет-портфолио учителей Тамбовской области

Есть вопрос!

Быть астрономии в школе? Сообщество учителей астрономии


Участники сообщества "Эврика!"

Уважаемые коллеги! После регистрации, заполните свой профайл и в конце страницы поставьте
[[Категория:Участник ]],
чтобы система автоматически включила Вас в раздел "Участники сообщества"
<nowiki>