Сладкое путешествие: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
м (ЛазыкинаЕП переименовал страницу Т-6 в Сладкое путешествие) |
|||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
*Силюева Наталия Викторовна, учитель технологии филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №2 им.Г.А Пономарева» в с.Каменка | *Силюева Наталия Викторовна, учитель технологии филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №2 им.Г.А Пономарева» в с.Каменка | ||
* Тебякин Геннадий Тимофеевич, учитель технологии, МБОУ СОШ №1 г. Кирсанов | * Тебякин Геннадий Тимофеевич, учитель технологии, МБОУ СОШ №1 г. Кирсанов | ||
| − | + | ||
| − | + | ==Форма проведения образовательного события== | |
Образовательное путешествие | Образовательное путешествие | ||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
Фабрика ТАКФ, цех изготовления шоколада | Фабрика ТАКФ, цех изготовления шоколада | ||
| − | + | == Целевая аудитория == | |
обучающиеся 13-14 лет | обучающиеся 13-14 лет | ||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
Развивать умение понимать общественную значимость труда кондитера, его необходимость | Развивать умение понимать общественную значимость труда кондитера, его необходимость | ||
== Планируемые образовательные результаты == | == Планируемые образовательные результаты == | ||
| − | Личностные | + | ''Личностные'' |
*Учащиеся овладеют умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы. | *Учащиеся овладеют умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы. | ||
* | * | ||
| − | Предметные | + | ''Предметные'' |
* соблюдение трудовой и технологической дисциплины; оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения; осознание ответственности за качество результатов труда. | * соблюдение трудовой и технологической дисциплины; оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения; осознание ответственности за качество результатов труда. | ||
| − | Метапредметные | + | ''Метапредметные'' |
* Выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных; согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками. | * Выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных; согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками. | ||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
*[https://www.mindmeister.com/1067038578/_ план образовательного путешествия –сладкое путешествие] | *[https://www.mindmeister.com/1067038578/_ план образовательного путешествия –сладкое путешествие] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= https://www.mindmeister.com/1067038578/_ | + | |url=https://www.mindmeister.com/1067038578/_ |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScalsftm0JuWbiP83MA7XNsLGQLuwQ8IwijIWSDLkPKCGIocw/viewformТЕСТ «ШОКОЛАД»] | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScalsftm0JuWbiP83MA7XNsLGQLuwQ8IwijIWSDLkPKCGIocw/viewformТЕСТ «ШОКОЛАД»] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScalsftm0JuWbiP83MA7XNsLGQLuwQ8IwijIWSDLkPKCGIocw/viewform | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScalsftm0JuWbiP83MA7XNsLGQLuwQ8IwijIWSDLkPKCGIocw/viewform |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
==Оценивание в образовательном событии== | ==Оценивание в образовательном событии== | ||
| − | + | *[https://drive.google.com/file/d/1iZsdApWu6_s5b9aooiBmqoNHtCxMDHsm/view маршрутный лист] | |
*[https://docs.google.com/forms/d/1803U4HP36oROoxv4lC47LevMRd_oO_MkzW_vrvWDuV0/edit тест «Шоколад»] | *[https://docs.google.com/forms/d/1803U4HP36oROoxv4lC47LevMRd_oO_MkzW_vrvWDuV0/edit тест «Шоколад»] | ||
| − | + | *[https://drive.google.com/file/d/19UqrDX1RvWJzJDxFITvy13ObCrIN_C19/view итоговая самооценка] | |
*[https://drive.google.com/file/d/1d3Of9XRn5gw0_wIJpf9-NyPV6kK6YPaN/view индивидуальный журнал участника экскурсии] | *[https://drive.google.com/file/d/1d3Of9XRn5gw0_wIJpf9-NyPV6kK6YPaN/view индивидуальный журнал участника экскурсии] | ||
Текущая версия на 13:50, 30 марта 2018
Название образовательного события
Сладкое путешествие
Тема образовательного события
Экскурсия на кондитерскую фабрику ТАКФ
Авторы образовательного события
- Лазыкина Екатерина Павловна, учитель технологии, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №2 им.Г.А Пономарева» в с.Протасово
- Силюева Наталия Викторовна, учитель технологии филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №2 им.Г.А Пономарева» в с.Каменка
- Тебякин Геннадий Тимофеевич, учитель технологии, МБОУ СОШ №1 г. Кирсанов
Форма проведения образовательного события
Образовательное путешествие
Образовательное пространство
Фабрика ТАКФ, цех изготовления шоколада
Целевая аудитория
обучающиеся 13-14 лет
Актуальность образовательного события
В настоящее время на рынке существует конкуренция кондитерской продукции, данная экскурсия позволит понять, что только учитывая запросы потребителей кондитерская фабрика в современном мире может добиться успеха.
Цель образовательного события
Развивать умение понимать общественную значимость труда кондитера, его необходимость
Планируемые образовательные результаты
Личностные
- Учащиеся овладеют умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы.
Предметные
- соблюдение трудовой и технологической дисциплины; оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения; осознание ответственности за качество результатов труда.
Метапредметные
- Выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных; согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками.
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Оценивание в образовательном событии
Дидактические материалы в поддержку образовательного события