Экскурсия с Николой Тесла: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== Авторы идеи образовательной экскурсии == | == Авторы идеи образовательной экскурсии == | ||
| − | Жалнина Е.А.-учитель физики МБОУ Мучкапской СОШ | + | [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Жалнина_Екатерина_Анатольевна#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Жалнина Е.А.-учитель физики МБОУ Мучкапской СОШ] |
| − | Любавина Г.В.-учитель физики МБОУ Мучкапской СОШ | + | [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Любавина_Галина_Владимировна#.D0.92.D0.BD.D0.B5.D1.83.D1.80.D0.BE.D1.87.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.B4.D0.B5.D1.8F.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.8C_.D0.BF.D0.BE_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D0.BC.D0.B5.D1.82.D1.83 Любавина Г.В.-учитель физики МБОУ Мучкапской СОШ] |
==Актуальность== | ==Актуальность== | ||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии == | == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии == | ||
| − | * | + | *[http://ru.calameo.com/read/0051297999af2f61f51ee Мотивация к изучению/посещению объекта.Повторение. Лабораторная работа] |
| − | * | + | *[http://ru.calameo.com/read/005129799c0b5d66c0454 Способы информирования о предстоящей экскурсии] |
| − | * | + | *[http://ru.calameo.com/read/0051297996d6c1d4e0b39 Диагностика первичных знаний по теме экскурсии. Вопросы. Интересные задачи] |
| − | * | + | *[https://docs.google.com/forms/d/1e5RiYoBR6VR1KFKx4hCwwOmSfZOgMRe5vU6CYMK0Rn0/viewform Анкета] |
| − | * | + | *[http://ru.calameo.com/read/00512979933640a7d18f6 План проведения экскурсии] |
*Вопросы и задания | *Вопросы и задания | ||
| − | [http://ru.calameo.com/read/005129799c4e132c0f77f | + | [http://ru.calameo.com/read/005129799c4e132c0f77f Кроссворд] |
| − | |||
| − | *Дидактические материалы[http://ru.calameo.com/read/005129799846f4a5f3673 | + | *[http://ru.calameo.com/read/00512979999a4e8521924 Инструкции] |
| + | |||
| + | *Дидактические материалы | ||
| + | [http://ru.calameo.com/read/005129799846f4a5f3673 Практическая работа] | ||
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии == | == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии == | ||
[http://ru.calameo.com/read/0051297994075b2d1a10c] | [http://ru.calameo.com/read/0051297994075b2d1a10c] | ||
| − | ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==[http://ru.calameo.com/read/005129799bbde62aaab20] | + | ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == |
| + | [http://ru.calameo.com/read/005129799bbde62aaab20 Книги] | ||
| + | |||
| + | [https://video.yandex.ru/iframe/eduspb-com/pp95s53027.4819/ трансформаторы и их применение] | ||
| + | |||
| + | [http://class-fizika.ru/ Видеоролики] | ||
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 12:36, 22 июня 2017
Тема образовательной экскурсии
Экскурсия на электроподстанцию р.п.Мучкапского.
Авторы идеи образовательной экскурсии
Жалнина Е.А.-учитель физики МБОУ Мучкапской СОШ
Любавина Г.В.-учитель физики МБОУ Мучкапской СОШ
Актуальность
Электрическая подстанция является дочерней станцией в генерации электроэнергии, передавая и распределяя по системе, где напряжение преобразуется от высокого к низкому с помощью трансформаторов. В настоящее время нет ни одной отрасли народного хозяйства, ни одного предприятия, которые не потребляли бы электроэнергию. Преобразование напряжения играет важную роль в системе энергосбережения. Для девятиклассников очень актуальная тема-выбор будущей профессии. Профессии связанные с электричеством очень востребованы на рынке труда.
Цель образовательной экскурсии
Повторение, расширение и углубление знаний по вопросам выработки и передачи электроэнергии. Овладение конкретными знаниями энергосберегающих технологий, повышение уровня культуры энергопотребления. Знакомство с профессией энергетика.
Задачи
Повторить темы: «Явление электромагнитной индукции», «Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор.» Познакомиться с виртуальными экскурсиями на страницах сайтов. Составить вопросы к экскурсии. Познакомиться с особенностями работы электроподстанции р.п. Мучкапского. После экскурсии по желанию можно выполнить практическую работу «Изучение работы трансформатора», проект «Использование трансформаторов в быту, промышленности сельском хозяйстве»
Объект образовательной экскурсии
Электроподстанция р.п. Мучкапского
Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия
Физика, экология, география
Планируемые результаты образовательной экскурсии
Личностные: расширение познавательных интересов, активизация интеллектуальных и творческих способностей учащихся: повышение мотивации образовательной деятельности школьников с помощью учебной среды во внеурочной деятельности; Метапредметные: формирование умений воспринимать, перерабатывать, предъявлять информацию в словесной, образной формах,анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами. Общепредметные результаты:формирование коммуникативных умений использовать справочную литературу и другие источники информации (в т.ч. сети интернет), участвовать в дискуссии, докладывать о результатах своего исследования. Формирование умений пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать эксперимент, обрабатывать результаты эксперимента с применением компьютерных технологий; Частные предметные результаты предполагается, что применение современных компьютерных технологий во внеурочное время будет способствовать повышению творческой активности и мотивации обучения, что непосредственным образом будет способствовать также и повышению частно-предметных результатов обучения.
Возраст участников
Учащиеся 8-9 класса
Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии
- Вопросы и задания
- Дидактические материалы