Двойные перенаправления

На этой странице представлен список перенаправлений на другие перенаправления. Каждая строка содержит ссылки на первое и второе перенаправления, а также целевую страницу второго перенаправления, в которой обычно указывается название страницы, куда должно ссылаться первое перенаправление. Зачёркнутые записи были исправлены.

Ниже показано до 50 результатов в диапазоне от 51 до 100.

Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

51. Евсеева Лариса Владимировна →‎ Лариса Владимировна B/ →‎ Лариса Владимировна
52. Лучшие образовательные практики сетевого тренинга "Создание интерактивного дидактического контента для поддержки онлайн-обучения" →‎ Лучшие образовательные практики тренинга «Создание интерактивного дидактического контента естественно-научного напра →‎ Лучшие практики «Создание интерактивного дидактического контента естественно-научного направления средствами открытой среды H5P»
53. Шаблон для копирования Педагоги на войне →‎ МБОУ Староюрьевская СОШ Староюрьевского района →‎ МБОУ 2-Гавриловская СОШ Гавриловского района
54. Лариса Владимировна →‎ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО →‎ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА
55. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО →‎ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА →‎ МЕТОДИЧЕСКОЕ
56. Сош 9 →‎ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА →‎ МЕТОДИЧЕСКОЕ
57. Образовательная экскурсия 8 →‎ Ноосферный гений земли Тамбовской →‎ "Человек, который опередил время"
58. Р.Я. 3-4 →‎ Обитатели Петербургских трущоб →‎ Звери мои за меня говорят
59. Областной семинар «Реализация инновационных подходов онлайн обучения с использованием информационной образовательной среды «Мобильное →‎ Областной семинар «Реализация инновационных подходов онлайн обучения с использованием информационной образовательной среды МЭО →‎ Областной семинар «Реализация инновационных подходов онлайн обучения с использованием информационной образовательной среды МЭО"
60. Областной семинар «Реализация инновационных подходов онлайн обучения с использованием информационной образовательной среды МЭО →‎ Областной семинар «Реализация инновационных подходов онлайн обучения с использованием информационной образовательной среды МЭО" →‎ Областной семинар "Реализация инновационных подходов онлайн обучения с использованием информационной образовательной среды МЭО"
61. Группа 1 СПО →‎ Организация проектной деятельности посредством интерактивных методик как способ формирования практических навыков технологов →‎ Использование социально значимых проектов при подготовке специалистов в области индустрии моды
62. Группа 11-3 →‎ ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА НА УРОКАХ ИСТОРИИ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ИСТОРИКО-КУЛ →‎ ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА НА УРОКАХ ИСТОРИИ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И-К СТАНДАРТА
63. Проект 16.08 →‎ ПТворческое проектирование как средство формирования регулятивных учебных действий →‎ Творческое проектирование как средство формирования регулятивных учебных действий
64. Группа 21-1 →‎ Памятники и памятные места города Тамбова и Тамбовской области →‎ "Памятники и памятные места города Тамбова и Тамбовской области"
65. Повышение мотивации к ЗОЖ обучающихся в системе ДО →‎ Повышение мотивации к ЗОЖ обучающихся в системе ДО посредством использования интерактивных технологий →‎ Мы за здоровый образ жизни в системе дополнительного образования
66. СПО 8 →‎ Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информа →‎ Подходы к понятию информации и измерению информации
67. Проект 16.04 →‎ Проект 16.04Проектный метод обучения как средство формирования положительной мотивации и развитию творческой самостоятельности на уроках →‎ Проектный метод обучения как средство формирования положительной мотивации и развитию творческой самостоятельности на уроках
68. Проект 16.09 →‎ Проектная технология как средства формирования познавательных УУД школьника на уроках технологии →‎ Проектная технология как средство формирования познавательных УУД школьника на уроках технологии
69. Проектно-исследовательская деятельность как средство развития творческих способностей обучающихся на уроках немецкого языка →‎ Проектно-исследовательская деятельность как средство развития интеллектуальных и творческих способностей на уроках немецкого языка →‎ Проектно-исследовательская деятельность как средство развития творческих и интеллектуальных спосбностей на уроках немецкого языка
70. Исследовательская и проектная деятельностькак средство развития творческих и интеллектуальных способностей обучающихся на уроках немец →‎ Проектно-исследовательская деятельность как средство развития творческих способностей обучающихся на уроках немецкого языка →‎ Проектно-исследовательская деятельность как средство развития интеллектуальных и творческих способностей на уроках немецкого языка
71. М16-1 →‎ Работа с одаренными детьми на уроках музыки. →‎ РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ НА УРОКАХ МУЗЫКИ.
72. Сольное пение, как основа развития музыкальности в условиях реализации ФГОС →‎ Развитие музыкальной эмоциональной выразительности в младшем школьном возрасте, как способ формирования образного и ассоциативного мышл →‎ Формирование энергосберегающего типа мышления старшего школьного возраста посредством внедрения в обучение социально-экономических про
73. Группа 10-3 →‎ Разнообразие видов самостоятельной деятельности как эффективный способ активизации познавательных и творческих способностей учащихся в →‎ Самостоятельная деятельность как эффективный способ формирования поликультурного сознания учащихся.
74. Расширенное заседание секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы" →‎ Расширенное заседание секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы" регионального УМО 23.08.2018 г. →‎ Расширенное заседание секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы" регионального УМО
75. Группа 4-2 →‎ Русский быт второй половины XVII века в рамках историко-культурного стандарта →‎ Русский быт второй половины XVII века в рамках историко - культурного стандарта
76. Группа 6 СПО →‎ Ситуационные →‎ Создание современной модели психологической подготовки водителей автотранспортных средств
77. Группа 10-6 →‎ Создание педагогических условий для достижения личностных результатов в обучении истории →‎ Создание педагогических условий для достижения личностных результатов в обучении истории на основе внедрения ИКС
78. Группа 30.02 →‎ Сольное пение, как основа развития музыкальности в условиях реализации ФГОС →‎ Развитие музыкальной эмоциональной выразительности в младшем школьном возрасте, как способ формирования образного и ассоциативного мышл
79. Группа 30.09 →‎ Социально-экономические мини-проекты, как способ формирования энергосберегающего типа мышления детей старшего школьного возраста →‎ Социально-экономические проектирование, как способ формирования энергосберегающего типа мышления детей старшего школьного возраста
80. Социально-экономические мини-проекты, как способ формирования энергосберегающего типа мышления детей старшего школьного возраста →‎ Социально-экономические проектирование, как способ формирования энергосберегающего типа мышления детей старшего школьного возраста →‎ Социально-экономические проектирование, как способ формирования энергосберегающего типа мышления детей среднего школьного возраста
81. Образовательная экскурсия 10 →‎ Тамбовская хроника Победы →‎ "Тамбов в лицах героев"
82. Техноголия веб-квест как инструмент реализации индивидуальной образовательной траектории обучающихся →‎ Технологолия веб-квест как инструмент реализации индивидуальной образовательной траектории обучающихся →‎ Технология веб-квест как инструмент реализации индивидуальной образовательной траектории обучающихся
83. "Ты осталась в народе живая..." →‎ Ты осталась в народе живая →‎ Обсуждение справки:Образовательная экскурсия 4
84. Обсуждение справки:"Ты осталась в народе живая..." →‎ Ты осталась в народе живая... →‎ Обсуждение справки:Ты осталась в народе живая...
85. Участник Конкурса →‎ Участник Конкурса Бестолков Дмитрий Александрович →‎ Команда "Патриот" МБОУ Большекуликовская СОШ
86. Учебное занятие кирпичная кладка →‎ Учебное занятие "Кирпичная кладка" →‎ Учебное занятие "Профессия/специальность: 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)"
87. Учебное занятие 2034 →‎ Учебное занятие Cоциальные права →‎ Учебное занятие "Cоциальные права"
88. Обсуждение:Учебное занятие "Профессия/специальность: 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)" →‎ Учебное занятие кирпичная кладка →‎ Учебное занятие "Кирпичная кладка"
89. Учителя в солдатских шинелях →‎ Учитель на фронте →‎ Робышев Кирилл Яковлевич. Творческий проект: "Учитель на фронте"
90. Фестиваль детского творчества "Мишутка" - 2018 год →‎ Фестиваль детского творчества "Мишутка" - 2018-2019 год →‎ Фестиваль детского творчества "Мишутка" - 2018-2021год
91. Фестиваль детского творчества "Мишутка" - 2018-2019 год →‎ Фестиваль детского творчества "Мишутка" - 2018-2021год →‎ Фестиваль детского творчества "Мишутка" - 2018-2021 год
92. Группа 1 словесники →‎ Формирование →‎ Формирование умение
93. «Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка » →‎ Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка →‎ Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка »
94. Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка →‎ Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка » →‎ Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка.
95. «Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения ге →‎ Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения →‎ «Формирование учебно-познавательной компетенции на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения ге
96. Группа 9-7 →‎ Формирование ценностно-смысловых и общекультурных компетенций на уроках историиГруппа 9-7 →‎ Формирование ценностно-смысловых и общекультурных компетенций на уроках истории Группа 9-7
97. Формирование энергосберегающего типа мышления старшего школьного возраста посредством внедрения в обучение социально-экономических про →‎ Формирование энергосберегающего типа мышления детей старшего школьного возраста посредством внедрения в обучение социально-экономическ →‎ Активные музыкально-педагогические методы и приёмы в развитии интонационно-образного мышления у детей младшего школьного возраста на осн
98. Развитие музыкальной эмоциональной выразительности в младшем школьном возрасте, как способ формирования образного и ассоциативного мышл →‎ Формирование энергосберегающего типа мышления старшего школьного возраста посредством внедрения в обучение социально-экономических про →‎ Формирование энергосберегающего типа мышления детей старшего школьного возраста посредством внедрения в обучение социально-экономическ
99. Группа 05-18 →‎ Что такое народная игрушка? История народной игрушки уходит корнями в глубокую древность. Это самая ранняя форма художественного творчест →‎ Художественные промыслы России как основа формирования эстетической культуры учащихся.
100. Группа 30.03 →‎ Экологическое воспитание ребёнка с использованием регулярных занятий в форме экскурсий →‎ Организация интерактивных экскурсионных занятий по знакомству детей с представителями растительного мира как условие повышения экологи

Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)