Вклад участника
- 09:28, 31 марта 2016 разн. история +233 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России
- 09:28, 31 марта 2016 разн. история +2 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся
- 09:28, 31 марта 2016 разн. история +374 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России
- 09:27, 31 марта 2016 разн. история -36 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 09:27, 31 марта 2016 разн. история +2 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 09:27, 31 марта 2016 разн. история +829 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся
- 09:27, 31 марта 2016 разн. история +235 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России
- 09:27, 31 марта 2016 разн. история +690 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 09:26, 31 марта 2016 разн. история +5 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 09:26, 31 марта 2016 разн. история +1384 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России
- 09:26, 31 марта 2016 разн. история +543 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 09:25, 31 марта 2016 разн. история +557 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России
- 09:25, 31 марта 2016 разн. история +257 Н Группа 8 словесники Коростелёва Тамара Анатольевна переименовал страницу Группа 8 словесники в [[Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и… текущая
- 09:25, 31 марта 2016 разн. история 0 м Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности Коростелёва Тамара Анатольевна переименовал страницу Группа 8 словесники в [[Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и…
- 09:25, 31 марта 2016 разн. история +237 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 09:25, 31 марта 2016 разн. история -1 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 09:24, 31 марта 2016 разн. история +192 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России
- 09:24, 31 марта 2016 разн. история +260 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 09:23, 31 марта 2016 разн. история +227 Н Группа 9 словесники Коростелёва Тамара Анатольевна переименовал страницу Группа 9 словесники в [[Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельн… текущая
- 09:23, 31 марта 2016 разн. история 0 м Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России Коростелёва Тамара Анатольевна переименовал страницу Группа 9 словесники в [[Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельн…
- 09:23, 31 марта 2016 разн. история +1786 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 09:23, 31 марта 2016 разн. история +401 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся
- 09:22, 31 марта 2016 разн. история +593 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 09:21, 31 марта 2016 разн. история +390 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 09:21, 31 марта 2016 разн. история +383 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 09:21, 31 марта 2016 разн. история +527 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся
- 09:20, 31 марта 2016 разн. история +345 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся
- 09:20, 31 марта 2016 разн. история +967 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 09:19, 31 марта 2016 разн. история +864 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся
- 09:19, 31 марта 2016 разн. история +462 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 09:18, 31 марта 2016 разн. история +171 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся
- 09:18, 31 марта 2016 разн. история +937 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся
- 09:18, 31 марта 2016 разн. история +686 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся
- 09:18, 31 марта 2016 разн. история +909 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 09:18, 31 марта 2016 разн. история +1 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 09:17, 31 марта 2016 разн. история +340 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 09:17, 31 марта 2016 разн. история +519 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся
- 09:16, 31 марта 2016 разн. история +567 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 09:13, 31 марта 2016 разн. история +224 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 09:13, 31 марта 2016 разн. история +176 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся
- 09:12, 31 марта 2016 разн. история +213 Н Группа 6 словесники Коростелёва Тамара Анатольевна переименовал страницу Группа 6 словесники в [[Развитие всех видов речевой деятельности для формировани… текущая
- 09:12, 31 марта 2016 разн. история 0 м Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся Коростелёва Тамара Анатольевна переименовал страницу Группа 6 словесники в [[Развитие всех видов речевой деятельности для формировани…
- 09:12, 31 марта 2016 разн. история +990 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 09:11, 31 марта 2016 разн. история +259 Н Группа 1 словесники. Коростелёва Тамара Анатольевна переименовал страницу Группа 1 словесники. в [[Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению… текущая
- 09:11, 31 марта 2016 разн. история 0 м Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы Коростелёва Тамара Анатольевна переименовал страницу Группа 1 словесники. в [[Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению…
- 09:11, 31 марта 2016 разн. история +830 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 09:10, 31 марта 2016 разн. история +1004 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 09:09, 31 марта 2016 разн. история +267 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 09:09, 31 марта 2016 разн. история +238 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 09:07, 31 марта 2016 разн. история +275 Н Группа 2 словесники Коростелёва Тамара Анатольевна переименовал страницу Группа 2 словесники в [[Развитие коммуникативных и нравственных компетенций уча… текущая