Ссылки

Занятие 4

Счёт лет в истории

 

Ключевой вопрос занятия: «Как в древности считали года?»

            
История – наука, изучающая прошлое человеческого общества. Изучая историю, важно знать, когда произошло то или иное событие, какое событие случилось раньше и какое позже, на сколько позже.
Ты знаешь, что большие отрезки времени считают годами, сто  лет составляют столетие, или век, а десять веков -  тысячелетие. Это так называемые «единицы времени» истории.

Представление о продолжительности года сложилось у древних земледельцев. Они поняли, от одной весны для другой, от одного сбора урожая до другого проходит примерно равное число дней.

Первыми в истории человечества определили продолжительность года (365 суток) жители Древнего Египта – страны, где земледелие уже пять тысяч лет назад было главным занятием.

Время научились считать по годам. Но в разных странах по-разному. Например, в Древнем Египте каждый раз, когда начинал править новый царь, счёт лет начинался заново. Первый год правления царя считался первым годом, второй – вторым и так далее. Когда этот царь умирал и к власти приходил новый, вновь наступал первый год, затем второй, третий.

Иным был счёт лет, применявшийся жителями одного из древнейших городов мира – Рима. Год основания своего города римляне считали первым, следующий – вторым и так далее.
Счёт лет, которым мы пользуемся, возник давно и связан с почитанием Иисуса Христа – основателя христианской религии. Нулевым годом, от которого идёт отсчёт, считается год рождения Иисуса Христа.

Время, исчисляемое от Рождества Христова, мы называем наша эра (а пишем сокращённо н.э.). Продолжается наша эра чуть более двух тысяч лет. Все события, происходившие ранее, принято обозначать «до Рождества Христова» или «до нашей эры» (сокращённо – до н.э. или до Р.Х.).

 

	Тест «Проверь себя!»
	1. «Единицы времени» истории:
	А) секунда, минута, час       Б) годы, века, тысячелетия    В)  дни, сутки, недели
	2. Первыми определили продолжительность года (365 дней): А)  египтяне Б) греки В) римляне
	3. В настоящее время в большинстве стран мира счёт лет ведётся: А) от года основания Рима  Б) от года рождения Иисуса Христа В) от года, когда к правлению приходит  новый царь
	4. В России счёт лет от Рождества Христова ввёл царь А) Александр I Б) Николай II В) Пётр Первый
	5.  Слово «век» можно заменить словом А) столетие Б) тысячелетие В) эра

Практическая работа с «линией времени»
Рассмотрим «линию времени» на рисунке.  Условимся, что время движется слева направо. Поперечные  чёрточки делят  «линию времени» на столетия (века). Жирной поперечной линией отмечено начало нашей эры.

1. Сколько лет и  полных  веков продолжается наша эра?
2. Какой год был раньше: 40-ой год до н.э. или  40-ой год  н.э.? На сколько лет раньше?
3. Какой год был следующим за 60-ым годом н.э.? Какой год был предшествующим?
4. Какой год был следующим за 60-ым годом до н.э.? Какой год был предшествующим?

Внимание!  Сделай важный вывод: какой счёт лет используется для событий до нашей эры и для событий нашей эры.

1. Задание (3  балла)
1. Сколько лет прошло от основания Рима до начала нашей эры?
2. Сколько лет прошло от основания Рима до начала восстания Спартака?
3. Определи, сколько лет прошло от основания Тамбова до года твоего рождения.

2. Задание (4 балла)
1. Какой из городов – Москва или Рим – основан  раньше? На сколько раньше?
2. Древний римский писатель Тит Ливий, автор книги «История Рима от основания города», родился в 59 году до н.э., а умер в 17 году до н.э.. В каком возрасте умер Тит Ливий?
3. Древний римский историк Тацит в своей книге пишет, что начинает повествование с 821г. «от основания нашего города» (то есть от основания Рима). Когда был  этот год – до Рождества Христова или после?  Какой именно был этот год?

Творческая мастерская «Придумай сам»
Составь задания для работы с «Линией времени».

Внимание!Не забудь разместить их на форуме «Математическая копилка».

Пришло время ответить на ключевой вопрос занятия:
         «Как в древности считали года?»

 

Заполни Лист Мои достижения и выбери модель, которая соответствует самооценке твоего уровня знаний и умений по теме «Счёт лет в истории».

 

Сегодня ты научился считать годы в истории, работать с «линией времени». Поделись с родителями (друзьями, учителем), что тебе больше всего понравилось на этом занятии, и где ты испытал затруднения. Если у тебя возникли вопросы, задай их на форуме «Нужна консультация».

На следующем занятии ты познакомишься с различными системами счисления.  Подумай, что такое система счисления.