Лаборатория оценки качества географического образования

Уважаемые участники сообщества!

Оценка качества географического образования в соответствии с требованиями ФГОС осуществляется в рамках внутренней оценки образовательной организации, включающей различные оценочные процедуры (стартовая диагностика, текущая и тематическая оценка, портфолио, процедуры внутреннего мониторинга образовательных достижений, промежуточная и итоговая аттестации обучающихся), а также процедур внешней оценки, включающей государственную итоговую аттестацию, независимую оценку качества подготовки обучающихся и мониторинговые исследования муниципального, регионального и федерального уровней.

Предлагаем Вам познакомиться с опытом организации оценивания образовательных достижений педагогов Тамбовской области

• Технологии оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в соответствии с требованиями ФГОС,

Кирсанов И.Н., зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО

• Формирующее оценивание как инструмент развития метапредметных образовательных достижений,методический семинар,

Репина О.Е., МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г.Котовска

Материалы для использования в процессе семинара:

Видеофрагмент 1

Видеофрагмент 2

Видеофрагмент 3

Обзор некоторых техник формирующего оценивания

• Разработка системы критериального оценивания практической деятельности учащихся по предметам в условиях реализации ФГОС,

Гордеева О.Н., МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска

Материал для практической работы 1

Материал для практической работы 2

Предлагаем Вам представить для обсуждения материалы по оценке образовательных достижений обучающихся по географии, а также по методике подготовки к процедурам внешней оценки.

Материалы для проведения процедур внутренней оценки по географии

• Жданова Марина Анатольевна, МБОУ «Шпикуловская СОШ» Жердевского района

Материалы для тематического контроля, представленные на учебном сайте образовательной программы внеурочной деятельности «Познай свой край» (для обучающихся с особыми возможностями здоровья (ОВЗ), 6-8 классы)

• Юшкин Артём Александрович, МБОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Котовска

Технологическая карта урока географии, 7 класс по теме: «Канада» с использованием технологии критериального оценивания

• Перепечина Людмила Джаватовна, МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 «Школа-Сколково»», г.Тамбов

«Портфель ученика» как средство оценки учебных достижений школьников в курсе географии 7 класса

Методика подготовки к процедурам внешней оценки качества географического образования

Методические рекомендации по подготовке обучающихся к ОГЭ по географии, тема "Население России", Головина Наталия Павловна, учитель географии МБОУ «Сосновская СОШ № 1» Сосновского района

Программа факультатива «Подготовка к ЕГЭ по географии» для обучающихся 10-11 класса, автор-составитель Семьянинова Тамара Альбертовна, учитель географии и биологии, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г. Рассказово

Антипова Наталия Валерьевна, доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования"

• Методика подготовки выпускников общеобразовательных организаций к государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ по географии (на основе анализа результатов 2016 года)
• Содержание экзаменационной работы ГИА в формате ОГЭ, оценка качества работ выпускников, использование литературы и ресурсов сети Интернет в процессе подготовки к экзамену по географии в 2015 году
• Содержание экзаменационной работы в формате ЕГЭ, оценка качества работ выпускников, использование литературы и ресурсов сети Интернет в процессе подготовки к экзамену по географии в 2015 году