Использование метода проектов на уроках биологии с целью повышения качества обучения: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(Новая страница: «== Тема проекта == Использование метода проектов на уроках биологии с целью повышения кач…») |
|||
Строка 67: | Строка 67: | ||
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
− | *[ | + | *[https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-disk%3A%2F%2F%2Fdisk%2F%D0%90%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B0%20%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C.docx&name=%D0%90%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B0%20%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C.docx&c=5757ec94c7d3 Диагностический инструментарий] |
− | https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-disk%3A%2F%2F%2Fdisk%2F%D0%90%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B0%20%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C.docx&name=%D0%90%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B0%20%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C.docx&c=5757ec94c7d3 | + | |
Строка 107: | Строка 107: | ||
*[cсылка Виртуальный плакат] | *[cсылка Виртуальный плакат] | ||
https://disk.yandex.ru/client/disk%7Cslider/disk/%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9%D1%88%D0%B8%D1%85%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.png | https://disk.yandex.ru/client/disk%7Cslider/disk/%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9%D1%88%D0%B8%D1%85%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.png | ||
− | |||
== Результативность проекта == | == Результативность проекта == |
Версия 13:21, 8 июня 2016
Тема проекта
Использование метода проектов на уроках биологии с целью повышения качества обучения
Авторы проекта
Рябова Е. А., Кириллова Е.И., Платонова С.Е.,
Белоусова М.А., Бирюкова Г.Е., СкворцоваТ.В.
Актуальность проекта
развитие активности и самостоятельности обучающегося, его способности к познанию нового и решению сложных жизненных проблем через исследовательскую деятельность
Проблема / Противоречия
между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у учащихся определенного набора знаний, умений и навыков и новыми методическими подходами, направленными на развитие личности
Цель проекта
формирование у обучающихся УУД: познавательных, коммуникативных, регулятивных, личностных через проектную деятельность
Задачи проекта
повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;
повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках метода проектов;
повысить активность каждого ребенка на уроке;
ориентировать на самостоятельный поиск знаний;
пользоваться приобретенными знаниями для
решения познавательных и практических задач;
развить творческое мышление обучающихся;
организовать поддержку родителями деятельности педагога и детей по работе над проектом
Новизна
состоит в использовании ИКТ с учениками разного уровня подготовкой и способностями, обеспечение возможности каждому ученику продвинуться в предмете настолько глубоко, насколько он хочет и насколько ему позволяют его учебные возможности; изменение подходов к преподаванию биологии в рамках образовательного обучения; в использовании проектных работ после завершения проекта как наглядный и дидактический материал к урокам (презентации, доклады, буклеты)
Планируемые образовательные результаты
Личностные результаты сформировать внутреннюю мотивацию; развитие целеустремленности и настойчивости в достижении целей, повышение самооценки обучающихся; повышение степени самостоятельности учащихся;
Метапредметные результаты
преобразовывать информацию из одного вида в другой и выбирать удобную для себя форму фиксации и представления информации; использование различных источников для получения дополнительной информации, анализировать и оценивать информацию; умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности
Предметные результаты
овладение учащимися ключевыми компетенциями; повышение качества знаний; повышение уровня познавательного интереса;
План реализации проекта
[[1]
Материалы в поддержку проектной деятельности
- [ссылка Анкета]
- [ссылка Результаты анкеты]
- [cсылка Технологическая карта занятия]
- [cсылка Дидактический материал]
http://ru.calameo.com/account/book
- [ссылка Внеклассное мероприятие]
- [cсылка Интерактивное задание]
http://learningapps.org/297546
- [cсылка Фотоальбом]
http://photopeach.com/album/kwyw28
- [cсылка Кроссворд]
- [cсылка Пазлы]
http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e754f989b65
- [cсылка Виртуальный плакат]
Результативность проекта
Обобщение и распространение опыта работы