Действия

Дворянские усадьбы Тамбовщины: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

м (Антипова Наталия Валерьевна переименовал страницу Образовательное путешествие ГЕО группа №1 в Дворянские усадьбы Тамбовщины)

Версия 22:49, 25 июня 2017

Название

Дворянские усадьбы Тамбовщины

Главная идея образовательного путешествия

  • Развивать интерес к историческому прошлому нашего края.

Аннотация

В настоящее время остро стоит вопрос воспитания гражданственности и патриотизма подрастающего поколения. Данный образовательный ресурс направлен на решение данной проблемы.

Авторы

  • Попова Наталия Геннадьевна,
  • Лукина Татьяна Михайловна,
  • Щеглова Нина Ивановна,
  • Балакшина Любовь Алексеевна

Цель образовательного путешествия

Воспитание чувства уважения к своей малой Родине, восстанавливая забытые страницы истории.

Задачи образовательного путешествия

  • Познакомить учащихся с классификацией и разнообразием и памятников культуры своей местности.
  • Провести комплексное исследование дворянских усадеб области.
  • Продолжить формирование у школьников осознания, что дворянские усадьбы имеют огромное научное, рекреационное, эстетическое и экологическое значение.
  • Привитие интереса и мотивации обучения, уважительного и бережного отношения к природе и истории своей малой родины

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные:

  • Формирование бережного отношения к памятникам истории

Предметные:

  • Развитие навыков работы с разного вида информацией;

Метапредметные:

  • Развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации. расширение пользовательских возможностей работы с компьютером. осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

Проблемы образовательного путешествия

Как антропогенное воздействие повлияло на состояние дворянской усадьбы?

Возраст участников

  • 14-16 лет

Межпредметные связи

  • география, история, экология, краеведение

Этапы проведения образовательного путешествия

  • Подготовительный «Мозговой штурм»
  • Основной (Виртуальное путешествие)
  • Проблемное обсуждение (защита):

1. отчет групп 2. Оценивание 3. Обсуждение проблемных вопросов

Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия

  • В.Кученкова, “Усадьбы Тамбовской губернии”, Тамбов,2010
  • Л.Г.Протасов “Тамбовская Энциклопедия” 2004
  • И.И.Дубасов, “Очерки из истории Тамбовского края”, Тамбов,1993
  • “И пыль веков от хартий отряхнув...”, Хрестоматия по истории Тамбовского края, Тамбов, 1993
  • Т.В. Быстрицкий, “Государственные памятники природы Тамбовской области”
  • А. В. Сохранский ,”Легенды и предания Тамбовского края.”, Тамбов 2004
  • Н.Гордеев, В.Пешков, "Тамбовская тропинка к Пушкину", Центрально-Черноземное книжное издательство , Воронеж 1978г.

Методические материалы для учителя

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся


Задания для основного этапа путешествия

История

  • Планшет ученика 1

География

Планшет ученика 2

  • Географическое положение дворянской усадьбы Ланских.
  • Определить основные виды растительности Араповского парка.
  • Исследовать почвы Араповского парка.
  • Определить характер повреждений флоры территории парка.
  • Указать редкие и исчезающие виды растений данного природного объекта.


Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)

Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)


Формирующее оценивание


Задания для итогового оценивания

История

  • Исследуйте историю рода Араповых.
  • История усадьбы рода Араповых.
  • Составьте родословное древо рода Араповых.
  • Как усадьба Ланских-Араповых связана с именем А.С.Пушкина.
  • Как сложилась судьба усадьбы после событий 1917г?

География

Вопросы для итогового обсуждения

Рефлексия

  • Какие чувства вы испытываете, глядя на заброшенные усадьбы?
  • Можно ли их назвать культурным наследием Тамбовщины?
  • Ваши предложения по охране памятников культуры и природы.

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы