Педагог-психолог Тамбовщины

Паршукова Софья Викторовна, доцент кафедры психологии и педагогики, к.псх.н.

Психолог – это поиск, творчество, сотрудничество, эмпатия, развитие, познание, понимание, поддержка, внимание.

Сетевое сообщество «Педагог-психолог Тамбовщины» создано в целях развития службы практической психологии образования на территории Тамбовской области, консолидации усилий психологов по гуманизации образовательного пространства и повышения психологической культуры участников образовательного процесса и населения области.

В процессе сетевого взаимодействия педагоги-психологи обмениваются инновационными технологиями по оказанию практической помощи в психолого-педагогическом сопровождении исследовательской, опытно-экспериментальной, инновационной деятельности по актуальным проблемам современного образования.

Новости

27 августа 2025 года. Уважаемые коллеги! ТОИПКРО сообщает о том, что в целях популяризации государственной политики в сфере защиты семьи, сохранения традиционных семейных ценностей, а также поддержки психологического здоровья населения в 2025 году начинает издаваться социально значимый журнал «Волшебный мир детства».

Стратегическими целями издания является передача приемов, позволяющих людям, которые не обладают психологическим образованием, помочь себе и окружающим справиться с психологическими реакциями в случае попадания в кризисные жизненные ситуации.

Журнал может быть полезен педагогам и родителям обучающихся/воспитанников.

Ознакомиться с электронный версией журнала можно по ссылке

Волшебный мир детства

Тема номера журнала "Волшебный мир детства"

26 августа 2025 года. Уважаемые коллеги! 26 августа 2025 года в рамках регионального Августовского педагогического форума «Мастерская будущего региона: Образование. Технологии. Развитие» прошло заседание секции педагогов-психологов по теме: «Формирование психологически безопасного образовательного пространства в общеобразовательной организации».

На секции обсуждались вопросы сопровождения детей с СДВГ, девиантным и суицидальным поведением, выявление детей с признаками сексуальной эксплуатации и организация работы с ними. Коллеги поделились своим опытом работы, предоставили свои разработки и полезные материалы.

Презентации и материалы во вложении:

Организация профилактики суицидального поведения обучающихся в начальной школе, Житенёва Е.В. педагог-психолог МАОУ СОШ №1 "Школа Сколково-Тамбов" г. Тамбова
СДВГ как причина девиантного поведения у детей младшего школьного возраста, Краевская М.В. педагог-психолог, учитель Заленогайского филиала МБОУ Заворонежская СОШ
Профилактика буллинга в образовательной организации, Хлопкова Н.В. педагог-психолог МБОУ Сосновской СОШ №1
Профилактика состояния апатии и депрессии в среде студентов колледжа, Хващевская Е.Е. педагог-психолог ТОГАПОУ «Промышленно-технологический колледж имени Героя Российской Федерации В.И.Заволянского»
Формы и методы работы педагога-психолога по профилактике суицидального поведения с детьми младшего подросткового возраста, Семишкина Е.С ТОГБУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»
Организация работы по выявлению признаков сексуальной эксплуатации в отношении несовершеннолетних в условиях ЦПМСС, Толмачева О.Ю., педагог-психолог ТОГБУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»
Особенности вовлечения в волонтерскую деятельность как средство профилактики девиантного поведения, Свиридова Л.В., педагог-психолог, Толкачева С.М., педагог дополнительного образования, руководитель волонтерского отряда «Прометей» МБОУ Заворонежской СОШ
Навигатор профилактики виктимизации детей и подростков

22 августа 2025 года. Уважаемые коллеги! ТОИПКРО сообщает о том, что Федеральный благотворительный проект «ЖИВАЯ» круглосуточно предоставляет бесплатную психологическую поддержку педагогических работников — учителей, воспитателей, педагогов-психологов.

В рамках реализации данного проекта каждый педагог может получить до 5 бесплатных онлайн-консультаций с психологом, продолжительностью 55 минут каждая. Возможен видеоформат консультаций. В разделе "Психологические шпаргалки" представлены разборы наиболее частых запросов.

Подробнее во вложении

25 апреля 2025 года. Уважаемые коллеги! Министерство образования и науки Тамбовской области с целью повышения качества психолого-педагогических программ, реализуемых в системе образования области в период с 28 апреля по 23 июня 2025 года проводит региональный этап Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде.

Участниками Конкурса являются авторы (авторские коллективы) психолого-педагогических программ и технологий из числа специалистов психологических служб образовательных организаций, педагогических работников образовательных организаций; центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи и др. Номинации конкурса:

I.«Программы профилактики дезадаптации обучающихся, воспитанников»
II.«Программы профилактики буллинга, скулшутинга, агрессивного поведения несовершеннолетних»
III.«Программы профилактики суицидального поведения детей и подростков несовершеннолетних»
IV.«Программы профилактики противоправного и зависимого поведения несовершеннолетних»
V.«Программы коррекционно-развивающей работы»
VI.«Развивающие психолого-педагогические программы»
VII.«Образовательные (просветительские) психолого-педагогические программы»
VIII.«Программы работы психолога с педагогическими коллективами и педагогами»

Подробная информация в Положении о конкурсе (во вложении)

21 апреля 2025 года. Уважаемые коллеги! ТОИПКРО сообщает о проведении областной заочной научно-практической конференции «Профилактика негативных социальных явлений в образовательной среде: региональный опыт» с 17.04.25г. по 30.05.25г.

Целью конференции является выявление эффективного опыта и технологий профилактики негативных социальных явлений в образовательной среде.

В рамках общей тематики конференции предполагается выделить следующие направления для обсуждения:

реализация эффективных технологий психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений для профилактики негативных социальных явлений;
организация деятельности по защите детей от социально-психологических угроз сети Интернет;
технологии выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи как инструмент противодействия негативным социальным вызовам;
профилактика семейного неблагополучия, содействие формированию ответственного родительства;
технологии профилактики буллинга и скулшутинга в условиях образовательной организации;
профилактика дезадаптации детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования;
технологии профилактики девиантного, в том числе суицидального поведения обучающихся в условиях современной школы;
организация экстренной и кризисной помощи участникам образовательных отношений.

Конференция будет проходить в заочном формате. Педагогическим работникам, желающим принять участие в конференции, необходимо направить свои материалы по электронному адресу: ppsipk@mail.ru с пометкой «Конференция» до 30.05.25г.

Инф.письмо во вложении

09 апреля 2025 года. Уважаемые коллеги! АНО "Институт диализа" проводит 11.04.2025г. (10.00 – 14.00 по московскому времени) и 12.04.2025г. (14.00-16.00мск) XII ДИАНАЛИТИЧЕСКУЮ КОНФЕРЕНЦИЮ по теме «ДИАЛОГ. СОВРЕМЕННЫЕ ВЫЗОВЫ И НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ». «ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРАКТИКИ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ И ПСИХОТЕРАПИИ».

Программа конференции во вложении

Конференция пройдет в формате онлайн на платформе zoom. Участие БЕСПЛАТНО.

Для участия необходимо пройти полную регистрацию по ссылке: https://dianaliz.ru/checkin-12-diconf/

Регистрацию необходимо пройти до 11.04.2025г.

Участникам конференции будет выдаваться электронное свидетельство участника.

18 марта 2025 года. Уважаемые коллеги! Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования информирует о проведении 21 марта 2025 года круглого стола «Эффективное взаимодействие участников образовательных отношений: профилактика буллинга в образовательной среде».

Мероприятие проводится с целью выявления эффективных практик, технологий профилактики буллинга в образовательной среде.

Программа во вложении

13 февраля 2025 года. Уважаемые коллеги! Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования информируют о том, Фондом «Национальные ресурсы образования» (далее Фонд) разработаны методические рекомендации для педагогических работников образовательных организаций «Формирование жизнестойкого поведения у детей и подростков». Рекомендации предназначены для работы с подростками 12-18 лет, оказавшимися в трудных и стрессовых ситуациях. В рекомендациях представлен практический инструментарий (памятки, упражнения, инструкции и видео-разборы ситуаций для подростков) для использования в профилактической работе.

Кроме того, Фонд реализует программу психологической поддержки подростков «Я Могу» в формате мобильного приложения (https://old.onf.ru/2021/12/22/duhanina-mobilnoe-prilozhenie-psihologicheskoy-pomoshchi-podrostkam-ya-mogu-dostupno-na/). Приложение разработано в сотрудничестве с практикующими подростковыми, спортивными, кризисными психологами, специалистами по работе с травмой и др. В нем содержатся тесты, разборы сложных ситуаций на видео, возможность задать вопрос психологу в чате, контакты психологической помощи по России и регионам, доступ к ежемесячным онлайн-консультациям, дневник целей, список фильмов и книг о взрослении и преодолении трудностей.

Методические рекомендации «Формирование жизнестойкого поведения у детей и подростков»

12 февраля 2025 года. Уважаемые коллеги! Министерство образования и науки Тамбовской области в целях создания единых подходов в работе психологической службы направляет разработанные ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей» информационно-аналитические материалы (в качестве типовых / рекомендуемых) «Схемы отработки сведений, поступивших в исполнительные органы субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, о вероятных суицидальных рисках в отношении обучающихся (отработка цифровых следов)» для использования в работе по отработке сведений, организации профилактической работы по предупреждению суицидов.

Кроме того, Центром разработана структура первичного и повторного ответа при отработке суицидальных рисков/сведений по цифровом следам. (во вложении)

Структура первичного ответа при отработке суицидальных рисков

Повторный ответ при отработке суицидальных рисков

Схемы отработки сведений суицидальных рисков

30 января 2025 года. Уважаемые коллеги! Департамент медицинской помощи детям, службы родовспоможения и общественного здоровья направляет для использования в работе опубликованные методические рекомендации «Суицидальное поведение несовершеннолетних (факторы риска, предикторы развития, диагностика)».

В пособии приведены основные факторы риска развития суицидального поведения в подростковом и юношеском возрасте, представлены опросник кризисного состояния , чек-лист оценки суицидального риска, обновлены и дополнены новыми понятиями основные суицидологические термины.

Материалы во вложении

11 декабря 2024 года. Уважаемые коллеги! Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования 6 декабря 2024 года провел практико-ориентированный семинар «Неделя психологии в образовательной организации» в режиме ВКС.

Целью семинара являлась организация методического сопровождения деятельности психологической службы по вопросам проведения Недели психологии в образовательной организации.

Программа вебинара

Презентации и материалы во вложении

Документы

"Концепция Психологической помощи 2024-2030гг." и План реализации Концепции психологической помощи 2024-2030 гг (во вложении)

Приказ Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования" (во вложении)

Распоряжение Минпросвещения России от 09.09.2019 N Р-93 "Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации"

Приказ управления дошкольного образования администрации г.Тамбова от 05 декабря 2019 г. № 313 "Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения" (Приказ и примерное положение о ППк)

Примерное положение о психолого - педагогическом консилиуме муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

Документы на ребенка, представляемого на территориальную ПМПК г. Тамбова (на логопедическую комиссию)

Перечень законодательных и нормативно-правовых актов, в которых затрагиваются вопросы профилактики наркомании в образовательных организациях

Перечень программ по профилактике злоупотребления ПАВ, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Видеоконсультирование

Дошкольное детство

Школьные трудности

Мастер-классы

Форумы

Инструкция: страница обсуждения статей

ФОРУМ "Организация социально-психологического тестирования обучающихся"

ФОРУМ "Анализ профессиональной готовности педагогов-психологов к работе в соответствии с профессиональным стандартом"

Консультирование для родителей

Книги для родителей, воспитывающих детей с ОВЗ, всем, кто интересуется вопросами помощи этим детям и не только... Граматкина И.Р.

Подборка содержит более 150 книг

Тест на аутизм для детей раннего возраста

Перечень обучающих вебинаров для родителей

Портал для родителей

Полезные ссылки

Центр онлайн компетенций

Уважаемые коллеги! На площадке "Центр онлайн-образования" размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности.

Методические материалы в помощь педагогу-психологу

Методическая копилка

2025 год

«Профилактическая работа общеобразовательной организации с обучающимися и их семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации» Севидова Ю.В., социальный педагог, МБОУ «Школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» г. Мичуринска
«Профилактика агрессивного поведения учащихся в школе: развитие навыков самоконтроля и управления гневом» Сова Ю.И., педагог-психолог МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 33» г. Тамбова

2024 год

Мастер-класс «Развитие социально-коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра посредством игровых занятий по системе «КРУГ» Крюкова Д. А., старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №68 «Яблонька», г. Тамбова
"Искусственный интеллект или нейросети как коррекционно-развивающие технологии в работе с дошкольниками с ОВЗ" Бортникова Е.А., Сухорукова А.Ю, воспитатели МБДОУ «Детский сад №29 «Журавушка» г. Мичуринска
"Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка" Алексеева А.А., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад «48 «Пчёлка», г. Тамбов, Долгова Н.Н., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад «Дюймовочка», г. Тамбова
"Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка" (аннотация к выступлению) Алексеева А.А., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад «48 «Пчёлка», г. Тамбов, Долгова Н.Н., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад «Дюймовочка», г. Тамбова
"Использование изотерапии в работе с детьми с ОВЗ" Свиридова Е.Г., , воспитатель МБДОУ «Детский сад «Волшебная страна» г. Тамбова
"Проектирование образовательной среды, обеспечивающей равный доступ к образованию для всех дошкольников с ОВЗ" Аншукова Н.В., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №57 «Катюша» г. Тамбов, Долгова Н.Н., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад «Дюймовочка» г. Тамбова
«Анимационные презентации в коррекционной работе учителя-логопеда» Ярыгина И.И, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 68 «Яблонька» г.Тамбова
«Анимационные презентации в коррекционной работе учителя-логопеда» Камышникова Е.Е., учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №52 «Маячок» г.Тамбова
Тезисы выступления реализация программы "Психолого-педагогическое сопровождение детей старшего дошкольного возраста, имеющих интеллектуальные способности" (из опыта работы) Милованова С.В.,педагог-психолог МБДОУ «Детcкий cад «Медвежонок», г.Тамбова
Реализация программы "Психолого-педагогическое сопровождение детей старшего дошкольного возраста, имеющих интеллектуальные способности" (из опыта работы) Милованова С.В.,педагог-психолог МБДОУ «Детcкий cад «Медвежонок», г.Тамбова
«Организация и содержание психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в дошкольном учреждении» Фирсова Л.Е., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 68 «Яблонька» г.Тамбова, Трегуб С.В., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №71 «Незабудка» г.Тамбова
Выступление «Организация и содержание психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в дошкольном учреждении» Фирсова Л.Е., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 68 «Яблонька» г. Тамбова, Трегуб С.В., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №71 «Незабудка» г.Тамбова
«Применение педагогом – психологом здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с ОВЗ в условиях ДОУ» Неермолова Я.В., педагог-психолог МАДОУ «Детский сад «Планета детства» Тамбовского муниципального округа

2023 год

Мастер-класс «Эффективные технологии профилактики и разрешения конфликтов в детском коллективе» Лифанова С.Ю., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад «Золотой ключик» г.Тамбова
Выступление «Эффективные формы работы педагогов с родителями по предупреждению и конструктивному разрешению конфликтов» Лифанова С.Ю., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад «Золотой ключик» г.Тамбова
Мастер-класс «Эффективные технологии профилактики и разрешения конфликтов в системе педагог- родитель» Хромова И.П., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 40 «Русалочка» г.Тамбова
ТРЕНИНГ «Эффективные технологии профилактики и разрешения конфликтов в системе педагог- родитель» Хромова И.П., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 40 «Русалочка» г.Тамбова
Опыт работы в инновационном социальном проекте «Семья для ребенка» Вандушева О.А., педагог – психолог МБДОУ «Детский сад №2 «Светлячок» г. Жердевка

Архив Методическая копилка 2021-2022

Занятия по снижению агрессивности у детей и подростков

Методики диагностики агрессивности у детей и взрослых

Программы психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса

Сборник программ-участников регионального этапа Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде 2021 (во вложении).

Каталог лучших практик работы с детством – 2019 "Психолого - педагогические программы и технологии в образовательной среде"

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, склонных к девиантному и суицидальному поведению

Программа элективного курса по профессиональной ориентации для учащихся 9 классов «Введение в профессию» Нагорнова О.Н., педагог-психолог Филиал МБОУ Сосновской СОШ № 1 в с .Отъяссы , Околелова Л. М., педагог-психолог Филиал МБОУ Сосновской СОШ № 2 в с .Л Ламки

Программа подготовки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к жизни в замещающей семье «Дорога к семье» Горбачева Т.С. ,педагог-психолог ТОГБОУ "Отъясская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья", Куртунова А.А.,педагог-психолог МБОУ Сосновской СОШ №1

Рабочая программа по развитию познавательной сферы учащихся начальной школы Меркулова Н. Н., педагог-психолог МБУ Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
Сценарий классного часа на тему: «Фундамент нашей жизни » Невзорова О.А., педагог - психолог МБОУ "СОШ №17 "Юнармеец"
"Сборник программ-участников областного конкурса психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы»»– Тамбов: ТОГОАУ ДПО «ИПКРО», 2016

Одной из важнейших компетенций, которыми должен обладать педагог-психолог образовательной организации, является умение проектировать программы психолого-педагогического сопровождения различной направленности: профилактические, коррекционно-развивающие, развивающие, образовательные (просветительские). В предлагаемый сборник вошли программы-участники областного конкурса психолого-педагогических программ «НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ «НОВОЙ ШКОЛЫ» 2016. Сборник представляет собой банк программ, которые могут быть использованы в практической работе педагогов-психологов образовательных организаций. Программы предоставлены на электронных носителях и сохраняют авторскую редакцию.