Интеграция предметов естественнонаучного цикла

«Люди живут в сообществе благодаря тому общему, что есть между ними,
а общение – тот способ, благодаря которому они обретают это общее».''
(Джон Дьюи)

Одной строкой

Уважаемые коллеги!

Приветствуем Вас на странице нашего сообщества!

Вместе с Вами мы сможем определить приоритетные направления современной системы естественнонаучного образования, обсудить актуальные вопросы интегрированного подхода и продемонстрировать богатство своего педагогического опыта. Приглашаем Вас к сотрудничеству и надеемся, что материалы, размещенные на странице нашего сообщества "Интеграция предметов естественно-научного цикла" , будут способствовать совершенствованию педагогического мастерства в области реализации образовательного процесса на основе интегрированного содержания. Приглашаем к обмену опытом по планированию, формам организации обучения, современным технологиям, методам и средствам обучения и т.д.

Модератор

Контактные данные:

Тел. 8(4752)63-05-12

Е-mail: kafedra_ipk@mail.ru

О нашем сообществе:

На этой странице будут отражаться все события нашего сообщества, размещаться методические материалы, вестись обсуждения, публиковаться авторские разработки.

Приглашаем Вас к активному сотрудничеству!

Содержание сайта отражено в рубриках и разделах.

Как стать членом сообщества? Нет ничего проще! Познакомьтесь с правилами работы на Тамбов - WIKI, создайте собственную страничку участника по всем правилам. Сделайте ссылку на свою личную страницу участника и принимайте участие в обсуждении острых проблем, касающихся использования интегрированного подхода в естественнонаучном образовании.

Целевая аудитория: участниками сообщества могут стать учителя физики, химии, биологии, математики, информатики, географии, педагоги дополнительного образования, преподаватели системы НПО и СПО и все те, кому не безразличны вопросы использования интегрированного подхода в образовании.

Цель сообщества: расширение профессиональных компетенций работников образования в области интеграции содержания учебных предметов естественнонаучного цикла

Задачи:

•помощь и содействие учителям, реализующим интегрированный подход в обучении на практике;

•освещение и распространение педагогического опыта в области организации интегрированного процесса обучения;

•предоставление возможности общения с коллегами по проблемам интеграции содержания и процесса обучения;

•методическая помощь в организации исследовательской и проектной деятельности учащихся;

•выработка совместной стратегии педагогической практики в формировании у учащихся понимания целостной картины мира.

Новости

19 сентября 2024 года. Уважаемые коллеги! Информируем Вас о том, что проект образовательного туризма «Город открытий», реализуемый Мостуризмом совместно с Форумом классных руководителей, объявил о старте Конкурса видеороликов для педагогов России.

Заявки на участие в конкурсе принимаются до 30.09.2024.

Подробности участия и иные сведения размещены по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/dcBlz-c78IlYvQ.

17 сентября 2024 года. Уважаемые коллеги! В рамках реализации мероприятий федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» федеральное государственное автономное научное учреждение «Федеральный институт цифровой трансформации в сфере образования» приглашает принять участие во Всероссийском конкурсе для педагогов «Цифра в помощь».

Конкурс проводится в целях выявления и распространения лучших практик и навыков применения компонента ЦОС — сервиса «Цифровой помощник ученика» (https://student.edu.ru) в образовательном процессе на оборудовании, поставленном в рамках ФП ЦОС.

Конкурсные работы принимаются в срок до 22 сентября 2024 года по трем номинациям:

Цифровой помощник ученика» — новый инструмент в подготовке к ОГЭ»;
«Цифровой помощник ученика» — дополнительные возможности в изучении школьного курса»;
«Лучшее предложение по развитию сервиса «Цифровой помощник ученика».

Подробности и форма для участия на сайте конкурса: https://cifra.ficto.ru

13 мая 2024 года. Уважаемые коллеги! 18 мая 2024 стартует VI Международный химический диктант! Приглашайте учеников, их родителей и участвуйте классом! Пройдите регистрацию педагога и выберите свой формат участия: онлайн или очно. Воспользуйтесь инструкцией и приглашайте своих учеников. В программе — базовый или продвинутый уровни сложности (от 15 до 25 вопросов) и 45 минут на выполнение заданий.

18 января 2024 года. Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в мероприятиях Банка России по финансовой грамотности! С 24 января по 19 апреля 2024 стартует весенняя сессия «Онлайн-уроков финансовой грамотности». Онлайн-уроки финансовой грамотности проводятся Банком России для учащихся общих и средних образовательных организаций, профессиональных образовательных организаций организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Эфиры проходят по будням с 1:00 до 19:00 (по московскому времени).Продолжительность урока – 45 мин. Расписание занятий гибкое, ориентировано на потребности педагогов, что позволяет включить онлайн-уроки как в сетку школьного расписания, так и проводить занятия в рамках программ дополнительного образования.

Расписание весенней сессии онлайн-уроков, спецификации занятий, информация об экспертах, инструкции для подключения и иные методические материалы размещены на сайте https://dni-fg.ru.

Закрепить материал, изученный на занятиях по финансовой грамотности, поможет проект Банка России «Игры по финансовой грамотности (doligra.ru)». На сайте https://doligra.ru педагоги могут скачать готовые комплекты игр, которые остается только распечатать и начать играть. Игры помогут разнообразить учебный процесс и организовать досуг детей в увлекательной форме.

Для помощи участникам в регистрации, подключении, получении форм отзывов и сертификатов используется единая страница помощи с ответами на часто задаваемые вопросы от участников – https://dni-fg.ru/help.

11 января 2024 года. Уважаемые коллеги! Издательство «Легион» продолжает информационно-методическую поддержку учителей России и приглашает всех желающих принять участие в бесплатных вебинарах с последующей выдачей сертификатов. Будем признательны за размещение на сайте вашего образовательного учреждения информации о планирующихся вебинарах.

График вебинаров на январь 2024 от издательства «Легион»

Архив новостей Интеграция предметов естественнонаучного цикла 2023

Архив новостей Интеграция предметов естественнонаучного цикла 2022

Архив новостей Интеграция предметов естественнонаучного цикла 2021

Архив новостей сетевого сообщества "Интеграция предметов естественнонаучного цикла"

Центр онлайн компетенций

Уважаемые коллеги! На площадке "Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования" размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности.

«Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»

В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции.

В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов.

Обсуждается:

Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Химия».

Профессионально-общественное обсуждение проектов концепций доступно на сайте портала «Модернизация содержания и технологий обучения».

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас познакомиться с Проектом научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Химия».
Приглашаем вас принять участие в формировании Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области «Естественнонаучные предметы» и Предложений по проекту концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области.

Публикации для обсуждения

Образовательные технологии как способ повышения мотивации обучающихся к освоению предметных областей Яковлева Е. Е., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, к.фил.н; Мирзаева Т. В., заведующая кафедрой общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, к.фил.н.
3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Елагин Д.О., учитель технологии МАОУ «СОШ №22 с углубленным изучением отдельных предметов» г.Тамбова, Сидляр М.Ю., старший преподаватель кафедры математического моделирования и информационных технологий ФГБОУ ВПО ТГУ им. Г.Р. Державина
ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ТЕРРИТОРИИ МАЛОЙ РОДИНЫ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ СЕРВИСОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Антипова Н. В., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин, ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»; Бабанина И. А., учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в п. Заводской Первомайского района
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ Сафронова Л. А., учитель географии, Кондрашова Т. В., учитель начальных классов, Вернадовский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПУТЕШЕСТВИЯ КАК МЕТОД ОСВОЕНИЯ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ Буданцева М. В., учитель технологии, МБОУ СОШ №3 г. Рассказово
ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС Кирсанов И.Н., зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО

Методические аспекты повышения качества образования

Материалы, размещенные в данном разделе, будут полезны педагогам и руководящим работникам образовательных организаций, участвующих в региональном проекте повышения качества образования в школах с низкими результатами и в школах, функционирующих в сложных социальных условиях.

Работа секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы" регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Тамбовской области

План работы секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы"регионального УМО на 2018-2019 учебный год

Расширенное заседание секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы" регионального УМО

Интегрированные проекты

Уважаемые коллеги!

Естественнонаучное образование имеет огромные возможности для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения через организацию проектной деятельности в условиях открытого образовательного пространства. Приглашаем Вас поделиться накопленным опытом разработки и реализации педагогических и учебных проектов, построенных на основе интеграции предметов естественнонаучного цикла.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ» Журавлева С.В., учитель географии; МБОУ «Жердевская СОШ» Жердевского района

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ «НАШИ СОСЕДИ ПО ПЛАНЕТЕ» Ушакова О.В., учитель химии; Плужникова С.А., учитель биологии; МБОУ СОШ № 2 г. Мичуринска; Кострова Е.В., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 19 СП № 1 г. Мичуринска

ПРИРОДООХРАННАЯ АКЦИЯ «УКРАСЬ ЖИВУЮ ЕЛКУ» Егорова Е. Н., учитель биологии; МБОУ «Инжавинская СОШ» Инжавинского района

Интегрированные уроки / занятия / мероприятия

Главная цель интегрированного урока/занятия/мероприятия в том и состоит, чтобы показать, что образование – это целостная, взаимовлияющая система, каждый аспект которой отражается друг в друге. На интегрированном уроке/занятии/мероприятии появляется возможность для наиболее продуктивной реализации компетенций, знаний, умений и навыков обучающихся на основе практико-ориентированного материала. Приглашаем обменяться своим опытом проведения интегрированных занятий, которые запомнились своей нетрадиционностью, а может быть, и новизной.

МАСТЕР-КЛАСС «ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТРИЗ-ТЕХНОЛОГИИ И КОНТЕНТА ЭОК «ЖИВОЙ УРОК»» Воложанина Л. Е., методист; Загороднева В. М., учитель биологии, географии; филиал МБОУ «Новолядинская СОШ» в с. Тулиновка Тамбовского района

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ХИМИИ «КРИСТАЛЛИЧЕСКИЕ РЕШЕТКИ» (с использованием технологии смешанного обучения) Никишина М.Ю., учитель химии; МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «ВАШЕ ЗДОРОВЬЕ» Яркина Е.М., учитель химии; МАОУ «Лицей №28 им. Н.А. Рябова» г. Тамбова

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» «ВОПРОСЫ ОТ …» Никишина М.Ю., учитель химии; МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска

ВИКТОРИНА «ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС» по теме «ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ» Селезнева З.В., учитель химии и биологии, филиал МБОУ «СосновскАЯ СОШ №2» в с. Н.Грязное

ИНТЕГРИРОВАННОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО БИОЛОГИИ, ЭКОЛОГИИ, ЛИТЕРАТУРЕ, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ, МУЗЫКЕ «БИОЛОГИЧЕСКИЙ ТУРНИР» Старчикова С.Н., учитель химии и биологии МКОУ «СОШ №2» п. Садовый Кирсановского района

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ПО ФИЗИКЕ И ХИМИИ "СВОЯ ИГРА" Новикова И.П., учитель химии филиала МБОУ "Комсомольская СОШ" в посёлке совхоза "Селезнёвский" Тамбовского района

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ХИМИИ И БИОЛОГИИ «ЭЛЕМЕНТЫ ЖИЗНИ» Левчук О.Н., Кожевникова Л.Ф.; МАОУ «СОШ № 31» г. Тамбова

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО БИОЛОГИИ И ХИМИИ В 10 КЛАССЕ "БИОЛОГИЧЕСКИ_АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА. ВИТАМИНЫ" Дмитриева Галина Александровна, учитель биологии и химии; Филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ № 2 им. Г.А. Пономарева» в с. Протасово Ржаксинского района Тамбовской области

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ХИМИИ И ЭКОЛОГИИ «САМОЕ УДИВИТЕЛЬНОЕ ВЕЩЕСТВО» Левчук О.Н., учитель химии и экологии МАОУ «СОШ № 31» г. Тамбова

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ХИМИИ И ЭКОЛОГИИ «ЗАГАДКИ ОГНЯ» Левчук О.Н., учитель химии и экологии МАОУ «СОШ № 31» г. Тамбова

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА «МИР ПРИРОДЫ В МИРЕ ЧЕЛОВЕКА» Никонова Н.А., учитель химии, педагог дополнительного образования Кулябовского филиала МБОУ «Мучкапская СОШ» Мучкапского района

РАЗРАБОТКА УРОКА "ВНУТРЕННЯЯ ЭНЕРГИЯ И СПОСОБЫ ЕЕ ИЗМЕРЕНИЯ" Анисимова В.В., учитель физики МБОУ "СОШ №3 с УИОП" г. Котовска

УРОК "УРАВНЕНИЕ МЕНДЕЛЕВА-КЛАПЕЙРОНА" Федянина Н.В., учитель физики, МБОУ "Жердевская СОШ", Жердевский район

РАЗРАБОТКА УРОКА НА ТЕМУ: "ИОННЫЕ УРАВНЕНИЯ РЕАКЦИЙ" Дорохова А.Н., учитель химии МАОУ "СОШ №35" г. Тамбова

ОБЩИЕ ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА МЕТАЛЛОВ Васильева А.М., учитель химии МАОУ СОШ №22 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Тамбов

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ К УРОКУ «ОБЩИЕ ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА МЕТАЛЛОВ» Васильева А.М., учитель химии МАОУ СОШ №22 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Тамбов

РАЗРАБОТКА УРОКА НА ТЕМУ "ВОДА" Новикова И.П., учитель химии МБОУ "Цнинская СОШ №2" (ТОГАПОУ "Многопрофильный колледж им И.Т. Карасева" ) Тамбовского района

Интегрированные программы элективных курсов, дополнительного образования

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ВЕРНАДСКОГО ШКОЛЬНОГО ЛЕСНИЧЕСТВА Сафронова Л.А., учитель географии; Вернадовский филиал МБОУ Пичаевская СОШ Пичаевского района

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОДНИЧОК»» Бажина О. П., учитель математики; Терина Т.П., учитель русского языка и литературы; МБОУ «Сосновская СОШ №1» Сосновского района

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЗЕМЛЯ – НАШ ДОМ» Земисова С.А., зам. директора по воспитательной работе, учитель биологии; МБОУ Кочетовская СОШ Мичуринский район

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Сайтостроение» Журавлева М.В., учитель математики, педагог дополнительного образования; филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в с.Вишневое Староюрьевкий район

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «МОЛЕКУЛА» ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 13-14 ЛЕТ Данилецкая Н.М., МБОУ Платоновская СОШ Рассказовского района

Программа элективного курса "Химия в сельском хозяйстве" Логунова Н.Н., учитель химии; Изосимовский филиал МБОУ Кочетовской СОШ Мичуринский район

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СПЕЦИАЛЬНОГО КУРСА «ЖИВАЯ ПЛАНЕТА» Успенская С.В., Гримкова Н.Н., учителя МБОУ «Новолядинская СОШ» Тамбовского района

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10 -11 ЛЕТ «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ» Дорофеева И.А., учитель биологии и химии, МБОУ «Жердевская СОШ» Жердевского района

Дополнение к рабочей программе по химии с учетом интеграции со специальными предметами (товароведение продовольственных товаров, товароведение непродовольственных товаров, кулинария, оборудование) Волосатова И.В., МАОУ "СОШ №24" г. Тамбова

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ» Никонова Н.А., учитель химии, педагог дополнительного образования Кулябовского филиала МБОУ «Мучкапская СОШ» Мучкапского района

Электронные образовательные ресурсы

СHEMISTRY. ЗАРИСОВКИ ИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ, КОНКУРСНОЙ И ЛИЧНОЙ ЖИЗНИ "ХИМИКА" - ОПТИМИСТА Персональный сайт Ушаковой О.В., учителя химии МБОУ СОШ № 2 г. Мичуринска
СЕТЕВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «"ЖИЗНЬ" ИДЕЙ В.И. ВЕРНАДСКОГО В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ» Руководители проекта: Енькова Н.В., зав. филиалом; Енькова Е.В., учитель истории; Галкина И.В., учитель информатики; Клишина Л.В, учитель начальных классов; Зотова О.Н., учитель начальных классов; Круглинский филиал МБОУ Кочетовской СОШ Мичуринского района

ВИРТУАЛЬНЫЙ АЛЬБОМ «ЖИЗНИ СЛАВНЫЙ ПУТЬ» Воропаева С. А., учитель информатики и географии; Красивский филиал МБОУ «Кочетовская СОШ» Мичуринского района

ВЕБ-КВЕСТ «В.И. ВЕРНАДСКИЙ – СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ДОСТОЯНИЕ ТАМБОВСКОГО КРАЯ» Коньшина О. А., Платон О. А., Яковлева Л. В., учителя начальных классов; МБОУ «Первомайская СОШ» Первомайского района

СЕТЕВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «СОХРАНИТЬ ПРИРОДУ-СОХРАНИТЬ ЖИЗНЬ» Щербинина М.В., учитель информатики; Ветрова Е.В., учитель русского языка и литературы; Корнюхина Г.Т., учитель биологии и экологии; МБОУ Сатинской СОШ Сампурского района

ЦИФРОВОЙ РЕСУРС «ЛИЦЕЙСКИЙ «ЖИВОЙ УРОК»» Загумённова Лариса Серафимовна, Александрова Надежда Васильевна, Рябова Елена Петровна, учителя биологии; МАОУ "Лицей №14 им. Заслуженного учителя РФ А.М. Кузьмна" г. Тамбова

ВНЕУРОЧНЫЙ ЛОКАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБУЧАЮЩИХСЯ Г. МИЧУРИНСКА "НАШИ СОСЕДИ ПО ПЛАНЕТЕ" Ушакова О.В., учитель химии; Плужникова С.А., учитель биологии; МБОУ СОШ № 2 г. Мичуринска; Кострова Е.В., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 19 СП № 1 г. Мичуринска

ВЕБ-КВЕСТ "ИСТОРИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА - ИСТОРИЯ МЕТАЛЛОВ" Аникеева И.Е., учитель химии и биологии; Стенюшкина И.Е., учитель истории и обществознания; Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2", Жердевский район

ВЕБ-КВЕСТ "БИОМИМИКРИЯ" Перова Е.Т., учитель биологии и географии, Больше-Ломовисский филиал МБОУ "Пичаевская СОШ", Пичаевский район

Методическая копилка

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас представить методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий, методик использования различных средств обучения и оценки достижения планируемых образовательных результатов.

СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЙ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ХИМИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ Сидельникова И.М., учитель химии МБОУ "Никифоровская СОШ №1"
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ЗНАНИЙ О ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЯХ Четырина О. Г., учитель химии, МАОУ СОШ №30 г. Тамбова
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ учебных достижений школьников на уроках естественно-математического цикла Малышева Н.В., учитель физики, к.п.н.; Никишина М.Ю., учитель химии; Пархоменко Т.Е., учитель биологии; Юшкин А.А., учитель географии; Кобзева Л.В., учитель математики; Анисимова В.В., учитель физики; Краснова Н.Н., учитель информатики; МБОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Котовска
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ ЗНАНИЙ В РАМКАХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС Свиридова С.Н., учитель химии; Рябова Е.А., учитель химии и биологии, МАОУ «Гимназия», г. Моршанск
Духовно-нравственное воспитание на уроках химии в казачьей кадетской школе Иванова Н.В, учитель химии ТОГБОУ «Казачья кадетская школа-интернат»
ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС, Васнева Е.В., учитель биологии, МБОУ СОШ №1, г. Мичуринск
ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ Попова О.А., методист, МАОУ «Лицей №28 имени Н.А.Рябова» г. Тамбова
ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА Копылова О.Е., учитель физики; филиал МБОУ «Староюрьевская СОШ» в с. Новоюрьево Староюрьевского района
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ "АНАЛИЗ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ" Искендерова О.А., учитель химии, МАОУ "Лицей № 14 им. Заслуженного учителя РФ А.М. Кузьмина" г. Тамбова
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ПРОФИЛЬНЫХ ХИМИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ, Александрова Н. В., учитель биологии МАОУ «Лицей №14 имени Заслуженного учителя РФ А.М. Кузьмина» г. Тамбова
МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА В МЕДИЦИНЕ Сай Н.С., учитель химии, МАОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Тамбова
Достижение метапредметных результатов обучающихся через интеграцию экологии в содержание химии Ушакова О.В., учитель химии МБОУ "СОШ № 2" г. Мичуринска
МАСТЕР-КЛАСС «КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ИССЛЕДОВАТЬ» Никонова Н.А., учитель химии, педагог дополнительного образования Кулябовского филиала МБОУ «Мучкапская СОШ» Мучкапского района
ИНТЕГРАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ВНЕДРЕНИЯ НОВЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ Яркина Е.М., учитель химии МАОУ "Лицей № 28 имени Н.А. Рябова" г.Тамбова
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА ФГОС Васильева А.М., учитель химии "МАОУ СОШ №22 с углубленным изучением отдельных предметов" г. Тамбова
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ ХИМИИ В КАЗАЧЬЕЙ КАДЕТСКОЙ ШКОЛЕ Иванова Н. В., учитель химии ТОГБОУ«Казачья кадетская школа-интернат имени графа И.И. Воронцова-Дашкова

Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций"

Библиотека цифрового образовательного контента Академии Минпросвещения России

Материалы, размещенные в данном разделе, будут полезны педагогам, ученикам и родителям, участвующих в реализации обновленных ФГОС для организации онлайн обучения в цифровой образовательной среде.

Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"

Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.