ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ТЕРРИТОРИИ МАЛОЙ РОДИНЫ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ СЕРВИСОВ
Материал из Тамбов-Вики
ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ТЕРРИТОРИИ МАЛОЙ РОДИНЫ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ СЕРВИСОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Антипова Наталия Валерьевна, доцент кафедры общеобразовательных дисциплин,
ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»;
Бабанина Ираида Александровна, учитель географии,
филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в п. Заводской Первомайского района
К сожалению, понятия «географическая грамотность» и «географическая культура», так необходимые для повседневной жизни, безопасного для человека и окружающей его среды образа жизни, в последние годы потеряли свою значимость. Более актуальным стали понятия «экологическая грамотность» и «экологическая культура». Однако именно география обеспечивает целостное восприятие современниками и, в частности, молодым поколением всего спектра природных, экономических, социальных реалий. Именно география вносит существенный вклад в формирование научного мировоззрения, освоение общенаучных методов познания, а также практическое применение научных знаний. Особенно в современных условиях для учителя географии становится важным научить школьников выявлять и оценивать географические аспекты устойчивого развития территории, региона, страны. Поэтому очевидна необходимость поиска механизмов, направленных на повышение мотивации школьников к изучению географии. И не на уровне «Зачем знать географию? Извозчик довезет» (Д. И. Фонвизин «Недоросль», 1781 г.), а на уровне достаточном для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности в различных сферах хозяйства. У современной молодежи необходимо сформировать и развить такие метапредметные компетенции как: умения анализировать, прогнозировать и оценивать последствия деятельности человека, моделировать и проектировать территориальные взаимодействия различных географических явлений и процессов.