Вклад участника
- 16:50, 1 апреля 2016 разн. история +55 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 16:43, 1 апреля 2016 разн. история +62 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 16:40, 1 апреля 2016 разн. история +83 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 16:38, 1 апреля 2016 разн. история +81 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 16:34, 1 апреля 2016 разн. история +63 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 16:28, 1 апреля 2016 разн. история +82 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 11:45, 1 апреля 2016 разн. история +3 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности текущая
- 11:19, 1 апреля 2016 разн. история -4 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России →Планируемые результаты
- 11:18, 1 апреля 2016 разн. история -1 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России →Задачи проекта
- 11:18, 1 апреля 2016 разн. история 0 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России →Актуальность проекта
- 11:17, 1 апреля 2016 разн. история +3 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России →Авторы проекта
- 08:30, 1 апреля 2016 разн. история +99 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Этапы реализации проекта текущая
- 08:29, 1 апреля 2016 разн. история -98 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Этапы реализации проекта
- 08:27, 1 апреля 2016 разн. история -1 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Презентация проекта
- 08:24, 1 апреля 2016 разн. история +221 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Полезные ресурсы
- 08:18, 1 апреля 2016 разн. история +97 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Полезные ресурсы
- 08:08, 1 апреля 2016 разн. история +71 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Полезные ресурсы
- 08:04, 1 апреля 2016 разн. история -94 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 07:56, 1 апреля 2016 разн. история +98 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 07:43, 1 апреля 2016 разн. история -2 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Этапы реализации проекта
- 07:20, 1 апреля 2016 разн. история -2 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Презентация проекта
- 07:19, 1 апреля 2016 разн. история +94 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 07:12, 1 апреля 2016 разн. история +100 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Этапы реализации проекта
- 07:11, 1 апреля 2016 разн. история -100 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Этапы реализации проекта
- 07:05, 1 апреля 2016 разн. история +2 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Этапы реализации проекта
- 07:02, 1 апреля 2016 разн. история -46 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Презентация проекта
- 22:11, 31 марта 2016 разн. история +126 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 22:01, 31 марта 2016 разн. история +170 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 21:28, 31 марта 2016 разн. история +99 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 21:16, 31 марта 2016 разн. история +2 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 21:16, 31 марта 2016 разн. история +150 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 21:15, 31 марта 2016 разн. история +315 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 21:13, 31 марта 2016 разн. история +4 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 21:12, 31 марта 2016 разн. история +89 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 21:11, 31 марта 2016 разн. история +917 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 21:10, 31 марта 2016 разн. история +392 Системно-деятельностный подход как одно из условий развития УУД на уроках русского языка
- 21:07, 31 марта 2016 разн. история +175 Системно-деятельностный подход как одно из условий развития УУД на уроках русского языка
- 21:03, 31 марта 2016 разн. история +262 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 21:00, 31 марта 2016 разн. история +285 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 20:57, 31 марта 2016 разн. история +268 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 20:54, 31 марта 2016 разн. история +2 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 20:54, 31 марта 2016 разн. история +169 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 20:54, 31 марта 2016 разн. история +252 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 20:53, 31 марта 2016 разн. история 0 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 20:52, 31 марта 2016 разн. история -2 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 20:50, 31 марта 2016 разн. история -1 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 20:49, 31 марта 2016 разн. история +89 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 20:45, 31 марта 2016 разн. история +101 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 20:40, 31 марта 2016 разн. история +75 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы →Полезные ресурсы
- 20:39, 31 марта 2016 разн. история -236 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы →Полезные ресурсы