Системно-деятельностный подход как одно из условий развития УУД на уроках русского языка
Материал из Тамбов-Вики
Тема проекта
Системно – деятельностный подход как одно из условий развития универсальных учебных действий обучающихся на уроках русского языка
Авторы проекта
Кондратьева Ольга Анатольевна, учитель русского языка и литературы Нижнеспасского филиала МБОУ Верхнеспасской СОШ
Кочетова Ольга Борисовна, учитель русского языка и литературы Нижнеспасского филиала МБОУ Верхнеспасской СОШ
Шубина Ираида Владимировна, учитель русского языка и литературы Нижнеспасского филиала МБОУ Верхнеспасской СОШ
Актуальность проекта
В федеральных государственных образовательных стандартах заявлено, что результат образования – это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Данный документ ориентирован на формирование и развитие у обучающихся умения учиться и способности к организации своей деятельности. ФГОС требуют изменения образовательного процесса и содержания образования. Главным направлением в работе стало осмысление, освоение и внедрение в практику системно – деятельностного подхода. Актуальность разработки заявленного проекта определяется противоречиями между потребностью повышения качества образования учащихся в контексте компетентностного подхода и недостаточной разработанностью механизмов формирования универсальных учебных действий на современном уроке
Цель проекта
Повышение эффективности современного урока русского языка в аспекте системно – деятельностного подхода
Задачи проекта
- освоить методические основы организации обучения в рамках СДП;
- создать на каждом уроке условия для формирования универсальных учебных действий;
- научиться оценивать собственный урок по критериям и показателям СДП;
- разработать проекты уроков русского языка с использованием технологии СДП;
- осуществить переход от традиционной формулировки темы урока к формулированию «имени» урока, метапредметной интерпретации темы, обеспечивающих понимание знания как ценности, необходимой и полезной для повседневной жизнедеятельности;
- обеспечить личностный рост и развитие учащихся в условиях деятельностно – компетентностной образовательной модели урока
Проблема
- изменившийся тип ребенка и неготовность педагога к работе с таким учеником;
- хорошие знания учителя содержательных, развивающих целей урока и недостаточность знаний деятельностных целей урока;
- достаточное количество заданий в учебниках на узнавание и воспроизведение информации и отсутствие учебных заданий на логическое осмысление информации, на применение и творческое преобразование;
- преобладание фронтальных форм над групповыми и парными
Новизна
- в теоретическом обосновании эффективности организации обучения в рамках СДП;
- в разработке критериев и показателей оценки деятельности учителя на уроке в рамках деятельностно – компетентностной модели
Планируемые результаты
- совершенствование собственной профессиональной деятельности в рамках СДП;
- формирование у обучающихся устойчивой мотивации к деятельности;
- включение педколлектива школы в освоение технологии деятельностно – компетентностного метода;
- переход от информационной, «знаниевой» образовательной модели урока к деятельностно – компетентностной;
- рост числа обучающихся, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью;
- повышение качественного показателя обучения и эффективности урока
Этапы реализации проекта
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
"Кто хочет стать миллионером" Итоговый тест за курс 5 класса
Пазл "Действительные и страдательные причастия"
Классификация "Суффиксы действительных причастий настоящего времени"
анкета "Самооценка степени владения учителем технологией СДП"
итоговая контрольная работа по русскому языку за 5 класс
анкета для учащихся "Как вы владеете проектными умениями"
Полезные ресурсы
Системно – деятельностный подход - методологическая основа ФГОС
Системно-деятельностный подход — основа стандартов второго поколения
Системно-деятельностный подход как основа формирования метапредметных результатов