Вклад участника
- 21:16, 31 марта 2016 разн. история +2 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 21:16, 31 марта 2016 разн. история +150 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 21:15, 31 марта 2016 разн. история +315 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 21:13, 31 марта 2016 разн. история +4 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 21:12, 31 марта 2016 разн. история +89 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 21:11, 31 марта 2016 разн. история +917 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 21:10, 31 марта 2016 разн. история +392 Системно-деятельностный подход как одно из условий развития УУД на уроках русского языка
- 21:07, 31 марта 2016 разн. история +175 Системно-деятельностный подход как одно из условий развития УУД на уроках русского языка
- 21:03, 31 марта 2016 разн. история +262 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 21:00, 31 марта 2016 разн. история +285 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 20:57, 31 марта 2016 разн. история +268 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 20:54, 31 марта 2016 разн. история +2 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 20:54, 31 марта 2016 разн. история +169 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 20:54, 31 марта 2016 разн. история +252 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 20:53, 31 марта 2016 разн. история 0 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 20:52, 31 марта 2016 разн. история -2 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 20:50, 31 марта 2016 разн. история -1 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 20:49, 31 марта 2016 разн. история +89 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 20:45, 31 марта 2016 разн. история +101 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 20:40, 31 марта 2016 разн. история +75 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы →Полезные ресурсы
- 20:39, 31 марта 2016 разн. история -236 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы →Полезные ресурсы
- 20:38, 31 марта 2016 разн. история +231 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы →Полезные ресурсы
- 20:37, 31 марта 2016 разн. история +9 Формирование коммуникативной компетенции школьников через технологию проблемно- диалогического обучения на уроках русского языка
- 20:36, 31 марта 2016 разн. история +177 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы →Полезные ресурсы
- 20:34, 31 марта 2016 разн. история -1 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 20:34, 31 марта 2016 разн. история -1 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 20:34, 31 марта 2016 разн. история -2 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Этапы реализации проекта
- 20:29, 31 марта 2016 разн. история 0 Формирование коммуникативной компетенции школьников через технологию проблемно- диалогического обучения на уроках русского языка
- 20:29, 31 марта 2016 разн. история -4 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России →Полезные ресурсы
- 20:28, 31 марта 2016 разн. история +5 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России →Полезные ресурсы
- 20:25, 31 марта 2016 разн. история +355 Формирование коммуникативной компетенции школьников через технологию проблемно- диалогического обучения на уроках русского языка
- 20:15, 31 марта 2016 разн. история +23 Формирование коммуникативной компетенции школьников через технологию проблемно- диалогического обучения на уроках русского языка
- 20:13, 31 марта 2016 разн. история +37 Формирование коммуникативной компетенции школьников через технологию проблемно- диалогического обучения на уроках русского языка
- 20:13, 31 марта 2016 разн. история +241 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России
- 20:12, 31 марта 2016 разн. история -6 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России →Полезные ресурсы
- 20:12, 31 марта 2016 разн. история +3 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 20:11, 31 марта 2016 разн. история +433 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 20:10, 31 марта 2016 разн. история +6 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России →Полезные ресурсы
- 20:07, 31 марта 2016 разн. история +97 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 20:04, 31 марта 2016 разн. история 0 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 20:03, 31 марта 2016 разн. история +38 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 20:01, 31 марта 2016 разн. история +238 Формирование коммуникативной компетенции школьников через технологию проблемно- диалогического обучения на уроках русского языка
- 20:01, 31 марта 2016 разн. история +352 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 19:54, 31 марта 2016 разн. история +546 Формирование коммуникативной компетенции школьников через технологию проблемно- диалогического обучения на уроках русского языка
- 19:38, 31 марта 2016 разн. история +88 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России
- 19:37, 31 марта 2016 разн. история -10 Формирование коммуникативной компетенции школьников через технологию проблемно- диалогического обучения на уроках русского языка
- 19:37, 31 марта 2016 разн. история +2 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 19:37, 31 марта 2016 разн. история +337 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России
- 19:36, 31 марта 2016 разн. история +2168 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 19:34, 31 марта 2016 разн. история +67 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности