ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Группа 1

Тема проекта

ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Авторы проекта

Поздникина Е.Г., Трошкина И.С., Швыркова Л.Е., Урбан С.П.

Актуальность проекта

Развитие российского общества на современном этапе ставит перед школой задачу - сделать учебный процесс значимым, вооружить своих выпускников системой прочных знаний и умений, где на первое место выходит не только информированность ученика, но и формирование у него способности самостоятельно решать возникающие проблемы. Поэтому так необходимо развивать индивидуальные и познавательные способности каждого ребёнка, помочь личности познать себя, самоопределиться и самореализоваться. Личностно-ориентированное обучение предполагает отношение к ученику как к неповторимой индивидуальности, создание условий для комфортного развития и реализации природных способностей, адаптации его в современных условиях жизни.

Цель проекта

Достижение оптимальных результатов обучения с помощью личностно-ориентированного подхода в обучении и учёта индивидуальных особенностей обучающихся.

Задачи проекта

• Изучить теоретические основы личностно-ориентированного подхода в обучении;
• Определить технологии, формы и методы учебно-познавательной деятельности учащихся;
• Использовать необходимые мультимедийные пособия;
• Разработать проект и презентовать его.

Проблема

Личностно-ориентированный подход в деле обучения подрастающего поколения– это путь формирования особого стиля учебной деятельности, который позволяет «разбудить» каждого ребёнка, научить учиться, помочь ему увидеть богатство и красоту родного языка, реализовать компетентностный подход в образовании и повысить качество процесса обучения.

Материалы в поддержку проектной деятельности

• Разгадайте кроссворд
• Собери пазлы, назови фамилию, имя, отчество литератора
• Ребус. Имя известного князя, ты читал о нем в сказке А.С. Пушкина