XX юношеские чтения имени В.И. Вернадского
Материал из Тамбов-Вики
"...Цивилизация "культурного человечества" — поскольку она является формой организации новой геологической силы, создавшейся в биосфере, — не может прерваться и уничтожиться, так как это есть большое природное явление, отвечающее исторически, вернее, геологически сложившейся организованности биосферы. Образуя ноосферу, она всеми корнями связывается с этой земной оболочкой, чего раньше в истории человечества в сколько-нибудь сравнимой мере не был..."
Юношеские чтения имени В.И. Вернадского
Мероприятие проводится ежегодно в целях интеллектуального и творческого развития, формирования экологической культуры и духовно-нравственного становления подрастающего поколения, приобщения юношества к традициям российской научной школы, пропаганды и развития научного наследия В.И. Вернадского.
2018 год является годом празднования 155-летия со дня рождения Владимира Ивановича Вернадского, ученого-исследователя в области биологии, геологии, геохимии, минералогии, создателя учения о биосфере.
Юбилейные чтения проходят в Интернет-формате с участием обучающихся и педагогических работников образовательных организаций дошкольного, общего и дополнительного образования, профессиональных образовательных организаций, сотрудников ведущих региональных ВУЗов, представителей профильных ведомств в сфере охраны окружающей среды и природопользования, сельского хозяйства, развития промышленности и предпринимательства.
Программа XX юношеских чтений имени В.И. Вернадского
Вернадский о ноосфере, видеоролик
Современная образовательная среда для исследовательской деятельности, видеоролик
Пленарные доклады
Секция школьников
Секция студентов
Секция педагогов
Областной конкурс методических идей «Региональные практики реализации экологического образования в интересах устойчивого развития»
Цель конкурса: популяризация и продвижение научных идей В. И. Вернадского, решение основных задач образования для обеспечения устойчивого развития в условиях перехода от традиционного обучения к экологически ориентированной модели, основанной на широких междисциплинарных знаниях и комплексном подходе к изучению различных аспектов экономической, социальной и природоохранной деятельности.
На Конкурс предоставлены методические разработки проведенного мероприятия (технологическая карта/сценарий и видеоролик/фотоотчет), отражающие использование педагогическими работниками конкретного приема, метода или технологии реализации экологического образования, проектно-исследовательской и природоохранной деятельности.
Мероприятия проведены
в рамках программ учебных предметов/курсов, программ внеурочной деятельности и дополнительного образования, школьных научных обществ, школьных лесничеств, профильных смен, полевых практик, программ деятельности общественных и волонтерских объединений и др.;
в условиях различных форм организации экологического образования (учебная, внеурочная, проектно-исследовательская деятельность, дополнительное образование, социальная практика, экологические инициативы и т.д.);
с использованием современных образовательных технологий (дебаты, технология развития критического мышления, кейс-метод, различных технологий проведения образовательных событий (путешествие, экскурсия, парковый урок, квест), игровые технологии, образовательная робототехника и др.), интерактивного и цифрового учебно-лабораторного оборудования, географических сервисов и др.
- Использование кейс-технологии для формирования основ экологической культуры у детей дошкольного возраста
Любимова Татьяна Сергеевна, МАУ ДОО «Детский сад №9 комбинированного вида» города Рассказово
- Психологический тренинг для развития профессиональных компетенций педагогов в сфере экологического воспитания
Зыбина Наталия Александровна, МБДОУ «Детский сад № 69 «Мальвина» города Тамбова видеозапись выступления
- Формирование экологической культуры младших школьников на основе творческой проектной деятельности
Федорова Наталия Александровна, Кошеляева Елена Александровна, МБОУ «Цнинская СОШ №1» Тамбовского района
- Система внеурочной деятельности по экологическому воспитанию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Долгушина Мария Юрьевна, Проскурякова Наталья Александровна, ТОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» видеозапись выступления
- Экологическое воспитание подростков в условиях реализации проектно-исследовательской и природоохранной деятельности
Сушкова Елена Ивановна, Костяева Елена Владимировна, Беляева Вера Николаевна, Каширина Татьяна Викторовна, Пичаевский филиал МБОУ «Жердевская СОШ №2» Жердевского района
- Стратегии критического мышления в экологическом образовании школьников
Сальников Евгений Александрович, Ранинский филиал МБОУ «Заворонежская СОШ» Мичуринского района, Сучек Валентина Викторовна, школа при Посольстве России в Греции
- Организация эколого-ориентированной деятельности школьников при проведении интегрированных уроков-походов
Бабаев Игорь Борисович, Федоровых Тамара Николаевна, МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» Тамбовского района
- Командные дебаты в формировании экологической этики и культуры обучающихся
Чернова Инна Анатольевна, Юрьева Елена Александровна, Хлынцева Яна Сергеевна, МАОУ СОШ №1- «Школа Сколково-Тамбов»
- Новые формы обучения детей в условиях лаборатории «Школа юных мичуринцев» Сочи – парка
Чмир Роман Александрович, Привалов Алексей Андреевич, ФГБОУ ВО «Мичуринский государственный аграрный университет»
Информационные ресурсы для изучения наследия В.И. Вернадского
Неправительственный экологический фонд имени В.И. Вернадского