Проблемы организации учебно-исследовательской деятельности школьников при реализации интегрированных проектов: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Уважаемые коллеги! | + | '''Уважаемые коллеги!''' |
| − | + | В соответствии с требованиями ФГОС организация учебно-исследовательской деятельности школьников является одной из составляющих образовательной деятельности учителя как на уроке, так и во внеурочное время. Если в урочное время возможна реализация учебно-исследовательских проектов в одной предметной области, то во внеурочной работе наиболее продуктивными являются интегрированные проекты. | |
| − | Приглашаем Вас принять участие в обсуждении проблем организации учебно-исследовательской деятельности школьников при реализации интегрированных проектов. | + | Приглашаем Вас принять участие в обсуждении '''проблем организации учебно-исследовательской деятельности школьников при реализации интегрированных проектов'''. |
| − | + | Отметим основные проблемы организации такой деятельности, с которыми, возможно, сталкиваетесь и Вы в своей профессиональной деятельности: | |
проблема не готовности учителей к организации учебно–исследовательской деятельности учеников; | проблема не готовности учителей к организации учебно–исследовательской деятельности учеников; | ||
| − | проблема мотивации учебной деятельности | + | проблема мотивации учебной деятельности учащихся; |
недостаточная информационно-материальная и материально-техническая база общеобразовательной организации; | недостаточная информационно-материальная и материально-техническая база общеобразовательной организации; | ||
Версия 15:24, 17 июня 2016
Уважаемые коллеги!
В соответствии с требованиями ФГОС организация учебно-исследовательской деятельности школьников является одной из составляющих образовательной деятельности учителя как на уроке, так и во внеурочное время. Если в урочное время возможна реализация учебно-исследовательских проектов в одной предметной области, то во внеурочной работе наиболее продуктивными являются интегрированные проекты.
Приглашаем Вас принять участие в обсуждении проблем организации учебно-исследовательской деятельности школьников при реализации интегрированных проектов.
Отметим основные проблемы организации такой деятельности, с которыми, возможно, сталкиваетесь и Вы в своей профессиональной деятельности:
проблема не готовности учителей к организации учебно–исследовательской деятельности учеников;
проблема мотивации учебной деятельности учащихся;
недостаточная информационно-материальная и материально-техническая база общеобразовательной организации;
проблема критериев оценивания интегрированных учебно-исследовательских работ;
дефицит учебного времени и т.д.
Поделитесь, как Вы решаете эти и другие проблемы, возникающие при реализации интегрированных учебно-исследовательских проектов.