ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ПРЕДМЕТА: различия между версиями

Версия 12:44, 15 июня 2016

Тема проекта

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ПРЕДМЕТА

Авторы проекта

ПЛЕШАКОВА С.А. МБОУ Большекуликовская СОШ
Шитикова Н.В МБОУ Большекуликовская СОШ
Скороходова О.В. Ракшинский филиал МБОУ Большекуликовской СОШ
Пронищева Г.А. Марусинский филиал МБОУ Устьинской СОШ
Cластухина В.В. МБОУ Устьинская СОШ

Актуальность проекта

Сегодня одним из направлений модернизации школьного образования является внедрение компьютерных технологий. Это позволяет активизировать аналитическую деятельность учащихся, раскрыть творческие возможности учащихся, стимулировать и развивать психические процессы, мышление, восприятие, память учащихся. Появление новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий на телевидение, распространение игровых приставок, электронных игрушек и компьютеров оказывают огромное влияние на воспитание ребенка и на его восприятие окружающего мира. Поэтому необходимо научить каждого ребенка за небольшой промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности большой поток информации. Очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел свои результаты и мог их оценить. Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных. Использование компьютера позволяет сделать процесс обучения мобильным, дифференцированным и индивидуальным.

Цель проекта

выявить эффективность использования ИКТ на уроке английского языка и их влияние на повышение познавательной активности обучающихся.

Задачи проекта

изучить теоретический материал о ИКТ технологии в образовательном процессе,
рассмотреть особенности использования ИКТ на уроке английского языка,
проанализировать результативность применения ИКТ в собственной практической деятельности,
выявить "плюсы" и "минусы" использования ИКТ и Интернет-ресурсов на уроке английского языка.

Противоречия

Между восприятием английского языка, как средства общения и необходимостью преодоления психологических барьеров на уроках иностранного языка;

* Между отношением учащихся к изучению английского языка в современном мире и школьной программой;

Между традиционными формами обучения, направленными на передачу готовых знаний, и необходимостью формирования ключевых компетенций, направленных на развитие творческих способностей учащихся.

Новизна

В определении теоретических основ развития положительной мотивации к изучению английского языка и формировании коммуникативной компетентности: подходы, закономерности, содержание и его компоненты, критерии, показатели; в выявлении совокупности факторов, влияющих на развитие положительной мотивации к обучению (социальных, образовательных, организационных, коммуникативных, психологических);

Планируемые результаты

формирование коммуникативной компетентности
повышение результативности обучения и интереса, обучающихся к изучению английского языка
умение обучающихся создавать исследовательские и проектные работы, презентации
способность обучающихся к различным видам активной умственной деятельности

Этапы реализации проекта

План реализации проекта (схема)

Организационный (сентябрь–декабрь 2016 год)

Изучение литературы

* Аналитический (декабрь 2017 год)

Диагностика и коррекция уровня коммуникативной компетентности учащихся;
Разработка рабочей программы мероприятий: олимпиады, викторины, конкурсы, предметные недели

Основной (январь 2018– ноябрь 2018 год)

* Внедрение в учебный процесс ИКТ для формирования коммуникативной компетентности и повышения мотивации к изучению предмета.

Презентация проекта

[ссылка название проекта]

Материалы в поддержку проектной деятельности

Результативность проекта

Обобщение и распространение опыта работы

Виртуальный анонс-приглашение

Полезные ресурсы

[1] Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 *Шитикова Н.В  МБОУ Большекуликовская СОШ
 *Скороходова О.В. Ракшинский филиал МБОУ Большекуликовской СОШ
-       * Пронищева Г.А. Марусинский филиал МБОУ Устьинской СОШ
+*Пронищева Г.А. Марусинский филиал МБОУ Устьинской СОШ
+*Cластухина В.В. МБОУ Устьинская СОШ
 == Актуальность проекта ==
@@ Строка 17: / Строка 18: @@
 == Задачи проекта ==
 * изучить теоретический материал о ИКТ технологии в образовательном процессе,
 * рассмотреть особенности использования ИКТ  на уроке английского языка,
 * проанализировать результативность применения ИКТ в собственной практической деятельности,
+* выявить "плюсы" и "минусы" использования ИКТ и Интернет-ресурсов на уроке английского языка.
-* выявить "плюсы" и "минусы" использования ИКТ и Интернет-ресурсов на уроке английского языка.
-*
-*
 ==Противоречия==
-Между восприятием английского  языка, как средства общения и необходимостью преодоления психологических барьеров на уроках иностранного языка;
+* Между восприятием английского  языка, как средства общения и необходимостью преодоления психологических барьеров на уроках иностранного языка;
-  Между отношением учащихся к изучению английского языка в современном мире и школьной программой;
+  * Между отношением учащихся к изучению английского языка в современном мире и школьной программой;
-Между традиционными формами обучения, направленными на передачу готовых знаний, и необходимостью формирования ключевых компетенций, направленных на развитие творческих способностей учащихся.
+* Между традиционными формами обучения, направленными на передачу готовых знаний, и необходимостью формирования ключевых компетенций,   направленных на развитие творческих способностей учащихся.
 ==Новизна==
-  В определении теоретических основ развития положительной мотивации к изучению английского языка и формировании коммуникативной компетентности : подходы, закономерности, содержание и его компоненты, критерии, показатели; в выявлении совокупности факторов, влияющих на развитие положительной мотивации к обучению (социальных, образовательных, организационных, коммуникативных, психологических);
+  В определении теоретических основ развития положительной мотивации к изучению английского языка и формировании коммуникативной компетентности: подходы, закономерности, содержание и его компоненты, критерии, показатели; в выявлении совокупности факторов, влияющих на развитие положительной мотивации к обучению (социальных, образовательных, организационных, коммуникативных, психологических);
 == Планируемые результаты ==
 * формирование коммуникативной компетентности
 * повышение результативности обучения и интереса, обучающихся к изучению английского языка
 * умение обучающихся создавать исследовательские и проектные  работы, презентации
 * способность обучающихся к различным видам активной умственной деятельности
-*
-*
-*
-*
-*
 == Этапы реализации проекта ==
 [https://www.mindmeister.com/716249396/_ План реализации проекта (схема)]
-  Организационный (сентябрь–декабрь 2016год)
+  Организационный (сентябрь–декабрь 2016 год)
 Изучение литературы
-  Аналитический (декабрь 2017 год)
+  * Аналитический (декабрь 2017 год)
-Диагностика и коррекция уровня коммуникативной компетентности учащихся;
+* Диагностика и коррекция уровня коммуникативной компетентности учащихся;
-Разработка  рабочей программы  мероприятий: олимпиады, викторины, конкурсы, предметные недели
+* Разработка  рабочей программы  мероприятий: олимпиады, викторины, конкурсы, предметные недели
 Основной (январь 2018– ноябрь 2018 год)
-  Внедрение в учебный процесс ИКТ для формирования коммуникативной компетентности и повышения мотивации к изучению предмета.
+  * Внедрение в учебный процесс ИКТ для формирования коммуникативной компетентности и повышения мотивации к изучению предмета.
 == Презентация проекта ==
@@ Строка 64: / Строка 54: @@
 == Материалы в поддержку проектной деятельности ==
-[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0d4e0746c31a пазл]
+*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0d4e0746c31a пазл]
-[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1ad1091db282пазл]
+*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1ad1091db282 пазл]
-[http://LearningApps.org/watch?v=po5f1u90n16викторина]
+*[http://LearningApps.org/watch?v=po5f1u90n16 викторина]
-[http://photopeach.com/album/vi7vv9 фотоальбом]
+*[http://photopeach.com/album/vi7vv9 фотоальбом]
-[https://drive.google.com/file/d/0BzlhBQJAQ9AgQ2pUSUZoeWhsU2c/view?usp=sharing анкета]
+*[https://drive.google.com/file/d/0BzlhBQJAQ9AgQ2pUSUZoeWhsU2c/view?usp=sharing анкета]
-[https://drive.google.com/file/d/0BzlhBQJAQ9AgakRwS3RuUFFrdkU/view?usp=sharing советы]
+*[https://drive.google.com/file/d/0BzlhBQJAQ9AgakRwS3RuUFFrdkU/view?usp=sharing советы]
-[https://drive.google.com/file/d/0BzlhBQJAQ9Agc2g4Y2JyZXZCVFk/view?usp=sharing  отчет]
+*[https://drive.google.com/file/d/0BzlhBQJAQ9Agc2g4Y2JyZXZCVFk/view?usp=sharing  отчет]
-[https://drive.google.com/file/d/0BzlhBQJAQ9AgX1NMN0dXMHdKTTQ/view?usp=sharing  самооценка готовности]
+*[https://drive.google.com/file/d/0BzlhBQJAQ9AgX1NMN0dXMHdKTTQ/view?usp=sharing  самооценка готовности]
-[https://drive.google.com/file/d/0BzlhBQJAQ9AgT0FUMXN3a2J6QmM/view?usp=sharing итоговая самооценка]
+*[https://drive.google.com/file/d/0BzlhBQJAQ9AgT0FUMXN3a2J6QmM/view?usp=sharing итоговая самооценка]
-[https://drive.google.com/file/d/0BzlhBQJAQ9AgeVcyTWp1QTc4N3M/view?usp=sharing оценка защиты]
+*[https://drive.google.com/file/d/0BzlhBQJAQ9AgeVcyTWp1QTc4N3M/view?usp=sharing оценка защиты]
-https://drive.google.com/file/d/0BzlhBQJAQ9AgbUZxcXNveFFXVVk/view?usp=sharing деятельность группы
+*[https://drive.google.com/file/d/0BzlhBQJAQ9AgbUZxcXNveFFXVVk/view?usp=sharing деятельность группы]
-[https://drive.google.com/file/d/0BzlhBQJAQ9AgamREWTZMQkY3NVU/view?usp=sharing наблюдения и оценка проекта]
+*[https://drive.google.com/file/d/0BzlhBQJAQ9AgamREWTZMQkY3NVU/view?usp=sharing наблюдения и оценка проекта]
-[https://drive.google.com/drive/my-drive отчетдос.дос.]
+*[https://drive.google.com/drive/my-drive отчетдос. дос.]
-[https://docs.google.com/forms/d/1yPcYBVqySot9-4zrt7oZZ5m1wbLoHe-fAzVHj5b7vpo/viewform анкета для родителей]
+*[https://docs.google.com/forms/d/1yPcYBVqySot9-4zrt7oZZ5m1wbLoHe-fAzVHj5b7vpo/viewform анкета для родителей]
 *[ссылка название ресурса]
 <center>{{#widget:Iframe
@@ Строка 89: / Строка 79: @@
 == Обобщение и распространение опыта работы ==
-*[ https://tackk.com/dywre6 Виртуальный анонс-приглашение]
+*[https://tackk.com/dywre6 Виртуальный анонс-приглашение]
 <center>{{#widget:Iframe
 |url= https://tackk.com/dywre6
@@ Строка 98: / Строка 88: @@
 == Полезные ресурсы ==
 [http://xn--90ax2c.xn--p1ai/]
-[http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция  Цифровых Образовательных Ресурсов/
+[http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция  Цифровых Образовательных Ресурсов]
 [[Категория:Группа 21, учителя иностранного языка, июнь 2016]]