Использование метода проектов на уроках биологии с целью повышения качества обучения

Тема проекта

Использование метода проектов на уроках биологии с целью повышения качества обучения

Авторы проекта

Рябова Е. А.

Кириллова Е.И.

Платонова С.Е.

Белоусова М.А.

Бирюкова Г.Е.

СкворцоваТ.В.

Актуальность проекта

развитие активности и самостоятельности обучающегося, его способности к познанию нового и решению сложных жизненных проблем через исследовательскую деятельность

Проблема / Противоречия

Между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у учащихся определенного набора знаний, умений и навыков и новыми методическими подходами, направленными на развитие личности

Цель проекта

формирование у обучающихся УУД: познавательных, коммуникативных, регулятивных, личностных через проектную деятельность

Задачи проекта

Изучить и проанализировать состояние проблемы исследования в педагогической теории и практике;

Выявить одарённых детей и детей с проблемами обучения;

Создать банк методического обеспечения поддержки одаренных детей;

Разработать творческие задания для самостоятельной деятельности;

Разработать диагностический инструментарий для оценки познавательной активности обучающихся;

систематически осуществлять связь теории с практикой, привлекать обучающихся к проектной деятельности;

развивать интеллектуальные способности и познавательный интерес школьников к изучению биологии;

Распространить педагогический опыт на методическом объединении и в сетевых сообществах

Новизна

состоит в использовании ИКТ с учениками разного уровня подготовкой и способностями, обеспечение возможности каждому ученику продвинуться в предмете настолько глубоко, насколько он хочет и насколько ему позволяют его учебные возможности; изменение подходов к преподаванию биологии в рамках образовательного обучения; в использовании проектных работ после завершения проекта как наглядный и дидактический материал к урокам (презентации, доклады, буклеты)

Планируемые образовательные результаты

Личностные результаты сформировать внутреннюю мотивацию; развитие целеустремленности и настойчивости в достижении целей, повышение самооценки обучающихся; повышение степени самостоятельности учащихся;

Метапредметные результаты преобразовывать информацию из одного вида в другой и выбирать удобную для себя форму фиксации и представления информации; использование различных источников для получения дополнительной информации, анализировать и оценивать информацию; умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности

Предметные результаты овладение учащимися ключевыми компетенциями; повышение качества знаний; повышение уровня познавательного интереса;

План реализации проекта

[[1]

Материалы в поддержку проектной деятельности

• Диагностический инструментарий

• Анкета

• Результаты анкеты

• Технологическая карта занятия

• Дидактический материал

• Внеклассное мероприятие

• Интерактивное задание

• Фотоальбом

• Кроссворд

• Пазлы

• Виртуальный плакат

Результативность проекта

• Выходное анкетирование

• Полученные результаты

Обобщение и распространение опыта работы

• Доклад "Проектно-исследовательская деятельность на уроках биологии"

• Элективный курс "Тайны рядом с нами"

• Ученический проект "Простейшие"

Полезные ресурсы

• Информационные источники