Мелодическая изобретательность Сергея Рахманинова

Тема образовательного путешествия

Мелодическая изобретательность Сергея Рахманинова

Главная идея образовательного путешествия

Привлечение внимания учащихся к жизни и творчеству С. Рахманинова во время его пребывания на тамбовской земле, предоставление возможности выявить свои личностные ориентиры через выполнение творческих заданий

Авторы идеи образовательного путешествия

Юрьева Елена Александровна, педагог-библиотекарь МАОУ СОШ №1 "Школа Сколково-Тамбов"

Чернова Инна Анатольевна, педагог-библиотекарь МАОУ СОШ №1 "Школа Сколково-Тамбов"

Арямнова Надежда Владимировна, библиотекарь МБОУ "Уваровщинская сош"

Гольнева Лариса Викторовна, библиотекарь МБОУ Староюрьевская СОШ

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты:

1.Осознание этнической принадлежности, знание истории, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия города Тамбова, страны и человечества;

2. Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

3. Сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, духовное многообразие современного мира;

4. Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции;

5. Развитость эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России, творческой деятельности эстетического характера.

Метапредметные результаты:

1. развитие исследовательской и творческой деятельности учащихся;

2. умений вести самонаблюдение, самооценку, самоконтроль в ходе коммуникативной деятельности;

3. cпособность ставить цели и формулировать задачи для их достижения, планировать последовательность и прогнозировать итоги действий и всей работы в целом, анализировать полученные результаты (и отрицательные, и положительные), делать соответствующие выводы (промежуточные и конечные), корректировать планы, устанавливать новые индивидуальные показатели.

Предметные результаты:

1. овладение целостными представлениями о творческом пути композитора;

2. умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

3. расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личности С. Рахманинова в истории своего города, своей страны и человечества в целом;

4. использовать тексты источников для подготовки сообщения; сравнивать свидетельства разных источников;

5. готовность применять знания для выявления и сохранения культурных ценностей и памятников своей страны и мира.

Возраст участников

учащиеся 7-8 классов

Маршрут образовательного путешествия

1 точка

Тамбовское областное государственное бюджетное учреждение культуры «Музей-усадьба С. В. Рахманинова «Ивановка»

2 точка

Виртуальный тур по стационарной экспозиции музея истории ТГМПИ им. С.Рахманинова

3 точка

Памятник С.В. Рахманинову, Тамбов, ул. Набережная, д.3

Задания для групп

1 точка

Тамбовское областное государственное бюджетное учреждение культуры «Музей-усадьба С. В. Рахманинова «Ивановка»

Задание: составьте индивидуальный туристический маршрут по музею-усадьбе С.В. Рахманинова, применяя современные ИКТ

2 точка

Виртуальный тур по стационарной экспозиции музея истории ТГМПИ им. С.Рахманинова

Задание: составьте музыкальный альбом из произведений С.В. Рахманинова, на которые вдохновила его тамбовская земля.

3 точка

Памятник С.В. Рахманинову, Тамбов, ул. Набережная, д.3

Задание: составить каталог памятных мест, связанных с именем композитора С.В. Рахманинова

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

Критерий	Оценка	Примечание
Умение синтезировать и анализировать информацию	Текст ячейки	Текст ячейки
Последовательность выполнения действий	Текст ячейки	Текст ячейки
Умение преодолевать трудности	Текст ячейки	Текст ячейки
Выражение творческой индивидуальности	Текст ячейки	Текст ячейки
Ведение индивидуального блога	Текст ячейки	Текст ячейки
Проведение литературного кафе по творчеству композитора	Текст ячейки	Текст ячейки

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы

Список методической литературы

1.Дмитриева Л.В. Музыкальная литература «Адаптированная образовательная программа для детских музыкальных школ и школ искусств». – Срок обучения – 4 года. - Усть-Ордынский, 2015.

2.Шорникова М. Музыкальная литература: Русская музыка XX века. Четвертый год обучения.– Ростов н/Д: Феникс, 2003.

3.Кушнир М.Б. Аудиопособие для учебных заведений. Музыка зарубежных стран. – М.: Музыкальный Издательский Дом ЛАНДГРАФ, 2007.