Педагог-психолог Тамбовщины: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 63: | Строка 63: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1JXIz3SU-nfC05T4plPvAWKYasEzmdCEBgk3AmfO5ox4/edit?usp=sharing Подробности в информационном письме.] | [https://docs.google.com/document/d/1JXIz3SU-nfC05T4plPvAWKYasEzmdCEBgk3AmfO5ox4/edit?usp=sharing Подробности в информационном письме.] | ||
---- | ---- | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
Версия 15:59, 2 октября 2017
|
 Паршукова Софья Викторовна-консультант педагогов-психологов Психолог – это поиск, творчество, сотрудничество, эмпатия, развитие, познание, понимание, поддержка, внимание.
В процессе сетевого взаимодействия педагоги-психологи обмениваются инновационными технологиями по оказанию практической помощи в психолого-педагогическом сопровождении исследовательской, опытно-экспериментальной, инновационной деятельности по актуальным проблемам современного образования.
|
|
Новости29 августа 2017 года. Уважаемые коллеги! Подведены итоги проведения областного конкурса психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы» (Положение), который состоялся в период с 27 марта по 31 мая 2017 года. 10 марта 2017 года. Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в региональном конкурсе профмастерства «Профессиональный калейдоскоп – 2017», который проводится в период с 7 марта по 27 апреля 2017 года. Конкурс направлен на выявление лучших профориентационных практик, обобщение и диссеминацию инновационного педагогического опыта в сфере сопровождения профессионального самоопределения обучающихся. 6 марта 2017 года. Уважаемые коллеги! Институт повышения квалификации работников образования сообщает о проведении областной заочной научно-практической конференции «Актуальные проблемы развития образования в условиях реализации ФГОС», которая состоится в период с 27.02.17г. по 28.04.17г. 22 февраля 2017 года. Уважаемые коллеги! Управление образования и науки Тамбовской области направляет методические материалы для работы центров по оказанию психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет. Подробности в информационном письме. 8 февраля 2017 года. Уважаемые коллеги! Учебно-методическое подразделение ООО «Студия «ВиЭль» приглашает психологов, логопедов и дефектологов дошкольных и общеобразовательных учреждений на бесплатные вебинары в феврале - марте 2017 г. посвященные компьютерным и инновационным методикам в работе специалистов. Расписание вебинаров и ссылки для регистрации Уважаемые коллеги! 15 февраля 2017 года состоится вебинар «Организация применения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)». Цель семинара-вебинара – обсуждение актуальных вопросов апробации и применения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования). Время проведения семинара-вебинара: с 11:00 до 13:00. Подробности в информационном письме. 7 февраля 2017 года. Уважаемые коллеги! Профессиональное сообщество "Преемственность в образовании" приглашает вас принять участие в дистанционных курсах повышения квалификации по АРТ-ТЕРАПИИ. Подробности в информационном письме. |
|
Консультирование для родителей, имеющих детей с ОВЗ
Подборка содержит более 150 книг |
|
Форумы |
|
Методические материалы в помощь педагогу-психологу
Информационное письмо о внедрении моделей
Одной из важнейших компетенций, которыми должен обладать педагог-психолог образовательной организации, является умение проектировать программы психолого-педагогического сопровождения различной направленности: профилактические, коррекционно-развивающие, развивающие, образовательные (просветительские). В предлагаемый сборник вошли программы-участники областного конкурса психолого-педагогических программ «НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ «НОВОЙ ШКОЛЫ» 2016. Сборник представляет собой банк программ, которые могут быть использованы в практической работе педагогов-психологов образовательных организаций. Программы предоставлены на электронных носителях и сохраняют авторскую редакцию.
Сборник программ включает лучшие разработки участников Всероссийского конкурса программ родительского всеобуча по профилактике детского суицида. Материалы могут быть использованы для повышения эффективности профилактики детского суицида; формирования ценности жизни в детской и подростковой среде; обновления научно-методического обеспечения профилактической работы с родителями в системе образования; внедрения современных форм и методов просвещения родителей, повышения воспитательного потенциала и психологической компетентности образовательных организаций. Сборник программ может быть использован педагогами, педагогами- психологами образовательных организаций общего, профессионального и дополнительного образования, а также специалистами центров психолого-медико-социального сопровождения для работы с родителями в рамках профилактики детского суицида.
Методические рекомендации предназначены для руководящих и педагогических работников, педагогов-психологов и могут быть использованы в работе по психолого-педагогическому сопровождению нравственного развития личности школьника в современной образовательной организации. Целью настоящего методического пособия является оказание помощи педагогам в формировании нравственного сознания и нравственных ценностей школьников в рамках гуманного (безопасного) образовательного пространства. Кроме того, педагоги имеют возможность ознакомиться с опытом наполнения образовательных программ школы нравственным компонентом (на примере программ по математике, русскому языку и литературе). Данные рекомендации могут быть полезны психологам в плане организации психологического сопровождения деятельности учителя, а также наращивании психологической культуры педагога по вопросам нравственного развития личности школьника и повышения его социальной и личностной компетентности.
|
|
Участники сообщества |