Группа 2-1

Идея образовательного путешествия

Знакомство обучающихся с профессиями, которые являются востребованными в рамках биоэкономического и рекреационно-туристического кластеров. Для Тамбовской обл. в скором будущем будут актуальны такие профессии как системный биотехнолог, урбанист-эколог, режиссер индивидуальных туров, архитектор территорий.

Почему именно эти профессии?

Потому что, урбанист-эколог специализируется на проектировании новых городов на основе экологических биотехнологий; специализируется в областях строительства, энергетики и контроля загрязнения среды. Эта профессия востребована уже сейчас – высокотехнологичные «зеленые города» проектируют и строят в Малайзии, Китае, Арабских Эмиратах, Индии, Южной Корее и странах Европы. Жителям этих городов необходимо создать условия для активного отдыха, поэтому архитектор территорий станет востребованным специалистом, который создаст для туристов «информационные ландшафты» с учетом реалий региона, типов потребителей и популярных на текущий момент направлений в туристической индустрии.

Темы/разделы учебных предметов, в рамках которых планируется реализация образовательного путешествия

География История Биология Обществознание Экономика

Возраст участников

11-15 лет

Планируемые результаты

• Предметные результаты
• Метапредметные результаты
• Личностные результаты

Маршрут образовательного путешествия

1.Главный офис инвестиционной площадки в сфере высоких биотехнологий "Агротехнопарк "Мичуринский"

2. ООО "Бюро путешествий и экскурсий".

3.ОАО "Кондитерская фабрика "ТАКФ".

Задания для групп

• Точка №1

Анализ деятельности компаний в сфере с\х, биотехнологий, наличия на рынке растущего спроса, выявление возможности для рекреационно-туристической деятельности, разработка «информационных ландшафтов».

• Точка №2

Проанализируйте состояние туристического комплекса Тамбовской области и создайте индивидуальный туристические маршрут для своего класса с учетом личных предпочтений и интересов. Представьте свою работу в форме интерактивной карты, отразив на ней достопримечательности, памятные места, парки и т.д., которые вы хотели бы посетить. Создайте индивидуальный «информационный ландшафт».

• Точка №3