Системно-деятельностный подход как одно из условий развития УУД на уроках русского языка: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Кочетова (обсуждение | вклад) |
Кочетова (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
Повышение эффективности современного урока русского языка в аспекте системно – деятельностного подхода | Повышение эффективности современного урока русского языка в аспекте системно – деятельностного подхода | ||
| − | == Задачи проекта == | + | == Задачи проекта == |
| + | * освоить методические основы организации обучения в рамках СДП; | ||
| + | * создать на каждом уроке условия для формирования универсальных учебных действий; | ||
| + | * научиться оценивать собственный урок по критериям и показателям СДП; | ||
| + | * разработать проекты уроков русского языка с использованием технологии СДП; | ||
| + | * осуществить переход от традиционной формулировки темы урока к формулированию «имени» урока, метапредметной интерпретации темы, обеспечивающих понимание знания как ценности, необходимой и полезной для повседневной жизнедеятельности; | ||
| + | * обеспечить личностный рост и развитие учащихся в условиях деятельностно – компетентностной образовательной модели урока | ||
==Проблема== | ==Проблема== | ||
Версия 09:15, 31 марта 2016
Тема проекта
Системно – деятельностный подход как одно из условий развития универсальных учебных действий обучающихся на уроках русского языка
Авторы проекта
Кондратьева Ольга Анатольевна, учитель русского языка и литературы Нижнеспасского филиала МБОУ Верхнеспасской СОШ
Кочетова Ольга Борисовна, учитель русского языка и литературы Нижнеспасского филиала МБОУ Верхнеспасской СОШ
Шубина Ираида Владимировна, учитель русского языка и литературы Нижнеспасского филиала МБОУ Верхнеспасской СОШ
Актуальность проекта
В федеральных государственных образовательных стандартах заявлено, что результат образования – это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Данный документ ориентирован на формирование и развитие у обучающихся умения учиться и способности к организации своей деятельности. ФГОС требуют изменения образовательного процесса и содержания образования. Главным направлением в работе стало осмысление, освоение и внедрение в практику системно – деятельностного подхода. Актуальность разработки заявленного проекта определяется противоречиями между потребностью повышения качества образования учащихся в контексте компетентностного подхода и недостаточной разработанностью механизмов формирования универсальных учебных действий на современном уроке
Цель проекта
Повышение эффективности современного урока русского языка в аспекте системно – деятельностного подхода
Задачи проекта
- освоить методические основы организации обучения в рамках СДП;
- создать на каждом уроке условия для формирования универсальных учебных действий;
- научиться оценивать собственный урок по критериям и показателям СДП;
- разработать проекты уроков русского языка с использованием технологии СДП;
- осуществить переход от традиционной формулировки темы урока к формулированию «имени» урока, метапредметной интерпретации темы, обеспечивающих понимание знания как ценности, необходимой и полезной для повседневной жизнедеятельности;
- обеспечить личностный рост и развитие учащихся в условиях деятельностно – компетентностной образовательной модели урока