Системно-деятельностный подход как одно из условий развития УУД на уроках русского языка: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Кочетова (обсуждение | вклад) |
Кочетова (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
ФГОС требуют изменения образовательного процесса и содержания образования. Главным направлением в работе стало осмысление, освоение и внедрение в практику системно – деятельностного подхода. Актуальность разработки заявленного проекта определяется противоречиями между потребностью повышения качества образования учащихся в контексте компетентностного подхода и недостаточной разработанностью механизмов формирования универсальных учебных действий на современном уроке | ФГОС требуют изменения образовательного процесса и содержания образования. Главным направлением в работе стало осмысление, освоение и внедрение в практику системно – деятельностного подхода. Актуальность разработки заявленного проекта определяется противоречиями между потребностью повышения качества образования учащихся в контексте компетентностного подхода и недостаточной разработанностью механизмов формирования универсальных учебных действий на современном уроке | ||
| − | == Цель проекта == | + | == Цель проекта == |
| − | + | Повышение эффективности современного урока русского языка в аспекте системно – деятельностного подхода | |
| − | |||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
Версия 09:14, 31 марта 2016
Тема проекта
Системно – деятельностный подход как одно из условий развития универсальных учебных действий обучающихся на уроках русского языка
Авторы проекта
Кондратьева Ольга Анатольевна, учитель русского языка и литературы Нижнеспасского филиала МБОУ Верхнеспасской СОШ
Кочетова Ольга Борисовна, учитель русского языка и литературы Нижнеспасского филиала МБОУ Верхнеспасской СОШ
Шубина Ираида Владимировна, учитель русского языка и литературы Нижнеспасского филиала МБОУ Верхнеспасской СОШ
Актуальность проекта
В федеральных государственных образовательных стандартах заявлено, что результат образования – это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Данный документ ориентирован на формирование и развитие у обучающихся умения учиться и способности к организации своей деятельности. ФГОС требуют изменения образовательного процесса и содержания образования. Главным направлением в работе стало осмысление, освоение и внедрение в практику системно – деятельностного подхода. Актуальность разработки заявленного проекта определяется противоречиями между потребностью повышения качества образования учащихся в контексте компетентностного подхода и недостаточной разработанностью механизмов формирования универсальных учебных действий на современном уроке
Цель проекта
Повышение эффективности современного урока русского языка в аспекте системно – деятельностного подхода