Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка.

Тема проекта

«Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка »

Авторы проекта

• Витютнева Ольга Егоровна , учитель английского языка 1 Пересыпкинского филиала МБОУ 2 Гавриловской СОШ
• Царева Ольга Петровна, учитель английского языка МБОУ Инжавинской СОШ
• Черкасова Елена Николаевна, учитель английского языка МБОУ Ржаксинской СОШ №1

Актуальность проекта

В Стратегии модернизации образования подчеркивается необходимость изменения методов и технологий обучения на всех ступенях, повышения веса тех из них, которые формируют практические навыки анализа информации, самообучения, стимулируют самостоятельную работу учащихся, формируют опыт ответственного выбора и ответственной деятельности. Возникла необходимость в новой модели обучения , построенной на основе современных информационных технологий, реализующей принципы личностно ориентированного образования.��

Цель проекта

Изучение ИКТ как эффективного способа развития навыков самостоятельной работы школьников по английскому языку

Задачи проекта

• Определить научно-дидактические основы организации самостоятельной работы школьников и дидактические возможности ИКТ для ее оптимизации.
• Разработать модель организации самостоятельной работы учащихся в информационно-коммуникационной обучающей среде и дидактический инструментарий для ее сопровождения.
• Экспериментально проверить эффективность использования ИКТ в рамках самостоятельной работы школьников на уроках английского языка.

Проблема

Оптимальное использование ИКТ на базе разработанного дидактического инструментария обеспечит эффективное развитие навыков самостоятельной работы и самообразования школьников.

Новизна

Необходимость детальной проработки условий применения информационно коммуникативных технологий на уроках английского языка

Планируемые результаты

• Личностные
• Формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
• Метапредметные
• Умение работать в группе, строить логические рассуждения, умозаключения, уметь адекватно и осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации
• Предметные
• Познакомить с системой образования Великобритании, Новой Зеландии, учить рассказывать о своем расписании.

Этапы реализации проекта

этапы проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

викторина "Знаешь ли ты англоговорящие страны"

Найди слово Найди пару

Полезные ресурсы

Национальная электронная библиотека