Музыкально-ритмическая деятельность как средство развития творческих способностей старших дошкольников: различия между версиями

Версия 11:16, 30 июня 2016

Название проекта

Музыкально-ритмическая деятельность как средство развития творческих способностей старших дошкольников

Авторы проекта

Летунова Галина Ивановна музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад № 8 "Рябинка"
Михайлова Лилия Анатольевна музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад № 59 "Ягодка"
Чистякова Елена Вячеславовна музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад № 47 "Лучик"
Янова Надежда Николаевна музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад № 10 "Малютка"

Актуальность проекта

Актуальность данной темы определяется социальной значимостью проблемы воспитания активной творческой личности. Решение этой важной задачи начинается уже в дошкольном возрасте, так как в детском саду происходит знакомство детей с танцем и их первое активное приобщение к этому виду творческой деятельности.

В законе Российской Федерации «Об образовании» указано на гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Проблема развития творческих способностей у детей состоит в том, что нам необходимо продолжать развивать у дошкольников музыкально-ритмические и танцевальные движения, заложенные природой, т.к. музыкально-ритмическое творчество может успешно развиться только при условии целенаправленного руководства со стороны педагога, а правильная организация и проведение данного вида творчества помогут ребенку развить свои творческие способности.

Этой проблемой занимались многие известные ученые и педагоги, такие, как А. В. Запорожец, Б. В. Астафьев, З. Фрейд и другие, которые считали, что необходимо развивать у дошкольников музыкально-ритмические и танцевальные навыки, заложенные природой.

И поэтому выбор темы продиктован необходимостью поиска новых путей к развитию у дошкольников музыкально-ритмических и танцевальных движений, формированию музыкального вкуса и культуры детей, а также поиском новых методов и форм коррекционного воздействия.

Цель проекта

Развитие творческих способностей детей средствами музыкально-ритмической деятельности.

Задачи проекта

Изучить и проанализировать методическую литературу по данной проблеме
Разработать критерии оценки уровня развития музыкально-ритмических движений детей старшего дошкольного возраста
Разработать рабочую программу по ритмике
Повысить двигательную активность детей через танцевальную и музыкально-ритмическую деятельность
Ориентировать педагогов и родителей на оказание помощи детям при работе в данном направлении
Обобщить результаты исследования по проблеме

Новизна

Степень новизны опыта заключается в комбинации элементов известных методов и дополнении их инновационными технологиями с применением музыкально-пластических средств обучения в форме сюжетных занятий. Особенность методики, состоит во взаимопроникновении обучающих и творческих моментов в единый процесс обучения, который строится по принципу - от обучения языку выразительных движений к исполнительскому творчеству.

Планируемые результаты

Развитие опорно-двигательного аппарата
Улучшение ориентировки в пространстве
Повышение уровеня музыкально-творческих способностей детей
Развитие эмоциональной выразительности
Повышение интереса родителей в данной области

План реализации проекта

Презентация проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

Анкета для родителей

Виртуальная газета

Дидактические материалы

Интерактивная игра Музыкальные инструменты

Интерактивная игра Птицы

«Музыкально-ритмическая деятельность как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста»]

Полезные ресурсы

@@ Строка 81: / Строка 81: @@
 == Дидактические материалы ==
-*[]
+*[http://LearningApps.org/watch?v=p9r397hxc16 Интерактивная игра Музыкальные инструменты]
 {{#widget:Iframe
@@ Строка 92: / Строка 92: @@
 |border=0
 }}
-*[]
+*[http://LearningApps.org/watch?v=pnzihspwk16 Интерактивная игра Птицы]
 {{#widget:Iframe