Проблемы организации учебно-исследовательской деятельности школьников при реализации интегрированных проектов

Уважаемые коллеги! В соответствии с требованиями ФГОС организация учебно-исследовательской деятельности школьников является одной из составляющих образовательной деятельности учителя как на уроке, так и во внеурочное время. Если в урочное время возможна реализация учебно-исследовательских проектов в одной предметной области, то во внеурочной работе наиболее продуктивными являются интегрированные проекты. Приглашаем Вас принять участие в обсуждении проблем организации учебно-исследовательской деятельности школьников при реализации интегрированных проектов. Отметим основные проблемы организации такой деятельности, с которыми, возможно, сталкиваетесь и Вы в своей профессиональной деятельности: проблема не готовности учителей к организации учебно–исследовательской деятельности учеников; проблема мотивации учебной деятельности учащихся; недостаточная информационно-материальная и материально-техническая база общеобразовательной организации; проблема критериев оценивания интегрированных учебно-исследовательских работ; дефицит учебного времени и т.д. Поделитесь, как Вы решаете эти и другие проблемы, возникающие при реализации интегрированных учебно-исследовательских проектов.