Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
A1b2c3 (обсуждение | вклад) |
A1b2c3 (обсуждение | вклад) |
||
Строка 76: | Строка 76: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока] | [https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд] | ||
* | * | ||
* | * |
Версия 13:09, 15 июня 2016
Название проекта
Преодоление трудностей при обучении аудированию на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС.
Авторы проекта
- ФИО, должность, место
- Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
- Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
- Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
Актуальность проекта
Непосредственная новизна и функциональность, ориентированная на реальное приобщение обучающихся к естественной языковой среде.
Цель проекта
Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка. Повышение качества обучения через использование аутентичных текстов при восприятии речи на слух.
Задачи проекта
- осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
- проанализировать методическую литературу по теме проекта;
- проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
- обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
- разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
- спланировать ожидаемые результаты данного проекта.
Проблема/Противоречия
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.
2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.
Новизна
Планируемые результаты
- 1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)
- создание рабочей группы;
- разработка диагностического материала;
- разработка системы упражнений;
- разработка критериев эффективности проекта.
- 2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)
- урочная деятельность;
- внеурочная деятельность;
- подготовка к проведению ежегодных олимпиад на английском языке.
- 3.Заключительный.(май 2017)
- диагностика;
- мониторинг;
- выводы;
- востребованность проекта;
- информационные ресурсы.
План реализации проекта
[ссылка название]
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
Результативность проекта
Обобщение и распространение опыта работы
Полезные ресурсы
[ссылка название]