МЕТОДИЧЕСКОЕ: различия между версиями

Версия 19:32, 4 июля 2021

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО

 Место работы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №9"г.Тамбова
               (структурное подразделение развития и реабилитации для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
 Должность:учитель-дефектолог (олигофренопедагог).

 Педагогический стаж: 24 года, в том числе 5 лет стажа работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью.

 Квалификационная категория:высшая.

Образование

                                                              ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Минское педагогическое училище № 2, 1989 г . специальность "Воспитатель детского сада"

Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, 1994 г. специальность "Преподаватель дошкольной педагогики и психологии"

                                                             ВТОРОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МАГИСТРАТУРА

Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, 2006 г., специальность "Менеджер организации"

ФГБОУ ВО "Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина", 2017 г. , магистр специального (дефектологического) образования

                                                       ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Профессиональная переподготовка

ООО «Издательств «Учитель»

«Учитель-дефектолог», 520 ч., 2016 г.

«Педагогическое образование: олигофренопедагогика», 520 ч., 2016 г.

«Педагог дополнительного образования», 520 ч.,2016 г.

«Педагогическое образование: тифлопедагогика», 252 ч.,2020 г.

«Педагогическая деятельность в профессиональной образовательной организации», 881 ч., 2021 г.

Повышение квалификации

ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»

«Современные технологии воспитания и социализации обучающихся», 72ч., 2018г.

«Коррекционно-педагогическая работа с детьми, имеющими нарушения интеллектуального развития в условиях перехода на ФГОС обучающихся с ОВЗ (УО или ЗПР дошкольного, школьного возраста)», 144ч., 2019 г.

«Организация интерактивной коммуникации в онлайн обучении», 18ч., 2020 г.

«Проектирование программ (проектов) в сфере дополнительного образования детей-инвалидов и детей с ОВЗ, в том числе с использованием дистанционного обучения, реализуемой с использованием дистанционных технологий», 144 ч., 2021 г.

ООО «Издательств «Учитель»

«Организация дистанционного обучения для лиц с ОВЗ и инвалидов», 72ч., 2020 г.

«Адаптивная физическая культура», 36ч., 2020 г.

"Единый урок.рф"

«Правила гигиены. Особенности работы образовательной организации в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки. Использование новейших технологий в организации образовательного процесса», 72 ч., 2020 г.

АНО ДПО «Платформа»

«Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации»,16 ч., 2021.

Публикации

ЕВСЕЕВА, ЛАРИСА ВЛАДИМИРОВНА. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ В УСЛОВИЯХ ИНТЕРНАТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ] [Электронный ресурс]: магистерская диссертация: 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование: Профессионально-личностное развитие дефектолога: Заочная форма обучения / Л. В. ЕВСЕЕВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. п. н., доцент А. А. Андреева. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2017. — Загл. с титул. экрана. — Специальный доступ. — URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr00259.pdf

Ежегодная Всероссийская научно-практическая конференция «Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, инновации»

2016 год - "Адаптация технологий обследования речи детей с умеренной умственной отсталостью с учетом их социального опыта";

2017 год - «Организация образовательной деятельности в учреждении социального обслуживания с детьми со сложной структурой дефекта»;

2018 год - «Расширение круга социального общения в процессе социализации обучающихся с умственной отсталостью в начальной школе»;

2019 год - «Региональная школа - Тамбов-2019» как новая форма деятельности сообщества единомышленников";

2020 год - "Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития «Здравствуй, мир»".

Научно-методический журнал "Образование в регионе" № 36-37, 2019 г. «Социализация детей с ментальными нарушениями посредством образовательного волонтерства (из опыта работы)» (в соавторстве).

Ежегодная областная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы психолого-педагогического сопровождения реализации ФГОС»

2016 год - "Эффективные технологии социализации детей с умственной отсталостью в условиях внедрения ФГОС";

2019 год - "Содействие включенности семьи в процесс эффективной социализации детей";

2021 год - "Инфраструктурный социальный проект «Микрореабилитационный центр»: грани сетевого взаимодействия" (в соавторстве).

Тамбов Вики ТОГОАУ ДПО "ИПКРО", сетевое сообщество «Равные возможности», раздел «Методическая копилка»

Сайт педагогического сообщества «Скорая помощь специалистам и родителям»

«Пакет методических рекомендаций для педагогических работников по сенсорному воспитанию обучающихся с ментальными нарушениями»;

«Инновационные технологии в коррекционной работе учителя-дефектолога по исправлению нарушений в эмоциональной и поведенческой сферах у детей с расстройствами аутистического спектра», 23.12.2018 г.

«Игры с куклой в коррекционной работе по исправлению нарушений в эмоциональной и поведенческой сферах у детей с нарушениями развития", 23.12.2018 г.

"Итоги III Всероссийского съезда дефектологов", 20.12.2019 г.

Обобщение педагогического опыта (региональный уровень)

«Социализация детей младшего школьного возраста с ментальными нарушениями средствами образовательного волонтерства», 25.03.2021

«Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития «Здравствуй, мир», 28.04.2021 г.

Докладчик/Ведущий

Летняя школа победителей конкурса им.Л.С.Выготского «Современные формы взаимодействия с семьями, воспитывающими детей дошкольного возраста с ментальными нарушениями, в условиях лекотеки»,26.06.2018г.

Региональная школа «Университет детства» Тамбов-2019» Проектная мастерская «Психолого-педагогическая поддержка и сопровождение детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями», (РыбаковФонд), 14-19 февраля 2019 г.

Член организационного комитета/докладчик

              В РАМКАХ МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА УЧИТЕЛЕЙ-ДЕФЕКТОЛОГОВ, УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Г.ТАМБОВА

Семинар-практикум «Риски, направления и ресурсы работы специалиста в дистанционном формате», образовательной деятельности детей с особыми образовательными потребностями в дистанционном формате в современных условиях», 13.10.20 г.

«Школа молодого дефектолога» «Обучение родителей приемам коррекционного воздействия», представление педагогического опыта «Социализация детей младшего школьного возраста с ментальными нарушениями средствами образовательного волонтерства», 17.11.2020 г.

Мастер-класс «Система работы с безречевыми детьми», мастер-класс "Вспомогательные технологии в процессе обучения безречевых детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития в контексте ФГОС», 16.02.2021 г.

Конкурсная активность

                                              ГРАНТОВЫЕ КОНКУРСЫ

[[Файл:|140px|left]]

Победитель Всероссийского конкурса стипендий и грантов им.Л.С.Выготского, 2017 г. (грант 20 000 руб.)

[[Файл:|150px|left]]

Победитель Всероссийского конкурса им.Л.С.Выготского, 2018 г. (грант 50 000 руб.)