Купеческий берег: различия между версиями

Версия 10:17, 5 декабря 2019

[[|300 px|right|300px|right]]

Название сетевого проекта

Купеческий берег

Тема сетевого проекта

Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

Авторы сетевого проекта

Прошин Антон Юрьевич
Метальникова Елена Александровна
Нестерова Татьяна Михайловна

Целевая аудитория

Обучающиеся 7-9 классов

Актуальность сетевого проекта

Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

Цель сетевого проекта

Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

Планируемые образовательные результаты

Личностные - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности; - стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае; - ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы; - формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем; - стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные - знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории; - знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ; - знать виды исторических источников;

Метапредметные - уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории; - уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников; - уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий; - владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ; - уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме; - использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий; - выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; - объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

Сценарный план сетевого проекта

1 точка маршрута

Моршанское купечество в лицах

Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?

Необходимые инструменты

Форма представления

Ссылка на цифровой ресурс

Моршанское купечество

2 точка маршрута

Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии

Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?

Необходимые инструменты

Форма представления

Ссылка на цифровой ресурс

Инфографика

3 точка маршрута

Моршанские купцы - меценаты

Почему купцы занимались меценатством?

Задание

Необходимые инструменты

Форма представления

Ссылка на цифровой ресурс

4 точка маршрута

Название точки маршрута

Проблемный вопрос

Задание

Необходимые инструменты

Форма представления

Ссылка на цифровой ресурс

Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта

Ментальная карта сетевого проекта
[Тест «»]

[Таблица ответов теста]
[Сводка ответов теста]

[Виртуальная доска]

[]

[]

[]

Оценивание в сетевом проекте

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

[Цифровая история «»]
[Ребус]
[Пазл «»]
[Кроссворд «»]
[Интерактивная игра «»]

[Интерактивная игра «»]

[Интерактивная игра «»]

[Интерактивная игра «»]

Рефлексия

Полезные ресурсы

[]
[]
[]
[]

@@ Строка 51: / Строка 51: @@
 Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
-[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
@@ Строка 59: / Строка 59: @@
 * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
+[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
+{{#widget:Iframe
+|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
+|width=800
+|height=350
+|border=0
+}}
 === '''2 точка маршрута''' ===
 Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
 Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
-https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic
 * '''''Необходимые инструменты'''''
@@ Строка 71: / Строка 77: @@
 * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
+[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
 === '''3 точка маршрута''' ===
 Моршанские купцы - меценаты