Купеческий берег

Название сетевого проекта

Купеческий берег

Тема сетевого проекта

Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

Авторы сетевого проекта

Прошин Антон Юрьевич
Метальникова Елена Александровна
Нестерова Татьяна Михайловна

Целевая аудитория

Обучающиеся 7-9 классов

Актуальность сетевого проекта

Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

Цель сетевого проекта

Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

Планируемые образовательные результаты

Личностные - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности; - стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае; - ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы; - формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем; - стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные - знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории; - знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ; - знать виды исторических источников;

Метапредметные - уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории; - уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников; - уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий; - владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ; - уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме; - использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий; - выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; - объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.