Группа 1-3: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 57: | Строка 57: | ||
== Задания для групп == | == Задания для групп == | ||
| − | *Точка №1 | + | *Точка №1 - изучить проект по строительству картофелехранилища ( |
| − | *Точка №2 | + | |
| − | *Точка №3 | + | *Точка №2 - изучить продуктивность сорта картофеля на территории Тамбовского региона (Виды картофеля с наивысшей урожайностью. Технология посадки картофеля). Провести swot-анализ благоприятности агроклиматических условий Тамбовской области для выращивания картофеля. |
| + | |||
| + | *Точка №3 - изучить технологию продуктивности животноводства. | ||
| + | |||
| + | *Точка №4 - изучить более 100 сортов плодовых и ягодных культур, в том числе: яблони — 17, груши — 1, вишни — 7, черешни — 4, сливы — 5, абрикоса — 1, смородины чёрной — 23, смородины красной — 1, крыжовника — 22, малины — 7, земляники — 19, жимолости — 1, облепихи — 2, калины — 1, винограда — 3. | ||
| + | Разработать информационный буклет для массового потребителя районированных сортов. | ||
== Формирующее и итоговое оценивание == | == Формирующее и итоговое оценивание == | ||
[[Категория:Образовательное путешествие "Инновационные кластеры: образование для экономики региона"]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория:Образовательное путешествие "Инновационные кластеры: образование для экономики региона"]] [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 19:19, 22 сентября 2017
Творческое название образовательного путешествия
Веселая ферма
Идея образовательного путешествия
Знакомство с профессиями, регулирующими отрасли социального питания и продовольственной помощи:
- Сельскохозяйственный эколог
- Сити-фермер
-Социальный работник по адаптации людей с ограниченными возможностями через интернет
Формирование у детей научной-практической базы фундаментальных и прикладных научных исследований. Ознакомление с региональной системой управления сферы социального питания как крупного логического центра. Изучение эффективности и рентабельности высокотехнологичного комбината социального и функционального питания.
Авторы идеи
Курсаев Максим Алексеевич Ржаксинская МБОУ СОШ № 2
Лапина Ольга Андреевна ТГУ им. Г.Р.Державина 3 курс псих-пед
Третьякова Екатерина Павловна ТГУ им. Г.Р.Державина 3 курс история
Кузнецов Андрей Александрович МАОУ СОШ № 4 г.Тамбов
Бурыкин Григорий Александрович Хоботовский филиал Новоникольской МБОУ СОШ
Темы/разделы учебных предметов, в рамках которых планируется реализация образовательного путешествия
Путешествие интегрирует содержание учебных предметов:
- География
- История
- Экономика
- Обществознание
- Биология
Возраст участников
Учашиеся 7-11 классов.
Планируемые результаты
- Предметные результаты
- Метапредметные результаты
- Личностные результаты
Маршрут образовательного путешествия
Тамбов - ООО "Тамбовские фермы"
Сосновка - ООО "Сосновское картофельное хозяйство"
Первомайский - ООО "Тамбовская индейка"
Мичуринск - Всероссийский НИИ садоводства имени И. В. Мичурина
Задания для групп
- Точка №1 - изучить проект по строительству картофелехранилища (
- Точка №2 - изучить продуктивность сорта картофеля на территории Тамбовского региона (Виды картофеля с наивысшей урожайностью. Технология посадки картофеля). Провести swot-анализ благоприятности агроклиматических условий Тамбовской области для выращивания картофеля.
- Точка №3 - изучить технологию продуктивности животноводства.
- Точка №4 - изучить более 100 сортов плодовых и ягодных культур, в том числе: яблони — 17, груши — 1, вишни — 7, черешни — 4, сливы — 5, абрикоса — 1, смородины чёрной — 23, смородины красной — 1, крыжовника — 22, малины — 7, земляники — 19, жимолости — 1, облепихи — 2, калины — 1, винограда — 3.
Разработать информационный буклет для массового потребителя районированных сортов.