Физики в движении: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 28: | Строка 28: | ||
http://easyen.ru/publ/pedagog/pedagogicheskij_opyt/obrazovatelnoe_puteshestvie_ehto_ehffektivnyj_priem_samostojatelnogo_pogruzhenija_uchashhikhsja_v_mir_issledovanija/7-1-0-74 | http://easyen.ru/publ/pedagog/pedagogicheskij_opyt/obrazovatelnoe_puteshestvie_ehto_ehffektivnyj_priem_samostojatelnogo_pogruzhenija_uchashhikhsja_v_mir_issledovanija/7-1-0-74 | ||
| − | == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия == | + | ==Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия== |
| − | + | [http://easyen.ru/load/fizika/7_klass/urok_po_fizike_quot_prostye_mekhanizmy_quot/138-1-0-335 1] | |
| − | http://globuss24.ru/doc/urok-issledovaniya-po-teme-prostie-mehanizmi-dlya-7-klassa | + | [http://globuss24.ru/doc/urok-issledovaniya-po-teme-prostie-mehanizmi-dlya-7-klassa 2] |
| − | + | *Методические материалы для учителя | |
| − | http://ext.spb.ru/2011-03-29-09-03-14/131-edu-tech/5770-2014-08-08-10-43-24 | + | [http://ext.spb.ru/2011-03-29-09-03-14/131-edu-tech/5770-2014-08-08-10-43-24 1] |
*Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) | *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) | ||
1. Подготовительный - Урок по теме:"Простые механизмы" (подготовить плакаты с изображением известных простых механизмов) | 1. Подготовительный - Урок по теме:"Простые механизмы" (подготовить плакаты с изображением известных простых механизмов) | ||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
*Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия | *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия | ||
| − | + | *Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся* | |
*Карта образовательного путешествия | *Карта образовательного путешествия | ||
| − | http://ru.calameo.com/read/0051283996ea7b1049ef5 | + | [http://ru.calameo.com/read/0051283996ea7b1049ef5 3] |
*Вопросы и задания | *Вопросы и задания | ||
Версия 13:36, 22 июня 2017
Тема образовательного путешествия
Путешествие в поисках простых механизмов
Главная идея образовательного путешествия
- найти в школьной мастерской известные простые механизмы и определить их применение.
Авторы идеи образовательного путешествия
Астахова Светлана Александровна, учитель физики, школа №11, г.Тамбов
Щукина Евгения Алексеевна, учитель физики и информатики, Покрово-Марфинский филиал МБОУ "Знаменская СОШ" Знаменский район
Цель образовательного путешествия
активизация и систематизация основных знаний по теме « Простые механизмы».
Задачи образовательного путешествия
знакомство учащихся с разнообразием простых механизмов в природе и технике, приобретение опыта использования простых механизмов.
Планируемые результаты образовательного путешествия
Возраст участников
Учащиеся 7-х классов, 13-14 лет
Межпредметные связи
Этапы проведения образовательного путешествия
Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия
- Методические материалы для учителя
- Сценарный план образовательного путешествия (для учителя)
1. Подготовительный - Урок по теме:"Простые механизмы" (подготовить плакаты с изображением известных простых механизмов) 2. Практический - путешествие в мастерскую (найти и показать использование простого механизма). 3. Заключительный - подведение итогов, оценка итоговой работы (правильность использования простого механизма и оценивание плакатов)
- Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия
- Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия
- Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся*
- Карта образовательного путешествия
- Вопросы и задания
- Инструкции
Маршрутный лист образовательного путешествия http://ru.calameo.com/read/0051283992b7695dcac62 План проведения интервью
Рекомендации по работе с архивными источниками
1. Преподавание физики, развивающее ученика. Кн.1. Подходы, компоненты, уроки, задания./Сост. и под ред. Э.М.Браверман: Пособие для учителей и методистов. - М.: Ассоциация учителей физики,2003. 2. Оригинальные уроки физики приемы обучения/Сост. Э.М. Браверман.-М.: Школа-Пресс,2001. 3. Как подготовить и провести открытый урок( современная технология).Поташник М.М., Левит М.В. . Методическое пособие.- М.: Педагогическое общество России,2003. 4. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений.-13-е изд.- М.: Просвещение,2000
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
- Материалы для входного оценивания
- Материалы для формирующего оценивания
- Материалы для итогового оценивания
В течение часа вы посетите несколько станций. Во время этого путешествия вы должны будете применить свои знания, полученные на уроках математики и физики. Вам выданы путеводные листы с названиями станций и временем остановки на каждой станции, в которых вы будете писать ответы и при проверке отмечать «+»правильные ответы. В конце урока Вы сами оцените своё участие в уроке. На положительную оценку вам достаточно набрать 12-15 баллов, на «4» нужно набрать 16-30 баллов, а на «5» - 31 балл и более.
- Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.
Кто желает высказаться по результатам путешествия? 1.Что узнали нового? 2. Чему научились? 3. С какими трудностями встретились?
Дополнительные материалы и образовательные ресурсы
Физика. Нестандартные занятия, внеурочные мероприятия. 7-11 классы / Сост. М. А. Петрухина. – Волгоград: Учитель, 2004.