Сообщество молодых педагогов

Уважаемые коллеги! Современная школа нуждается в профессионально компетентных, самостоятельно мыслящих педагогах, способных к осмысленному включению в инновационные процессы, происходящие в системе образования. Профессиональное становление начинающего педагога - это педагогическая деятельность, в процессе которой развивается и закрепляется социальная и профессиональная позиция учителя, завершается формирование отношения к профессии, происходит приобретение мастерства. Наше сообщество создано для решения задач содействия в профессиональном становлении молодого учителя, защите прав, профессиональной адаптации и развитии начинающего педагога. В соответствии с частью 2 раздела I Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года: молодой специалист – это гражданин Российской Федерации в возрасте до 30 лет (для участия в поддержке жилищных программ поддержки молодых специалистов — до 35 лет), имеющий среднее профессиональное или высшее образование, принятый на работу по трудовому договору в соответствии с уровнем профессионального образования и квалификацией

Цель и задачи сообщества Цель: оказание организационной и методической помощи педагогическим работникам, начинающим свой профессиональный путь. Задачи: формирование профессиональных компетенций молодых педагогов; ознакомление с инновационными методиками в образовании; методическое сопровождение молодых педагогов в процессе внедрения современных методических подходов и инновационных педагогических технологий в образовательный процесс; организация и проведение сетевых мероприятий для молодых педагогов. Модератор: Цаплина Любовь Владимировна, зав.лабораторией здоровьесберегающих технологий

Новости 7.12.2016 Уважаемые коллеги! 7 декабря 2016 года одиннадцатиклассники пишут итоговое сочинение (изложение). Для подготовки и проведения итогового сочинения (изложения) 2016-2017 учебного года разработаны специальные методические материалы, с которыми могут познакомиться также его участники и их родители (законные представители). Итоговое сочинение (изложение) является допуском к ЕГЭ. Итоговое сочинение может быть представлено при поступлении в вуз в течение четырех лет, следующих за годом его написания, для получения дополнительных баллов. Тематические направления для итогового сочинения в 2016/17 учебного года: Разум и чувство Честь и бесчестие Победа и поражение Опыт и ошибки Дружба и вражда Конкретные темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. На сочинение отводится 3 часа 55 минут. Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность выполнения итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа. Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность. Проверяют сочинения (изложения) — Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне. С результатами итогового сочинения (изложения) участники могут ознакомиться в образовательных организациях или в местах регистрации на участие в итоговом сочинении (изложении). Все, кто будут писать сочинение 7 декабря, должны узнать свои результаты не позднее 21 декабря. 08.12.2016 Уважаемые коллеги! Пресс-служба Рособрнадзора сообщает, что Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал образцы и описания Всероссийских проверочных работ (ВПР) для 11 классов по биологии, географии, истории, химии и физике. ВПР в 11 классах предназначены для итоговой оценки учебной подготовки выпускников, изучавших школьный курс данного предмета на базовом уровне. Важно, что содержание и уровень заданий ВПР для 11 класса предназначен для выпускников, не планирующих сдавать ЕГЭ по соответствующему предмету. "Поэтому в ВПР будут включены для проверки наиболее значимые и важные для общеобразовательной подготовки выпускников элементы по каждому учебному предмету, в том числе необходимые каждому гражданину знания по истории России, представления о здоровом и безопасном образе жизни, представления о природных процессах и явлениях", — подчеркнули в Рособрнадзоре. Все ВПР рассчитаны на выполнение в течение 90 минут. ВПР в 2017 году будут проведены для выпускников 11 классов в режиме апробации. Согласно расписанию, утвержденному Рособрнадзором, они пройдут с 25 апреля по 18 мая 2017 года. В Рособрнадзоре также отметили, что результаты ВПР не будут учитываться при выставлении годовых отметок по предметам или при получении аттестата о среднем общем образовании. Участие школ в проведении ВПР в 11 классе не является обязательным. 06.12.2016 Уважаемые коллеги! Российские школьники по итогам международной программы по оценке учебных достижений PISA показали рост читательской, математической и естественнонаучной грамотности. Старший менеджер проекта PISA Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) Питер Адамс отметил, что Россия давно участвует в исследовании PISA и серьезно относится к его результатам, стремясь их улучшить. Справочно PISA – крупнейшая международная программа по оценке учебных достижений (Programme for International Student Assessment), которая реализуется под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Исследование проводится среди 15-летних школьников по всему миру. 2.12.2016 1 декабря 2016 года Президент России Владимир Владимирович Путин обратился к Федеральному Собранию с ежегодным Посланием. В Послании Президентом сформулированы и приоритетные задачи развития российского образования. Так, одна из приоритетных задач, поставленных Президентом, — создание для обучения детей удобных, комфортных, современных условий. Для этого за период с 2016 по 2019 год планируется создать 187 998 новых ученических мест. «У нас не должно остаться школьных зданий, находящихся в аварийном, ветхом состоянии, не имеющих элементарных удобств. Необходимо, наконец, решить проблему третьих смен, а дальше и вторых», — считает Президент. Одной из ключевых задач, сформулированных в Послании, является содержание образовательного процесса. «Самое важное, что волнует родителей и учителей, общественность, – это, конечно же, содержание образовательного процесса, насколько школьное образование отвечает двум базовым задачам, о которых говорил ещё академик Лихачёв: давать знания и воспитывать нравственного человека. Он справедливо считал, что нравственная основа – это главное, что определяет жизнеспособность общества: экономическую, государственную, творческую», — подчеркнул В.В.Путин. Немаловажная задача школы — обучение детей самостоятельности и творчеству. «В школе нужно активно развивать творческое начало, школьники должны учиться самостоятельно мыслить, работать индивидуально и в команде, решать нестандартные задачи, ставить перед собой цели и добиваться их, чтобы в будущем это стало основой их благополучной интересной жизни», — сказал Президент. В Послании Президент сформулировал фундаментальный принцип системы российского образования: «В основе всей нашей системы образования должен лежать фундаментальный принцип: каждый ребёнок, подросток одарён, способен преуспеть и в науке, и в творчестве, и в спорте, в профессии и в жизни. Раскрытие его талантов – это наша с вами задача, в этом – успех России». По информации РИА Новости глава Минобрнауки Ольга Васильева сообщила журналистам, что все, намеченные Президентом РФ В.В.Путиным в своем послании цели, касающиеся сферы образования, являются приоритетными и для их реализации ведомство имеет достаточное финансирование. Источник 7.11.2016 Уважаемые коллеги! Обращаем ваше внимание, что профессиональное сообщество "Преемственность в образовании" организует ряд вебинаров на сайте http://preemstvennost.ru 21.12.2016 Вебинар: «Сетевой проект как фактор профессионального развития педагога» 17.12.2016 Вебинар: «Оказание Первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной организации: реализуем Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ» 03.12.2016 Вторая Всероссийская научно-практическая конференция «Элементарный музыкальный театр по моделям Орф-Шульверк в работе с детьми 3-10 лет. От идеи до воплощения» 30.11.2016 Вебинар: «Английский для школьников 5-8 классов: трезвый взгляд» 29.11.2016 Вебинар: «Технология ТРИЗ как средство развития творческой социально активной личности в контексте реализации ФГОС ДО» 25.11.2016 Вебинар: «Профессиональный стандарт педагога: электронная форма, структура и содержание домашнего задания в соответствии с ФГОС» (на примере предмета «Физика») 23.11.2016 Вебинар: «Как подготовить учащихся 11 класса к части «Говорение» ЕГЭ по английскому языку.Теория, методика, практические советы» 22.11.2016 Вебинар: « ЕГЭ. Алгебра. Решение уравнений и неравенств с модулями. Различные методы и подходы» 16.11.2016 Вебинар : "Как подготовить учащихся 11 класса к части ЕГЭ по английскому языку «Грамматика и лексика». Теория, методика, практические советы". 12.11.2016 Вебинар: «Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи: реализуем Федеральный закон об образовании». 10.11.2016 Вебинар: "Решение тригонометрических уравнений и неравенств. Полный охват необходимых методов. Дополнительные главы к школьной программе и обобщающие уроки. Подготовка к ЕГЭ" 10.11.2016 Вебинар: «Новогодний праздник в детском саду» 10.11.2016 Вебинар: «Метапредметные результаты: проблемы достижения и подходы к их решению» Для подключения к вебинару необходимо выйти на сайт http://preemstvennost.ru в раздел "Календарь событий" 28.10.2016 Следует обратить внимание на изменения в сдаче ЕГЭ В ЕГЭ по литературе будет три развернутых блока заданий: первый — направлен на литературоведческий анализ фрагмента какого-то эпического произведения; второй — ученик берет так же анализ лирического произведения, но использует, прежде всего, анализ изобразительно-выразительных средств; третий — будет представлен в виде сочинения, «количество предполагаемых тем увеличивается до четырех». В каждом блоке участники ЕГЭ смогут выбрать предпочтительное для себя направление: либо анализ содержания произведения, либо анализ изобразительно — выразительных средств. В ЕГЭ по биологии предполагается определенное задание, под которым пишется словосочетание, т.е. письменный ответ. Источник: http://tass.ru/obschestvo/3733815 25.10.2016 ОЧЕНЬ ВАЖНО! 25 октября 2016 года на заседании президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам премьер-министр РФ Дмитрий Медведев рассказал о запуске в работу приоритетных проектов по социальному блоку – в сферах образования и здравоохранения. В сфере образования планируется осуществить в ближайшем будущем четыре проекта, которые охватывают практически все уровни – от школы до вуза. Цель первого проекта – сформировать современную образовательную среду для школьников. Планируется построить новые школы и улучшить существующие, чтобы дети могли учиться в одну, первую смену, получать не только теоретические знания, но и практические в лабораториях и мастерских. «Это стратегическая задача по всему школьному проекту», — сказал премьер-министр. Второй проект направлен на повышение качества и доступности онлайн-образования. Цель проекта — создание единого портала для размещения всех типов онлайн-курсов, качество и авторство которых будет подтверждено, так как, по словам премьер-министра, во Всемирной паутине множество недостоверной информации. «Он объединит существующие платформы электронного образования, будет сформирована система проверки результатов обучения. У всех, кто пожелает, появится своё так называемое цифровое портфолио, которое можно будет предъявить, например, потенциальному работодателю», — сообщил Д.А.Медведев. Цель третьего проекта - увеличить численность квалифицированных рабочих кадров, что позволит внедрять во всех образовательных учреждениях новейшие методики обучения и проверки знаний. Четвёртый проект ориентирован на развитие высших учебных заведений. Он направлен на повышение мировой значимости ВУЗов России, увеличение количества университетских центров технологического, инновационного и социального усовершенствования регионов. Источник: http://government.ru/news/25001/ 30.09.2016 СЛЕТ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ 26 сентября 2016 г. в Тамбове состоялся очередной Слет молодых педагогов. Слет проходил под девизом «Педагог будущего». В работе слета молодых педагогов принимали участие воспитатели, учителя начального и дополнительного образования, педагоги-предметники, в числе которых 13 молодых специалистов из Ульяновска, Челябинска, Екатеринбурга, Москвы, Санкт-Петербурга и ряда других городов. Для участников слета проведены уроки мастерства от ведущих педагогов региона. 01.08.2016 ВНИМАНИЕ! КОНКУРС! В 2016 году Минобрнауки России объявлен конкурс педагогических работников «Воспитать человека». На сайте Минобрнауки опубликовано Положение о Конкурсе.Согласно Положению участниками конкурса могут быть педагогические работники: руководители, заместители руководителей образовательных организаций, социальные педагоги, старшие вожатые, вожатые, классные руководители и другие категории педагогических работников, осуществляющие свою деятельность в области воспитания в образовательных организациях, имеющие педагогический стаж работы не менее 5 лет. Возраст участников не ограничивается. Для участия в конкурсе необходимо пройти регистрацию и разместить конкурсные материалы на сайте конкурса в установленные сроки в соответствии с Положением. Конкурс проводится в два этапа: 1 этап – заочный, август-сентябрь 2016 г.; 2 этап – финальный, ноябрь 2016 г. Список участников финала публикуется на официальном портале конкурса. Номинации конкурса Воспитательная система образовательной организации; Гражданское и патриотическое воспитание; Духовное и нравственное воспитание; Физическое воспитание; Трудовое воспитание. Архив новостей сообщества молодых педагогов 2016

Слет молодых педагогов 2015 Слет молодых педагогов 2016

Новости слёта молодых педагогов 2015 г. Уважаемые коллеги! Поздравляем с завершением Слёта молодых педагогов! 5 октября 2015 г. состоялась итоговая защита проектов, которые разрабатывались участниками Слета. Экспертами были отмечены высокий уровень представленных материалов, творческий подход к разработке проектов, командный дух и сплоченность молодых педагогов. В итоговой защите проектов в режиме видеоконференцсвязи участвовали представители трех команд с защитой четырех проектов. В момент защиты проектов на прямой видеосвязи с Тамбовским областным институтом повышения квалификации работников образования находилась 21 точка подключения. В группу экспертов входили модераторы проектировочных мастерских. При подведении итогов слета молодых педагогов необходимо особо отметить следующее. Экспертами была отмечена актуальность проекта "Информационная кампания как средство пропаганды ЗОЖ в рамках внедрения ВФСК"ГТО" и своевременность проектной идеи в свете современной образовательной политики. Проект "Педагогические мастерские формирования ценностных отношений, как средство развития коммуникативных компетенций школьников" заслужил высокую оценку за предложенные формы работы и выход результатов проекта на реализацию федеральных государственных образовательных стандартов. Оригинальность проекта "Повышение мотивации старшеклассников к занятиям физической культурой" заключалась в нестандартном подходе: привлечению к психолога к решению проблем мотивации обучающихся к ведению здорового образа жизни. Высокую оценку заслужил проект "Преодоление дезадаптации детей подготовительной группы дошкольной организации к образовательному процессу", так как проектной командой был представлен конкретный методический инструментарий и продемонстрировано глубокое понимание необходимости подбора инновационных методик для решения проектной проблемы. Выражаем огромную благодарность всем участникам Слета молодых педагогов и надеемся на продолжение сотрудничества! Итоги сдачи нормативов ВФСК "ГТО" в рамках Слета молодых педагогов образовательных организаций Тамбовской области Фестиваль проходил на стадионе МБОУ Избердеевская средняя общеобразовательная школа, в Фестивале было заявлено 52 молодых специалиста, в соревнованиях приняли участие 48 человек (92 %). Уровень физической подготовки выше среднего, по результатам молодые специалисты показали следующий уровень - на золотой уровень сдали - 39.5%; - на серебряный уровень сдали – 43.8%; - на бронзовый уровень сдали – 14.7 % Итоги сдачи нормативов ВФСК "ГТО" в личном первенстве ЮНОШИ 1 место - Печенкин Алексей Александрович (287 очков) – учитель физической культуры МБОУ «Новопокровская СОШ» Мордовского района; 2 место - Евдонин Александр Валерьевич (245 очков) - учитель физической культуры филиала МБОУ «Уваровщинская СОШ»¸ Кирсановского района; 3 место - Преображенский Евгений Викторович (198 очков) - учитель физической культуры МБОУ СОШ им. В.П. Беляева, Жердевского района ДЕВУШКИ 1 место – Нацвина Юлия Алексеева (219 очков) - студентка ТОГАОУ СПО «Педагогический колледж», специальность «Физическая культура»; 2 место - Гусева Ирина Николаевна (217 очков) – учитель физической культуры МБОУ СОШ г. Котовска; 3 место – Мукина Анастасия Алексеевна (191 очко) - студентка ТОГАОУ СПО «Педагогический колледж», специальность «преподавание в начальных классах». 23 сентября 2015 года во время слета молодых специалистов свою работу вели юные журналисты-обучающиеся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Избердеевская средняя общеобразовательная школа Петровского района. Итогом работы пресс-центра школы стал Информационный вестник с репортажами и информацией о мероприятиях Слёта, предоставленный всем участникам.

Публикации для обсуждения Образовательные технологии как способ повышения мотивации обучающихся к освоению предметных областей Яковлева Е. Е., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, к.фил.н; Мирзаева Т. В., заведующая кафедрой общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, к.фил.н. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ СОДЕРЖАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЕЙ Тонконогова Л. Г., учитель начальных классов, Чурнусова Л.А., учитель начальных классов, МБОУ «Лицей №1 г.Волжского Волгоградской области» ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС Кирсанов И.Н., зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО

Конкурсы, проекты

Форумы Инструкция: страница обсуждения статей

Полезные ссылки Сайт управления образования и науки Тамбовской области Школа молодого педагога Налаживаем электронный документооборот в школе. Последовательность шагов Официальный информационный портал Единого Государственного Экзамена Федеральный портал «Российское образование» Российский общеобразовательный портал Информационно-коммуникационные технологии в образовании Общественно-государственная экспертиза в образовании Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Нормативные документы Приказ «Об организации и проведении Слета молодых педагогов образовательных учреждений области». Форум Совет молодых педагогов Тамбовской области Постановление Администрации Тамбовской области Программа Слета молодых педагогов области. Педагогические кадры современной школы: состояние, перспективы развития и пути решения,Горелова Юлия Ивановна, начальник отдела кадрового и правового обеспечения и науки Тамбовской области Положение о совете молодых педагогов. Постановление Администрации Тамбовской области от 14 февраля 2011 г. N 122"Об утверждении Порядка предоставления средств бюджетам муниципальных районов и городских округов области на обеспечение дополнительных мер стимулирования отдельных педагогических работников муниципальных образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, на 2010 год".

Блоги Блог учителя информатики и ИКТ Щеголевой Екатерины Сергеевны Блог учителя математики Черкасова Сергея Николаевича Блог учителя начальных классов Ивановой А.А. В постоянном поиске Блог учителя начальных классов Будановой Светланы Николаевны Любители иностранных языков Блог учителей иностранного языка Косова Д.В., Коротковой Т.С., Ширшовой Ю.Б.

Методическая копилка молодого педагога

В помощь молодому педагогу Рекомендации молодому педагогу Умей радоваться маленьким успехам своих учеников и сопереживать их неудачам. Ты очень близкий человек для своего ученика. Постарайся, чтобы он был всегда открыт для тебя. Стань ему другом и наставником. Не бойся признаться в своем незнании какого-нибудь вопроса. Будь вместе с ними в поиске. Постарайся вселить в ученика веру в себя, в его успех. Тогда многие вершины для него станут преодолимыми. Не требуй на уроке "идеальной дисциплины". Не будь авторитарным. Помни, урок - это частичка жизни ребенка. Он не должен быть скованным и зажатым. Формируй в нем личность открытую, увлеченную, раскованную, способную творить, всесторонне развитую. Стремись к тому, чтобы твои уроки не стали шаблонными, проведенными "по трафарету". Пусть на уроках свершаются открытия, рождаются истины, покоряются вершины, продолжаются поиски. Каждая встреча с учителем для родителей должна стать полезной и результативной. Каждое собрание - вооружить их новыми знаниями из области педагогики, психологии, процесса обучения. Входи в класс с улыбкой. При встрече загляни каждому в глаза, узнай его настроение и поддержи, если ему грустно. Неси детям добрую энергию и всегда помни, что "ученик - это не сосуд, который необходимо наполнить, а факел, который надобно зажечь". Помни, двойка очень вредна и для формирования характера. Найди возможным не увлекаться этой отметкой. Будь в поиске возможности найти путь преодоления постигшей неудачи. Помни, каждый твой урок должен быть пусть маленьким, но шагом вперед, к узнаванию нового, неведомого. Ученик всегда в обучении должен преодолевать трудность. Ибо только в трудности развиваются способности, необходимые для их преодоления. Умей определить "планку" трудности. Она не должна быть завышенной или заниженной. Учи своих учеников трудиться. Не ищи легкого пути в обучении. Но помни, как важно поддержать, ободрить, быть рядом в трудной ситуации. Чувствуй, где необходимы твое плечо, твои знания, твой опыт. Если из двух баллов думаешь, какой выбрать, - не сомневайся, поставь высший. Поверь в ребенка. Дай ему крылья. Дай ему надежду. Не скрывай от детей своих добрых чувств, но помни: среди них никогда не должно быть особого места для "любимчиков". Постарайся в каждом ребенке увидеть предначертанное ему, открой его ему самому и развей в нем то скрытое, о чем он и не подозревает. Помни о том, что ребенку должно быть интересно на уроке. Только когда интересно, ребенок становится внимательным. В общении с родителями своих учеников помни, что их дети - самое дорогое в жизни.Будь умен и тактичен. Находи нужные слова. Постарайся не обидеть и не унизить их достоинство. Не бойся извиниться, если оказался неправ.Твой авторитет в глазах учеников только повысится.Будь терпелив и к их ошибкам. Живи с детьми полной жизнью.Радуйся и огорчайся вместе с ними. Увлекайся и удивляйся. Шути и наставляй. Учи быть нетерпеливыми ко лжи и насилию. Учи справедливости, упорству, правдивости. Не воспитывай слишком самонадеянных - их будут избегать; слишком скромных - их не будут уважать; слишком болтливых - на них не будут обращать внимания; слишком молчаливых - с ними не будут считаться; слишком суровых - от них отмахнутся.

Участники сообщества