Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка.: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Vitolga1 (обсуждение | вклад) |
Vitolga1 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| − | * | + | *Определить научно-дидактические основы организации самостоятельной работы школьников и дидактические возможности ИКТ для ее оптимизации. |
| − | * | + | * Разработать модель организации самостоятельной работы учащихся в информационно-коммуникационной обучающей среде и дидактический инструментарий для ее сопровождения. |
| − | * | + | * Экспериментально проверить эффективность использования ИКТ в рамках самостоятельной работы школьников на уроках английского языка. |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Проблема== | ==Проблема== | ||
Версия 11:38, 1 ноября 2016
Тема проекта
Формирование информационной компетенции на уроках иностранного языка
Авторы проекта
- Витютнева Ольга Егоровна , учитель английского языка 1 Пересыпкинского филиала МБОУ 2 Гавриловская СОШ
- Царева Ольга Петровна, учитель английского языка МБОУ Инжавинская СОШ
- Черкасова Елена Николаевна, учитель английского языка МБОУ Ржаксинская СОШ №1
Актуальность проекта
Создание условий, обеспечивающих развитие информационной компетентности
Цель проекта
Изучение ИКТ как эффективного способа развития навыков самостоятельной работы школьников по английскому языку
Задачи проекта
- Определить научно-дидактические основы организации самостоятельной работы школьников и дидактические возможности ИКТ для ее оптимизации.
- Разработать модель организации самостоятельной работы учащихся в информационно-коммуникационной обучающей среде и дидактический инструментарий для ее сопровождения.
- Экспериментально проверить эффективность использования ИКТ в рамках самостоятельной работы школьников на уроках английского языка.
Проблема
Новизна
Планируемые результаты
- Личностные
- Метапредметные
- Предметные