Гр 1 СПО: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Название учебной темы, в рамках которой реализуется проект == | == Название учебной темы, в рамках которой реализуется проект == | ||
| − | Приготовление | + | Приготовление заправочных супов |
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
=== [https://learningapps.org/watch?v=pb8p0jzy218 Задание на оценку уровня сформированности компетенций обучающихся "Что ты знаешь о супах"] === | === [https://learningapps.org/watch?v=pb8p0jzy218 Задание на оценку уровня сформированности компетенций обучающихся "Что ты знаешь о супах"] === | ||
| − | === [https://learningapps.org/display?v=pb7cgpf2k18 Задание на оценку уровня сформированности компетенций обучающихся" | + | === [https://learningapps.org/display?v=pb7cgpf2k18 Задание на оценку уровня сформированности компетенций обучающихся"Приготовь салат"] === |
=== [http://puzzlecup.com/?guess=29C8F4E4B0CCDDAU Задания на итоговую оценку и рефлексию] === | === [http://puzzlecup.com/?guess=29C8F4E4B0CCDDAU Задания на итоговую оценку и рефлексию] === | ||
Текущая версия на 10:25, 14 ноября 2018
Творческое название проекта
Нет ничего вкуснее супа!
Авторы идеи
Козловцева Надежда Сергеевна, преподаватель ТОГБПОУ "Аграрно-технологический техникум"
Учебная дисциплина, в рамках которой реализуется проект
МДК 02.02 Процессы приготовления, подготовки к реализации и презентации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок
Название учебной темы, в рамках которой реализуется проект
Приготовление заправочных супов
Планируемые результаты
- ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность.
- ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Дидактические материалы в поддержку проектной деятельности
Задания на мотивацию и оценку первичных знаний
Задание на оценку уровня сформированности компетенций обучающихся "Что ты знаешь о супах"
Задание на оценку уровня сформированности компетенций обучающихся"Приготовь салат"
Задания на итоговую оценку и рефлексию
Ресурсы для реализации проекта
- Национальная электронная библиотека
- ЛитРес
- Издательский центр "Академия"
- Издательство Юрайт