Театр есть искусство отражать жизнь: различия между версиями

Текущая версия на 13:06, 27 апреля 2018

Тема образовательного путешествия

Театр есть искусство отражать жизнь

Главная идея образовательного путешествия

В ходе образовательного путешествия в мир театра учащиеся знакомятся с историей театрального искусства Тамбовского края для практической реализации знаний (создание театральной студии на базе школы), в теоретическом изучении (познакомить обучающихся с театральными профессиями).

Авторы идеи образовательного путешествия

Герасимова Екатерина Александровна педагог-библиотекарь, МБОУ СОШ № 4 г. Рассказово

Кузнецова Татьяна Анатольевна педагог-библиотекарь, МАОУ СОШ № 31 г. Тамбов

Лазутина Лидия Ивановна библиотекарь, Липовский филиал МБОУ "Пичаевская СОШ"

Дякина Ольга Николаевна педагог-библиотекарь, МБОУ "Ржаксинская СОШ № 1"

Алдашкина Анна Ивановна педагог-библиотекарь, МБОУ "Горельская СОШ" Тамбовского района

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты:

1) успешная самореализация в различных видах социальной и личностно-значимой деятельности (познавательной, творческой, игровой);

2) умение принимать самостоятельные решения в ситуациях нравственно-этического выбора;

3) наблюдение позитивных образцов самореализации личности (сверстников, значимых взрослых) в коллективной творческой деятельности;

4) воспитание эстетического вкуса.

Метапредметные результаты:

1) формирование умения самостоятельного поиска и выделения необходимой информации, структурирования знаний, применение полученных в ходе учебного процесса знаний, умений и навыков в личной и социально значимой деятельности;

2) умение организовывать совместную деятельность и общение с педагогами и сверстниками, индивидуальная работа и работа в сотрудничестве с группой, разрешение конфликтов на основе согласования позиций и учета интересов, аргументированное отстаивание своего мнения, выражения своих чувств, мыслей и потребностей.

Предметные результаты:

МХК

1) овладение целостными представлениями о художественно-эстетическом пути театральной деятельности как необходимой основы для миропонимания и познания современного общества;

2) умение изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее художественную и познавательную ценность;

3) готовность применять знания по мировой художественной культуре для выявления и сохранения традиций театрального искусства родного края.

Литература

1) Формирование устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур, уважительного отношения к ним;

2) владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;

3) способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях.

Краеведение

1) овладеть умениями по поиску и использованию краеведческих материалов в собственной профессиональной и культурно-просветительской деятельности;

2) осознание значимости наследия родного края в своей жизни, в жизни близких людей, в общей судьбе народов России.

Возраст участников

12-16 лет

Маршрут образовательного путешествия

Тамбовский государственный театр кукол

Тамбовский государственный драматический театр

Мичуринский государственный драматический театр

Задания для групп

Тамбовский государственный театр кукол

Задание: изучить историю создания первых кукольных театров.

Тамбовский государственный драматический театр

Задание: сделать фоторепортаж об объекте.

Мичуринский государственный драматический театр

Задание: написать статью о постановках последнего театрального сезона.

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

Викторина "Знатоки театра"

Загадки про театр кукол

Блог по результатам проведенного мастер-класса по изготовлению театральной куклы

Конкурс чтецов на заданную тематику

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы

Смирнова, Л.Н. Популярная история театра;

Чехов, М. О технике актера;

Савина, А. Театр. Актер. Режиссер. Краткий словарь терминов и понятий.

@@ Строка 21: / Строка 21: @@
 == Планируемые результаты образовательного путешествия ==
-●	опыт успешной самореализации в различных видах социально и личностно значимой деятельности (познавательной, творческой, игровой);
+'''Личностные результаты:'''
-●	опыт проявления социально-нравственной позиции различных уровней в коллективной деятельности (позиций активного участника, организатора, наставника, волонтера, консультанта и др.);
-●	опыт принятия самостоятельных решений и поступков в ситуациях нравственно-этического выбора;
+) успешная самореализация в различных видах социальной и личностно-значимой деятельности (познавательной, творческой, игровой);
-●	опыта наблюдения позитивных образцов самореализации личности (сверстников, значимых взрослых) в коллективной творческой деятельности;
-●	эмоционально-чувственного опыта и опыта воплощения эмпатии, сопереживания, сочувствия в поступках и деятельности.
+) умение принимать самостоятельные решения в ситуациях нравственно-этического выбора;
+) наблюдение позитивных образцов самореализации личности (сверстников, значимых взрослых) в коллективной творческой деятельности;
+) воспитание эстетического вкуса.
+'''Метапредметные результаты:'''
+) формирование умения самостоятельного поиска и выделения необходимой информации, структурирования знаний, применение полученных в ходе учебного процесса знаний, умений и навыков в личной и социально значимой деятельности;
+) умение  организовывать совместную деятельность и общение с педагогами и сверстниками, индивидуальная работа и работа в сотрудничестве с группой, разрешение конфликтов на основе согласования позиций и учета интересов, аргументированное отстаивание своего мнения, выражения своих чувств, мыслей и потребностей.
+'''Предметные результаты:'''
+'''МХК'''
+) овладение целостными представлениями о художественно-эстетическом пути театральной деятельности как необходимой основы для миропонимания и познания современного общества;
+) умение изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее художественную и познавательную ценность;
+) готовность применять знания по мировой художественной культуре для выявления и сохранения традиций театрального искусства родного края.
+'''Литература'''
+) Формирование устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур, уважительного отношения к ним;
+) владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;
+) способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях.
+'''Краеведение'''
+) овладеть умениями по поиску и использованию краеведческих материалов в собственной профессиональной и культурно-просветительской деятельности;
+) осознание значимости наследия родного края в своей жизни, в жизни близких людей, в общей судьбе народов России.
 == Возраст участников ==
+-16 лет
 == Маршрут образовательного путешествия ==
+Тамбовский государственный театр кукол
+Тамбовский государственный драматический театр
+Мичуринский государственный драматический театр
 == Задания для групп ==
+'''Тамбовский государственный театр кукол'''
+'''''Задание:''''' изучить историю создания первых кукольных театров.
+'''Тамбовский государственный драматический театр'''
+'''''Задание:''''' сделать фоторепортаж об объекте.
+'''Мичуринский государственный драматический театр'''
+'''''Задание:''''' написать статью о постановках последнего театрального сезона.
 == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==
+Викторина "Знатоки театра"
+Загадки про театр кукол
+Блог по результатам проведенного  мастер-класса по изготовлению театральной куклы
+Конкурс чтецов на заданную тематику
 ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
@@ Строка 42: / Строка 107: @@
 [[Категория:Проекты]]
+Смирнова, Л.Н. Популярная история театра;
+Чехов, М. О технике актера;
+Савина, А. Театр. Актер. Режиссер. Краткий словарь терминов и понятий.