Кирпичный заводик: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показано 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
== Задачи == | == Задачи == | ||
| − | + | Познакомится с процессом добычи глины для производства кирпича-сырца, хранение сырца, температурный режим обжига кирпича в печах, транспортировка кирпича-сырца в печь обжига. | |
| + | |||
| + | Освоить физические принципы производства красного кирпича. | ||
== Объект образовательной экскурсии == | == Объект образовательной экскурсии == | ||
| Строка 26: | Строка 28: | ||
== Планируемые результаты образовательной экскурсии == | == Планируемые результаты образовательной экскурсии == | ||
| − | + | [http://ru.calameo.com/read/0051249070815b9771344 Результаты] | |
== Возраст участников == | == Возраст участников == | ||
| Строка 39: | Строка 41: | ||
Сообщение учителя на уроках физики при изучении тем: Теплопроводность, температура, тепловые процессы. | Сообщение учителя на уроках физики при изучении тем: Теплопроводность, температура, тепловые процессы. | ||
| − | * | + | *[http://testedu.ru/test/fizika/8-klass/teplovoe-dvizhenie-temperatura.html Диагностика первичных знаний по теме экскурсии] |
| − | |||
*Выявление образовательных запросов. | *Выявление образовательных запросов. | ||
| − | Конкурс «Попробуй объяснить!» | + | [http://мой-ориентир.рф/медиатека.php Мой ориентир] |
| + | |||
| + | *Конкурс «Попробуй объяснить!» | ||
Командам предлагаются задания объяснить явления из окружающей жизни. Неправильные ответы наказываются штрафными очками. | Командам предлагаются задания объяснить явления из окружающей жизни. Неправильные ответы наказываются штрафными очками. | ||
Вопросы: | Вопросы: | ||
| Строка 64: | Строка 67: | ||
7. Выступлению на школьной конференции. | 7. Выступлению на школьной конференции. | ||
*Вопросы и задания | *Вопросы и задания | ||
| − | + | [http://ru.calameo.com/read/005124907ab1f879cb3de Вопросы, задачи] | |
| + | |||
| + | [http://onlinetestpad.com/ru/test/38363-vidy-teploperedachi Тест " Виды теплопередачи"] | ||
*Инструкции | *Инструкции | ||
| − | [ | + | [http://perhushkovo.odinedu.ru/documents/Инструкции%20по%20ТБ/Инструкция%20по%20ТБ%20при%20проведении%20экскурсий.doc ИНСТРУКЦИЯ ТБ] |
| + | |||
*Дидактические материалы | *Дидактические материалы | ||
| − | [ | + | [http://isupov69.ru/sites/default/files/document/kach-zad_t3.pdf Качественные задачи по теме "Тепловые явления"] |
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии == | == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии == | ||
| Строка 76: | Строка 82: | ||
Мотивация к изучению/посещению объекта. | Мотивация к изучению/посещению объекта. | ||
Соц.опрос"Ваше мнение о престижности работы на заводе" | Соц.опрос"Ваше мнение о престижности работы на заводе" | ||
| − | + | Способы информирования о предстоящей экскурсии. | |
Диагностика первичных знаний по теме экскурсии. | Диагностика первичных знаний по теме экскурсии. | ||
Викторина | Викторина | ||
| Строка 83: | Строка 89: | ||
План проведения экскурсии | План проведения экскурсии | ||
Работа с учителем (беседа о ходе и результате экскурсии) | Работа с учителем (беседа о ходе и результате экскурсии) | ||
| − | + | Групповая работа. | |
Индивидуальная работа. | Индивидуальная работа. | ||
Рефлексия (создание презентации). | Рефлексия (создание презентации). | ||
Изготовление буклета, фотоматериала. | Изготовление буклета, фотоматериала. | ||
Вопросы и задания. | Вопросы и задания. | ||
| − | + | Индивидуальная работа | |
1. Выбрать понравившееся фотографии работников завода, механизмов. | 1. Выбрать понравившееся фотографии работников завода, механизмов. | ||
2. Составить краткий рассказ. | 2. Составить краткий рассказ. | ||
| Строка 96: | Строка 102: | ||
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ||
| + | [http://kirpichdelo.ru/zavody-tambov.htm Интернет-ресурсы о кирпичных заводах в Тамбовской обл] | ||
| + | |||
| + | проектная деятельность учащихся по физике 8-11 кл. автор Н. А. Лымарёва.-Волгоград: Учитель, 2008. | ||
| + | |||
| + | [http://resurs-yar.ru/files/opit/271015/2.pdf список литературы по профессиональному самоопределению] | ||
| + | |||
| + | |||
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 12:59, 22 июня 2017
Тема образовательной экскурсии
Рождение красного кирпича из жёлтой глины!
Авторы идеи образовательной экскурсии
Забузова Елена Александровна-учитель физики и математики МБОУ Ржаксинская СОШ №1.
Актуальность
Использование различных материалов в строительстве жилых и промышленных объектов.
Цель образовательной экскурсии
Изучение физических основ в производстве красного кирпича.
Задачи
Познакомится с процессом добычи глины для производства кирпича-сырца, хранение сырца, температурный режим обжига кирпича в печах, транспортировка кирпича-сырца в печь обжига.
Освоить физические принципы производства красного кирпича.
Объект образовательной экскурсии
Кирпичный завод ООО "Прогресс" рабочий посёлок Ржакса.
Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия
Физика, география, химия.
Планируемые результаты образовательной экскурсии
Возраст участников
Учащиеся общеобразовательной школы в возрасте 15-17 лет.
Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии
- Мотивация к изучению/посещению объекта.
Определение своей будущей профессии.
- Способы информирования о предстоящей экскурсии.
Сообщение учителя на уроках физики при изучении тем: Теплопроводность, температура, тепловые процессы.
- Выявление образовательных запросов.
Мой ориентир
- Конкурс «Попробуй объяснить!»
Командам предлагаются задания объяснить явления из окружающей жизни. Неправильные ответы наказываются штрафными очками. Вопросы: Спичка загорается при трении ее о коробок. Она вспыхивает и при внесении ее в пламя свечи. В чем сходство и различие причин , приведших к воспламенению спички в обеих случаях? Почему нагретые детали охлаждаются в воде быстрее, чем на воздухе? Троллейбус затормозил и остановился. В какой вид энергии превратилась кинетическая энергия троллейбуса? Кирпич кажется на ощупь теплее, чем мрамор при той же температуре. Какой материал обладает лучшими теплоизоляционными свойствами? Почему грязный снег в солнечную погоду тает быстрее, чем чистый? Почему в безветрие пламя свечи устанавливается вертикально? Правильный ответ + 1 балл Неправильный - 1 балл
- План проведения экскурсии
1. Инструктаж по технике безопасности 2. Проведение экскурсии: 3. Информационная часть.Рассказ экскурсовода на предприятии. 4. Рабочая часть. 5. Сбор материала для отчета по выданному плану. Фотографирование 6. Оформление отчёта. Оформление материалов экскурсии.Написание отчета, оформление результатов экскурсии, составление плана предприятия, распечатывание фотографий, подготовка слайдов. 7. Выступлению на школьной конференции.
- Вопросы и задания
- Инструкции
- Дидактические материалы
Качественные задачи по теме "Тепловые явления"
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии
Приглашение на экскурсию История кирпичного завода Мотивация к изучению/посещению объекта. Соц.опрос"Ваше мнение о престижности работы на заводе" Способы информирования о предстоящей экскурсии. Диагностика первичных знаний по теме экскурсии. Викторина Выявление образовательных запросов. Анкетирование. План проведения экскурсии Работа с учителем (беседа о ходе и результате экскурсии) Групповая работа. Индивидуальная работа. Рефлексия (создание презентации). Изготовление буклета, фотоматериала. Вопросы и задания. Индивидуальная работа 1. Выбрать понравившееся фотографии работников завода, механизмов. 2. Составить краткий рассказ. Инструкции По безопасности при посещении завода, о безопасности в интернете. Дидактические материалы
Дополнительные материалы и образовательные ресурсы
Интернет-ресурсы о кирпичных заводах в Тамбовской обл
проектная деятельность учащихся по физике 8-11 кл. автор Н. А. Лымарёва.-Волгоград: Учитель, 2008.