Действия

Вот эта улица, вот этот дом…: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
м (Попова Лариса переименовал страницу Группа7-1 в Вот эта улица, вот этот дом…)
 
(не показано 5 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
−
[[Файл:Ghbhjlf234.jpg|300 px|right|300px|right]]
+
 
 +
[[Файл:Аллея-730x484.jpg|300 px|right|300px|right]]
 +
 
 +
=Название образовательного события=
 +
Вот эта улица, вот этот дом…
 +
=Тема образовательного события=
 +
Живое пространство города.
 +
== Авторы образовательного события==
 +
*Иващенко Надежда Сергеевна, учитель ИЗО, МБОУ «Жердевская СОШ» г.Жердевка
 +
*Пападьина Наталья Викторовна, учитель ИЗО,МБОУ СОШ № 3 г. Моршанск.
 +
*Кудинова Надежда Михайловна, учитель ИЗО,МБОУ Сосновской СОШ №1,филиал в с. Ольхи
 +
*Есина Светлана Николаевна, учитель ИЗО, МБОУ»ООШ» города Кирсанова
 +
*Строкова Татьяна Николаевна учитель ИЗО, МБОУ Верхнеспасской СОШ Нижнеспасский филиал
 +
==Форма проведения образовательного события==
 +
Урок экскурсия - пленер
 +
==Образовательное пространство==
 +
Улица, на которой находится наша школа
 +
 
 +
==Целевая аудитория==
 +
7 класс
 +
 
 +
==Актуальность образовательного события==
 +
Изучение возникновения конкретной улицы, её архитектурных достопримечательностей.
 +
Выполнять наброски архитектурных строений.
 +
Находить композиционные решения, выполнять наброски с применением воздушной перспективы.
 +
 
 +
==Цель образовательного события==
 +
Выполнение набросков, рисунков с учетом воздушной перспективы улицы, где расположена школа. микрорайона родного города.
 +
== Планируемые образовательные результаты ==
 +
*Личностные
 +
Сформировать:
 +
уважительное отношение к культуре и искусству своей малой родины, целостное мировоззрение коммуникативную компетентность в общении со сверстниками потребность в самостоятельной практической творческой деятельности умение проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
 +
 
 +
*Метапредметные
 +
Уметь определять и формулировать цель на проекта, работать по плану, оценивать правильность выполнения действий, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, высказывать свое предположение (Регулятивные УУД); уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и слышать партнера (Коммуникативные УУД) уметь ориентироваться в своей системе  знаний: отличать новое от уже известного, добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт,  и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).
 +
 
 +
*Предметные
 +
Корректировать свои действия в практической работе;
 +
осознанно использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения
 +
осознавать свои интересы, опыт и знания (добиваться поставленной цели);
 +
осваивать новую учебную ситуацию, проявлять интерес к новому виду деятельности. • понимать значение знаний для человека, выбирать свой образ и отвечать за свой выбор;
 +
получать эстетическое наслаждение; формировать коммуникативную компетентность в общении.
 +
 
 +
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
 +
[https://www.mindmeister.com/912849405?new=1 Ментальная карта «Вот эта улица, вот этот дом…»]
 +
{{#widget:Iframe
 +
 
 +
|url=https://www.mindmeister.com/912849405?new=1
 +
 
 +
|width=800
 +
 
 +
|height=350
 +
 
 +
|border=0
 +
}}
 +
 
 +
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
 +
*[https://tackk.com/edit Анонс приглашение]
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd-MciYG8vT_A_LcIuNxRoI4al-vrYLvUg07Sr7Gx6ny2VCaA/viewform Анкета «Истории возникновения улицы Чкалова»]
 +
{{#widget:Iframe
 +
 
 +
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd-MciYG8vT_A_LcIuNxRoI4al-vrYLvUg07Sr7Gx6ny2VCaA/viewform
 +
 
 +
|width=800
 +
 
 +
|height=350
 +
 
 +
|border=0
 +
}}
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1uFWz0k5Iiui6NCKK7K9Rcu0zvnY03IMYqL_kgLh2z9s/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]
 +
*[https://photopeach.com/album/4lkowa Слайд –шоу Моя улица]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
==Оценивание в образовательном событии==
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0BzJkQh1crGoma2xUM1NWX2FCRHc/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0BzJkQh1crGomZDhYdDRicEZTVFU/view?usp=sharing Проект Вот эта улица, вот этот дом... ]
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/1wzspRCJJnJsw0MFiegNMfulb7a3hHRfCWsAFT-0O-ns/edit?usp=sharing Лист самооценки самостоятельности и успешности обучающегося]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0BzJkQh1crGomRVlUaUlRWkNESVk/view?usp=sharing Маршрутный лист участника проекта]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0BzJkQh1crGomS0o2ellIcVR2dEk/view?usp=sharing Лист оценки работы участников группы в проекте]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0BzJkQh1crGomaWtjRmR5eVFoZU0/view?usp=sharing Самооценка Бланк ответа]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0BzJkQh1crGomWG9LclpRdy0wcGs/view?usp=sharing Инструмент для организации оценивания]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0BzJkQh1crGoma3AwNFZFY0FYdUU/view?usp=sharing Критерии оценивания презентаций учащихся]
 +
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
 +
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%C0%D0%D5%C8%D2%C5%CA%D2%D3%D0%C0 Ребус]
 +
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3131034619ca Пазл Город]
 +
*[http://puzzlecup.com/?=0511B08C1E4E2ABA Кроссворд Город]
 +
*[http://LearningApps.org/view2977074 Интерактивная игра Натюрморт или пейзаж]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
  
−
|url=
+
|url= http://LearningApps.org/view2977074
  
 
|width=800
 
|width=800
Строка 10: Строка 101:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
 +
 +
*[http://LearningApps.org/watch?v=pkaggkjwk17 Интерактивная игра Застывшая музыка]
 +
{{#widget:Iframe
 +
 +
|url=http://LearningApps.org/watch?v=pkaggkjwk17
 +
 +
|width=800
 +
 +
|height=350
 +
 +
|border=0
 +
}}
 +
 +
*[http://LearningApps.org/watch?v=phajyfo0517 Интерактивная игра Православная архитектура]
 +
{{#widget:Iframe
 +
 +
|url=http://LearningApps.org/watch?v=phajyfo0517
 +
 +
|width=800
 +
 +
|height=350
 +
 +
|border=0
 +
}}
 +
 +
*[http://LearningApps.org/watch?v=po0uurxrn17 Интерактивная игра Картины русских художников]
 +
{{#widget:Iframe
 +
 +
|url=http://LearningApps.org/watch?v=po0uurxrn17
 +
 +
|width=800
 +
 +
|height=350
 +
 +
|border=0
 +
}}
 +
 +
== Информационные источники ==
 +
*[http://turtmb.ru/submenu/touristattraction/pamatniki-istorii/ Архитектура Тамбова ]
 +
*[https://ru.wikipedia.org/wiki Улицы Тамбова]
 +
*[http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_pictures/2849 Парковое искусство]
 +
*[https://artrecept.com/zhivopis/peyzazh/kak-risovat-peyzazhy Как правильно рисовать пейзаж]
 +
  
  
−
[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]]
+
[[Категория:Проекты]][[ Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]]

Текущая версия на 14:46, 16 июня 2017

Аллея-730x484.jpg

Название образовательного события

Вот эта улица, вот этот дом…

Тема образовательного события

Живое пространство города.

Авторы образовательного события

  • Иващенко Надежда Сергеевна, учитель ИЗО, МБОУ «Жердевская СОШ» г.Жердевка
  • Пападьина Наталья Викторовна, учитель ИЗО,МБОУ СОШ № 3 г. Моршанск.
  • Кудинова Надежда Михайловна, учитель ИЗО,МБОУ Сосновской СОШ №1,филиал в с. Ольхи
  • Есина Светлана Николаевна, учитель ИЗО, МБОУ»ООШ» города Кирсанова
  • Строкова Татьяна Николаевна учитель ИЗО, МБОУ Верхнеспасской СОШ Нижнеспасский филиал

Форма проведения образовательного события

Урок экскурсия - пленер

Образовательное пространство

Улица, на которой находится наша школа

Целевая аудитория

7 класс

Актуальность образовательного события

Изучение возникновения конкретной улицы, её архитектурных достопримечательностей. Выполнять наброски архитектурных строений. Находить композиционные решения, выполнять наброски с применением воздушной перспективы.

Цель образовательного события

Выполнение набросков, рисунков с учетом воздушной перспективы улицы, где расположена школа. микрорайона родного города.

Планируемые образовательные результаты

  • Личностные

Сформировать: уважительное отношение к культуре и искусству своей малой родины, целостное мировоззрение коммуникативную компетентность в общении со сверстниками потребность в самостоятельной практической творческой деятельности умение проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

  • Метапредметные

Уметь определять и формулировать цель на проекта, работать по плану, оценивать правильность выполнения действий, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, высказывать свое предположение (Регулятивные УУД); уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и слышать партнера (Коммуникативные УУД) уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного, добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт, и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).

  • Предметные

Корректировать свои действия в практической работе; осознанно использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения осознавать свои интересы, опыт и знания (добиваться поставленной цели); осваивать новую учебную ситуацию, проявлять интерес к новому виду деятельности. • понимать значение знаний для человека, выбирать свой образ и отвечать за свой выбор; получать эстетическое наслаждение; формировать коммуникативную компетентность в общении.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Ментальная карта «Вот эта улица, вот этот дом…»

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события




Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Информационные источники

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Вот_эта_улица,_вот_этот_дом…&oldid=28947