Изучение культурного наследия русского народа – неотъемлемая часть духовного воспитания школьников: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(не показаны 34 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #F5F5DC; border: 3px solid #ADFF2F; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
+ | __NOTOC__ | ||
+ | |||
+ | |||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
Чурикова И.В. | Чурикова И.В. | ||
+ | |||
Комлева Е.В. | Комлева Е.В. | ||
+ | |||
Чернышова Л.Б. | Чернышова Л.Б. | ||
+ | |||
Сокорева К. В. | Сокорева К. В. | ||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
− | Проблема в том, что наши дети мало интересуются историей своего края, не знают обычаев и традиций. | + | [[Файл: Масленица.jpg |200px|right]] |
+ | |||
+ | Проблема в том, что наши дети мало интересуются историей своего края, не знают обычаев и традиций. Есть необходимость поиска путей возрождения интереса к национально-культурным традициям народа на основе глубокого его изучения. | ||
Урок изобразительного искусства как обязательный предмет в любых школах бывает один раз в неделю, что не достаточно для приобщения детей к народному искусству, привития любви к родному народу, к родной природе и национальному самосознанию. | Урок изобразительного искусства как обязательный предмет в любых школах бывает один раз в неделю, что не достаточно для приобщения детей к народному искусству, привития любви к родному народу, к родной природе и национальному самосознанию. | ||
Строка 13: | Строка 23: | ||
Определение форм, методов, приёмов, позволяющих воспитывать высоконравственную личность, способную любить, уважать свой народ, свою Родину. | Определение форм, методов, приёмов, позволяющих воспитывать высоконравственную личность, способную любить, уважать свой народ, свою Родину. | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
− | 1. Разработать систему мероприятий, позволяющих воспитывать гражданско-патриотические качества | + | 1. Разработать систему мероприятий, позволяющих воспитывать гражданско-патриотические качества. |
+ | |||
+ | 2. Посредством вовлечения школьников в творческую деятельность, пробудить интерес к истории своего края, его прошлому и настоящему. | ||
+ | |||
+ | 3. Через театрализованные праздники формировать представление о народной культуре. | ||
+ | |||
+ | 4. Установить связь между прошлыми и настоящими традициями. | ||
+ | |||
+ | == План реализации проекта == | ||
+ | Изучение методологических подходов к интеграции предметов; | ||
+ | |||
+ | разработка программы интегрированного обучения предметов гуманитарного и художественно-эстетического цикла; | ||
+ | |||
+ | апробация, внедрение программы интегрированного обучения МХК и истории; | ||
+ | |||
+ | формулировка выводов; | ||
+ | |||
+ | анализ результативности. | ||
+ | |||
+ | 1 этап подготовительный: сентябрь 2015 г. –декабрь 2015 г. | ||
+ | |||
+ | Определение основных идей Проекта: его целей, задач, ожидаемых результатов; | ||
+ | |||
+ | определение уровня знаний учащихся о русских центрах народного творчества, национальных традициях; | ||
+ | |||
+ | разработка данного проекта; | ||
+ | |||
+ | научно – поисковая деятельность: | ||
+ | а) работа с архивными документами; | ||
+ | б) исследовательские задания. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 2 этап основной: январь 2016 г. - июнь 2016 г. | ||
+ | |||
+ | Подготовка и проведение фольклорных праздников по изучению ремёсел и традиций питания; | ||
+ | |||
+ | определение уровня знаний учащихся о русских национальных традициях; | ||
+ | |||
+ | индивидуальная работа с учащимися. | ||
− | + | Подготовка и проведение праздника фольклорного направления «Зимние вечера близ Уварово», проходящего в три этапа: | |
+ | |||
+ | экскурсия в храм «Рождества Христова»; | ||
+ | |||
+ | рождественские колядки; | ||
− | + | театрализованное представление. | |
− | + | ||
+ | 3 этап обобщающий: июнь - август 2016 г. | ||
+ | |||
+ | Определение уровня знаний учащихся о русских народных праздниках. | ||
+ | |||
+ | Переход на новую модель воспитания на основе личностно-ориентированного, дифференцированного, разновозрастного подхода к воспитательному процессу, целенаправленной работы с детьми, требующими особого подхода. | ||
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
− | |||
− | [https://docs.google.com/document/d/ | + | |
+ | [https://docs.google.com/document/d/1OmeWuuluIvM35q2F1mnTVtgtETZeYm4Dboo3DOyYF1k/edit Вводное тестирование] | ||
[http://ru.calameo.com/read/0047285982563d694a0cd Методическая разработка урока «Русский костюм»] | [http://ru.calameo.com/read/0047285982563d694a0cd Методическая разработка урока «Русский костюм»] | ||
− | [http://ru.calameo.com/read/0047285986b629a0042f5 | + | [http://ru.calameo.com/read/0047285986b629a0042f5 Детская презентация "Народные праздники в картинах русских художников"] |
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/0047285982128bc813491 Детская презентация «Культура Руси»] | ||
+ | |||
+ | [http://photopeach.com/album/qokcla Праздники по - русски. Слайд - шоу] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1KJE9OxM51t4UzLXjmwJlZaGq3TsMZuFi3FX7GHEMWKg/edit Методическая разработка внеклассного мероприятия "Зимние вечера близ Уварово"] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1VvaYDNHeuOFQgwtu_mPiU8uiJC5TJCZszgOMiWvN8zU/edit Методическая разработка "Хлеб мира и войны"] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1cIjGNLzpxgMta4rWaYcl-c2eyB-LG9nZLS1cZOvD9w4/edit Итоговое тестирование] | ||
− | + | [https://docs.google.com/document/d/1Vo5wQoo1E08Y2FGYCl0-WFX5MGyMj-yeVTdn6gAntNQ/edit Результаты итогового тестирования] | |
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == |
Текущая версия на 11:32, 31 марта 2016
Авторы проектаЧурикова И.В. Комлева Е.В. Чернышова Л.Б. Сокорева К. В. Актуальность проекта Проблема в том, что наши дети мало интересуются историей своего края, не знают обычаев и традиций. Есть необходимость поиска путей возрождения интереса к национально-культурным традициям народа на основе глубокого его изучения. Урок изобразительного искусства как обязательный предмет в любых школах бывает один раз в неделю, что не достаточно для приобщения детей к народному искусству, привития любви к родному народу, к родной природе и национальному самосознанию. Цель проектаОпределение форм, методов, приёмов, позволяющих воспитывать высоконравственную личность, способную любить, уважать свой народ, свою Родину. Задачи проекта1. Разработать систему мероприятий, позволяющих воспитывать гражданско-патриотические качества. 2. Посредством вовлечения школьников в творческую деятельность, пробудить интерес к истории своего края, его прошлому и настоящему. 3. Через театрализованные праздники формировать представление о народной культуре. 4. Установить связь между прошлыми и настоящими традициями. План реализации проектаИзучение методологических подходов к интеграции предметов; разработка программы интегрированного обучения предметов гуманитарного и художественно-эстетического цикла; апробация, внедрение программы интегрированного обучения МХК и истории; формулировка выводов; анализ результативности. 1 этап подготовительный: сентябрь 2015 г. –декабрь 2015 г. Определение основных идей Проекта: его целей, задач, ожидаемых результатов; определение уровня знаний учащихся о русских центрах народного творчества, национальных традициях; разработка данного проекта; научно – поисковая деятельность: а) работа с архивными документами; б) исследовательские задания.
Подготовка и проведение фольклорных праздников по изучению ремёсел и традиций питания; определение уровня знаний учащихся о русских национальных традициях; индивидуальная работа с учащимися. Подготовка и проведение праздника фольклорного направления «Зимние вечера близ Уварово», проходящего в три этапа: экскурсия в храм «Рождества Христова»; рождественские колядки; театрализованное представление.
Определение уровня знаний учащихся о русских народных праздниках. Переход на новую модель воспитания на основе личностно-ориентированного, дифференцированного, разновозрастного подхода к воспитательному процессу, целенаправленной работы с детьми, требующими особого подхода. Материалы в поддержку проектной деятельности Методическая разработка урока «Русский костюм» Детская презентация "Народные праздники в картинах русских художников" Детская презентация «Культура Руси» Праздники по - русски. Слайд - шоу Методическая разработка внеклассного мероприятия "Зимние вечера близ Уварово" Методическая разработка "Хлеб мира и войны" Результаты итогового тестирования Полезные ресурсы1. Скоморох Иван. Святые вечера – страшные игры. – ИТ «Роща Академии», 2011. 2. Громыко М. М. Традиционные нормы поведения и формы общения русских крестьян XIX в. 3. Забылин М. Русский народ, его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия. – Симферополь, 1992 (репринтное издание 1880г.). 4. Ивлева Л. Ряжение в русской традиционной культуре.- СПб, 1994. 5. Виноградова Л. Н. Зимняя календарная поэзия западных и восточных славян. Генезис и типология колядования. – М.: Наука, 1982. 6. Морозов И. А. Женитьба добра молодца: Происхождение и типология традиционных молодежных развлечений с символикой «свадьбы»/ «женитьбы». – М., 1998. 7. Морозов И. А., Слепцова И. С Круг игры. Праздник и игра в жизни севернорусского крестьянина (XIX-XXвв.). 8. Морозов И. А., Слепцова И. С., Островский Е. Б., Смольников С. Н., Минюхина Е. А. Духовная культура Северного Белозерья. Этнодиалектный словарь. – М, 1997. 9. Морфология обряда. Святочные игры и святочные гадания. Сборник докладов научно-практической конференции Заповедника народного быта (Иваново). Январь 2010г. – Иваново: Роща Академии, 2010. 10. Некрылова А. Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища. – Ленинградское отделение «Искусство». - 1988. 11. Пропп В. Я. Русские аграрные праздники. Опыт историко-этнографического исследования. – М.: Лабиринт, 2000. 12. Русский праздник. Праздники и обряды народного земледельческого календаря. Иллюстрированная энциклопедия. – СПб, 2001. 13. Сахаров И. П. Сказания русского народа. – М., 1997.Славянская мифология. Энциклопедический словарь. – М., 2002. 14. Снегирев И. М. Русские простонародные праздники и суеверные обряды. – М.: Сов. Россия, 1990. 15. Терещенко А. В. Быт русского народа. Ч. IV –V. – М.: Русская книга, 1999. 16. Шангина И. И. Русские традиционные праздники. – Спб, 2008. 17. Национальная электронная библиотека - https://xn--90ax2c.xn--p1ai/registration/ |