Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка.: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Vitolga1 (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показано 29 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Тема проекта == | ==Тема проекта == | ||
| − | + | Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка | |
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
*Царева Ольга Петровна, учитель английского языка МБОУ Инжавинской СОШ | *Царева Ольга Петровна, учитель английского языка МБОУ Инжавинской СОШ | ||
*Черкасова Елена Николаевна, учитель английского языка МБОУ Ржаксинской СОШ №1 | *Черкасова Елена Николаевна, учитель английского языка МБОУ Ржаксинской СОШ №1 | ||
| + | Степанова Наталия Алексеевна, учитель английского языка филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ №2" в с. Каменка | ||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
| − | + | В Стратегии модернизации образования подчеркивается необходимость изменения методов и технологий обучения на всех ступенях, повышения веса тех из них, которые формируют практические навыки анализа информации, самообучения, стимулируют самостоятельную работу учащихся, формируют опыт ответственного выбора и ответственной деятельности. Возникла необходимость в новой модели обучения , построенной на основе современных информационных технологий, реализующей принципы личностно ориентированного образования | |
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
| − | + | Повышение эффективности процесса обучения иностранному языку через активное внедрение информационных технологий | |
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| − | * | + | *изучить методическую и психолого-педагогическую литературу по данной теме; |
| − | * | + | *повысить эффективность процесса формирования самостоятельного приобретения и переноса знаний, сотрудничества и коммуникации, решения проблем и самоорганизации, рефлексии и ценностно-смысловых ориентаций; |
| − | * | + | *развивать положительную мотивацию к обучению; |
| + | *осуществлять через проектную деятельность адаптацию детей к реальной жизни, формируя навыки использования ИКТ для решения творческих образовательных задач; | ||
| + | *проанализировать и оценить эффективность использования ИКТ при обучении английскому языку; | ||
| + | *внедрить инновации в педагогический процесс, отследить и обосновать их результативность. | ||
==Проблема== | ==Проблема== | ||
| − | + | Предполагается, что образование, ориентированное на выявление, "выращивание" и реализацию внутренней мотивации учащегося можно обеспечить созданием такой среды, которая бы, основываясь на широком использовании информационных технологий, в максимальной степени способствовала саморазвитию учащихся, способных творчески подходить к решению задач, понимать и формулировать смыслы человеческой деятельности, обладающих установкой на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего. | |
==Новизна== | ==Новизна== | ||
| − | + | Внедрение ИКТ способствует достижению основной цели модернизации образования – улучшению качества обучения, обеспечению гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве, приобщенной к информационно-коммуникационным возможностям современных технологий и обладающей информационной культурой, что обусловлено социальным заказом информационного общества. | |
| − | |||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
| − | * | + | *Повышение качества усвоения программного материала по английскому языку через формирование информационных и коммуникативных компетенций учащихся путем использования информационно-коммуникационных технологий на уроках иностранного языка;ностранного языка; |
| − | + | *Приобретение школьниками реального опыта межкультурного общения на иностранном языке посредством сервисов Интернета ; | |
| − | * | + | *Развитие умений ориентироваться в современной иноязычной информационной среде, используя мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для обработки, передачи, систематизации информации и создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности; |
| − | * | + | *Рост участия обучающихся в творческих олимпиадах и конкурсах |
| − | * | + | *Повышение доступности качественного образования, соответствующего ФГОС; |
| − | * | + | *Создание условий и системы работы с использованием ИКТ для оптимального развития способностей обучающихся |
== Этапы реализации проекта == | == Этапы реализации проекта == | ||
| − | [https://bubbl.us/# | + | [https://bubbl.us/#05131717163642285 Этапы реализации проекта ] |
== Презентация проекта == | == Презентация проекта == | ||
| + | [http://www.openclass.ru/node/509833 Педагогический проект ] | ||
| + | [https://ru.calameo.com/read/00098267344d3d778cdab Проект ] | ||
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
| − | [http://LearningApps.org/watch?v=pb7ha531a16 | + | [http://LearningApps.org/watch?v=pb7ha531a16 Викторина "Знаешь ли ты англоговорящие страны" ] |
[http://LearningApps.org/watch?v=p6fo4bngc16 Найди слово] | [http://LearningApps.org/watch?v=p6fo4bngc16 Найди слово] | ||
| + | |||
[http://LearningApps.org/watch?v=ptzhz04gc16 Найди пару ] | [http://LearningApps.org/watch?v=ptzhz04gc16 Найди пару ] | ||
| + | |||
| + | [http://www.classtools.net/widgets/dustbin_1/W5LCT.htm Интерактивная игра "Корзины"] | ||
| + | |||
| + | [http://linoit.com/users/vitolga/canvases/Colours Стенгазета "Краски"] | ||
| + | |||
| + | [http://learningapps.org/display?v=ppw4xr0o516 Do you know English speaking countries?] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
[http://нэб.рф Национальная электронная библиотека] | [http://нэб.рф Национальная электронная библиотека] | ||
| + | [http://window.edu.ru/resource/011/12011 BBC Russian-Learning English ] | ||
| + | |||
| + | [http://window.edu.ru/resource/215/14215 English for kids] | ||
| + | [http://learnenglishteens.britishcouncil.org/ Английский для подростков ] | ||
| + | [https://ege.yandex.ru/english/ ОГЭ , ЕГЭ] | ||
[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 39, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]] | [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 39, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]] | ||
Текущая версия на 13:11, 4 ноября 2016
Тема проекта
Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка
Авторы проекта
- Витютнева Ольга Егоровна , учитель английского языка 1 Пересыпкинского филиала МБОУ 2 Гавриловской СОШ
- Царева Ольга Петровна, учитель английского языка МБОУ Инжавинской СОШ
- Черкасова Елена Николаевна, учитель английского языка МБОУ Ржаксинской СОШ №1
Степанова Наталия Алексеевна, учитель английского языка филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ №2" в с. Каменка
Актуальность проекта
В Стратегии модернизации образования подчеркивается необходимость изменения методов и технологий обучения на всех ступенях, повышения веса тех из них, которые формируют практические навыки анализа информации, самообучения, стимулируют самостоятельную работу учащихся, формируют опыт ответственного выбора и ответственной деятельности. Возникла необходимость в новой модели обучения , построенной на основе современных информационных технологий, реализующей принципы личностно ориентированного образования
Цель проекта
Повышение эффективности процесса обучения иностранному языку через активное внедрение информационных технологий
Задачи проекта
- изучить методическую и психолого-педагогическую литературу по данной теме;
- повысить эффективность процесса формирования самостоятельного приобретения и переноса знаний, сотрудничества и коммуникации, решения проблем и самоорганизации, рефлексии и ценностно-смысловых ориентаций;
- развивать положительную мотивацию к обучению;
- осуществлять через проектную деятельность адаптацию детей к реальной жизни, формируя навыки использования ИКТ для решения творческих образовательных задач;
- проанализировать и оценить эффективность использования ИКТ при обучении английскому языку;
- внедрить инновации в педагогический процесс, отследить и обосновать их результативность.
Проблема
Предполагается, что образование, ориентированное на выявление, "выращивание" и реализацию внутренней мотивации учащегося можно обеспечить созданием такой среды, которая бы, основываясь на широком использовании информационных технологий, в максимальной степени способствовала саморазвитию учащихся, способных творчески подходить к решению задач, понимать и формулировать смыслы человеческой деятельности, обладающих установкой на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего.
Новизна
Внедрение ИКТ способствует достижению основной цели модернизации образования – улучшению качества обучения, обеспечению гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве, приобщенной к информационно-коммуникационным возможностям современных технологий и обладающей информационной культурой, что обусловлено социальным заказом информационного общества.
Планируемые результаты
- Повышение качества усвоения программного материала по английскому языку через формирование информационных и коммуникативных компетенций учащихся путем использования информационно-коммуникационных технологий на уроках иностранного языка;ностранного языка;
- Приобретение школьниками реального опыта межкультурного общения на иностранном языке посредством сервисов Интернета ;
- Развитие умений ориентироваться в современной иноязычной информационной среде, используя мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для обработки, передачи, систематизации информации и создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;
- Рост участия обучающихся в творческих олимпиадах и конкурсах
- Повышение доступности качественного образования, соответствующего ФГОС;
- Создание условий и системы работы с использованием ИКТ для оптимального развития способностей обучающихся
Этапы реализации проекта
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
Викторина "Знаешь ли ты англоговорящие страны"
Do you know English speaking countries?