Активные формы обучения на уроках математики как способ повышения мотивации обучающихся: различия между версиями

Текущая версия на 13:58, 16 июня 2016

Тема проекта

Активные формы обучения на уроках математики как способ повышения мотивации обучающихся.

Авторы проекта

ФИО, должность, место работы
Дрокова Татьяна Борисовна, учитель математики, МБОУ "Ржаксинская сош №1"
Матвеева Елена Владимировна, учитель математики,филиал МБОУ "Ржаксинская сош №1" в с. Богданово

Актуальность проекта

Изменение структуры образовательных стандартов происходит не только в России, но и во всем мире. Уже в середине 70 - х годов прошлого века стало ясно: цикл обновления содержания образования значительно длиннее, чем цикл обновления технологий. Чтобы обучить чему - то детей, необходимо разработать методики и методические пособия, научить учителей, как ими пользоваться и как организовывать учебный процесс. На все это нужно немало времени. Но жизнь уходит вперед быстрее, и наступает момент, когда опять надо внедрять что - то новое. Поэтому педагогика встала перед необходимостью найти другие пути, обеспечивающие получение знаний в школе. В 2007 году было принято решение обозначить в стандарте не запоминаемый объем информации, а базовые требования к условиям, в которых будет проходить процесс обучения: структура образовательных программ, количество часов, отводимых на изучение предметов, во избежание перегрузки школьников материалом, требования к ключевым компетенциям, которыми они должны овладеть. Аналогичные изменения коснутся стандартов для средней и старшей школы.

Цель проекта

Для мотивации обучающихся на уроках математики реализация активных форм обучения

Задачи проекта

раскрыть сущность современных педагогических технологий, используемых на уроках математики;
выявить роль современных педагогических

технологий при формировании познавательных интересов учащихся на уроках математики;

разработать и опробировать программу мероприятий по реализации проекта;
отобрать методы, методики;
провести анализ и систематизацию результатов, полученных в ходе реализации проекта.

Планируемые образовательные результаты

Личностные результаты

Метапредметные результаты

Предметные результаты

План реализации проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

[ссылка Диагностический инструментарий]

[ссылка Анкета]

[ссылка Результаты анкеты]

[cсылка Технологическая карта занятия]

[cсылка Дидактический материал]

[ссылка Внеклассное мероприятие]

[cсылка Интерактивное задание]

[cсылка Фотоальбом]

[cсылка Кроссворд]

[cсылка Пазлы]

[cсылка Виртуальный плакат]

Результативность проекта

Обобщение и распространение опыта работы

Полезные ресурсы

1.Е.Н.Ястребцева, Я.С.Быховский. «Intel – обучение для будущего», 7-е издание, Москва, 2006 г. 2.«Система открытых мероприятий в школе», Волгоград, «Учитель», 2007 г. 3.Н.И.Деклеева. «Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке», издательство «5 за знаниями», Москва,2005 г. 4.Электронное учебное пособие для основной школы. Интерактивная математика. 5-9. «ДОС», 2003. «Дрофа», 2003. 5.СД «1С Репетитор. Математика» (К и М) 6. Министерство образования РФ:http://www.informika.ru/; http://www.ed/gov/ru/; http://www.edu.ru/ 7.Тестирование online: 5-11 классы: http://www/kokch.kts/ru/cdo/ 8. Педагогическая мастерская, уроки в Интернет и многое другое: http://teacher.fio.ru 9.Новые технологии в образовании: http://edu.sesha.ru/main/ 10.Путеводитель «В мире науки» для школьников: http://www.uic/ssu.samara.ru/~nauka/ 11.Мэгаэнциклопедия Кирилла и Мефодия: http://mega.km.ru 12.Сайты «Энциклопедий»: http://www.rubricon.ru/; http://wwwencyclopedia.ru/

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 ==Тема проекта ==
+'''''Активные формы обучения на уроках математики как способ повышения мотивации обучающихся.'''''
 == Авторы проекта ==
@@ Строка 6: / Строка 6: @@
 *Дрокова Татьяна Борисовна, учитель математики, МБОУ "Ржаксинская сош №1"
 *Матвеева Елена Владимировна, учитель математики,филиал МБОУ "Ржаксинская сош №1" в с. Богданово
-*
 == Актуальность проекта ==
+Изменение структуры образовательных стандартов происходит не только в России, но и во всем мире. Уже в середине 70 - х годов прошлого века стало ясно: цикл обновления содержания образования значительно длиннее, чем цикл обновления технологий. Чтобы обучить чему - то детей, необходимо разработать методики и методические пособия, научить учителей, как ими пользоваться и как организовывать учебный процесс. На все это нужно немало времени. Но жизнь уходит вперед быстрее, и наступает момент, когда опять надо внедрять что - то новое. Поэтому педагогика встала перед необходимостью найти другие пути, обеспечивающие получение знаний в школе. В 2007 году было принято решение обозначить в стандарте не запоминаемый объем информации, а базовые требования к условиям, в которых будет проходить процесс обучения: структура образовательных программ, количество часов, отводимых на изучение предметов, во избежание перегрузки школьников материалом, требования к ключевым компетенциям, которыми они должны овладеть. Аналогичные изменения коснутся стандартов для средней и старшей школы.
 == Цель проекта ==
+Для мотивации обучающихся на уроках математики реализация активных форм обучения
 == Задачи проекта ==
-*
+*раскрыть сущность современных педагогических технологий, используемых на уроках математики;
-*
+* выявить роль  современных педагогических
-*
+технологий при формировании познавательных интересов учащихся на уроках математики;
-*
+* разработать и опробировать программу мероприятий по реализации проекта;
-*
+* отобрать методы, методики;
-*
+*провести анализ и  систематизацию результатов, полученных в ходе реализации проекта.
-==Проблема/Противоречия==
+== Планируемые образовательные результаты ==
-==Новизна==
+'''Личностные результаты'''
-== Планируемые результаты ==
+'''Метапредметные результаты'''
-*
-*
-*
-*
-*
-*
-*
-*
-*
-== Этапы реализации проекта ==
+'''Предметные результаты'''
-[ссылка название]
-== Презентация проекта ==
+== План реализации проекта ==
-[ссылка название]
 == Материалы в поддержку проектной деятельности ==
-[ссылка название]
+*[ссылка  Диагностический инструментарий]
+*[ссылка  Анкета]
+*[ссылка  Результаты анкеты]
+*[cсылка  Технологическая карта занятия]
+*[cсылка  Дидактический материал]
+*[ссылка  Внеклассное мероприятие]
+*[cсылка  Интерактивное задание]
+*[cсылка  Фотоальбом]
+*[cсылка  Кроссворд]
+*[cсылка  Пазлы]
+*[cсылка  Виртуальный плакат]
 == Результативность проекта ==
@@ Строка 49: / Строка 61: @@
 == Полезные ресурсы ==
-[ссылка название]
+.Е.Н.Ястребцева, Я.С.Быховский. «Intel – обучение для будущего», 7-е издание, Москва, 2006 г.
+.«Система открытых мероприятий в школе», Волгоград, «Учитель», 2007 г.
+.Н.И.Деклеева. «Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке», издательство «5 за знаниями», Москва,2005 г.
+.Электронное учебное пособие для основной школы. Интерактивная математика. 5-9. «ДОС», 2003. «Дрофа», 2003.
+.СД «1С Репетитор. Математика» (К и М)
+.  Министерство образования РФ:http://www.informika.ru/; http://www.ed/gov/ru/; http://www.edu.ru/
+.Тестирование online: 5-11 классы: http://www/kokch.kts/ru/cdo/
+. Педагогическая мастерская, уроки в Интернет и многое другое: http://teacher.fio.ru
+.Новые технологии в образовании: http://edu.sesha.ru/main/
+.Путеводитель «В мире науки» для школьников: http://www.uic/ssu.samara.ru/~nauka/
+.Мэгаэнциклопедия Кирилла и Мефодия: http://mega.km.ru
+.Сайты «Энциклопедий»: http://www.rubricon.ru/; http://wwwencyclopedia.ru/
 [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]